回母校当老师，是种什么体验？
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长大后，我就成了您
从学生时代 到走上讲台
他们，
曾经是这里的学生，
如今是这里的老师。
无论角色如何转变，
对一零一的热爱分毫不变！
在第37个教师节，
我们采访了部分在一零一
求学、工作的老师，
听听他们角色转化背后的故事，
追寻一零一教育传承的精神。
在一零一上学，又回到这里教书，还和以前的老师成为同事，这是一种什么样的感觉呢？
为此，我们做了一组“学生变老师Q&A”，看看他们如何说——
01
为什么选择回校当老师？
@霍艺红老师
选择教师这个职业，是受到了我中学时代一零一中老师们的影响。教过我的每一位老师都身怀绝技，兢兢业业，令人终身难忘。记得初中时，有一次我因为生病，3天没有来上学，语文朱纪松老师把我叫到她家里（当时老师们都住学校里），给我讲了整整一篇古文。虽然那篇文章如今我不记得了，但老师亲手给我削的大苹果，是我吃过最甜的苹果。
@张迎春老师
母校的校园环境和人文环境都是最吸引人的，而且学校里还有曾经教过我的老师，都让我在母校教书感觉特别踏实。
@许亮老师
选择回一零一的乐团，一是对学校乐团有感情，二是对音乐和培养一零一乐团接班人的情怀，三是受老指挥和老教师们的嘱托，四是延续学校的优秀社团的传承。
@李佳老师
一零一情结。每一个一零一人都爱这里！
@花蕾老师
我的高中班主任刘子森老师对我的职业选择给了很大帮助。当时我的英语成绩很好，刘老师帮我分析了专业优势后，推荐我去读首都师范大学，这个职业选择为我后来回母校铺就了道路！
@柳颖老师
其实学生时的我并没有把当老师作为职业理想，觉得当老师既辛苦又操心，当时我们的班主任甚至被我们气哭过呢……毕业时没有将当老师作为第一志愿。但母校带给我们的那种幸福感和自豪感是受益终生的。所以毕业时发现母校在招聘老师，我就义无反顾的选择回来了。
@杨洋老师
母校所有的一切都充满魔力、深深吸引着我。读书时我曾经幻想过未来是否有机会也能回母校当老师。因为当时我的英语老师霍艺红老师就是咱们学校的毕业生，她对待学生总是谆谆善诱、富有耐心，让我也想成为像霍老师一样的人。能够回母校当老师，我觉得特别幸运，时刻充满感激。所以，一定要有梦想，说不定就实现了！
@斯上雯老师
毕业后，我收到了好几个Offer，最终选择了一零一，因为对母校有一份难舍的亲切感，更有一份对青春时代的怀念。
@甄臻老师
“走进一零一，幸福你一生。”我从小就想当老师，老师在我心中是高大伟岸的形象。我把回一零一当老师作为我读书时的目标。
@高珊老师
一开始，我觉得母校不一定能录取我，担心自己配不上。误打误撞地进入了面试。后来，我顺利地回母校当老师，能得到母校和资深老教师们的肯定，真的给当时正在求职的我打了一剂强心针。
@王枫老师
我发现，不是我选择当老师，而是我需要当老师，因为教师这个职业，是我理想主义的终极归宿。母校给了我整个青春最难忘的诗意与美好、温暖与爱。当我大四回母校实习，结束那天在公交车上看着实习时带的学生在本子上写给我的话，当时就哭了，既感动，又担心自己没有机会再回来了。现在能回来，我发现我的工作环境是我能想到最好的样子！
中学时代的老师们
▲霍艺红老师的学生证
▲张迎春老师初中时的班级合照
▲许亮老师高二时参加学校运动会男子4x400接力赛
▲柳颖老师高中时期的班级合影
▲花蕾老师高中时期与校合唱团同学的合影
▲柳颖老师高中时在宿舍与同学们的留影
▲甄臻老师高中时穿的是蓝校服
▲王枫老师高中时与同学的合照
▲高珊老师还是一零一中墨荷汉服社的元老成员
02
和以前的老师做同事，
是种什么体验？
@霍艺红老师
毕业后回母校任教后，我的老师们都已经临近退休。他们看我的眼神充满的慈爱和期待，我感受到了来自我的老师们的关心。每过一段时间，我会向我的老师讲讲工作中的情况，碰到的问题也会去求教。
▲今年校庆时，霍艺红老师邀请她的班主任李珍老师，与现在教的学生合影
@张迎春老师
这是一种自在、也很奇妙的体验。上学时，我们对老师比较敬畏，如今成为了同事，有时也能跟老师们开开玩笑，总体氛围还是自在融洽的。
@许亮老师
作为一零一的毕业生，回学校后和自己以前的老师更加亲了，而且，对老师说话还可以耍赖，他们会更包容。
@李佳老师
永远感恩与尊重，我既有师父的教导，又有教过我老师对我的关爱。
@花蕾老师
我到初中英语组带第一届学生时，和我的初中老师张跃红老师成为了同事。我俩就挨着坐。一方面，我觉得自己诚惶诚恐，对张老师非常尊重。另一方面，我感觉特别心安。因为当时我是一个新老师，又是班主任，工作的挑战很大。但是，跟自己的老师在一起后，我就能常常请教。他们还是像当年教我一样，事无巨细地帮我分析，来听课指导我。以前他们是我的老师，现在是我的师父，还是一种学习的体验。
▲花蕾老师和她的初中班主任石宇老师
▲花蕾老师和她的高中班主任刘子森老师
▲花蕾老师和她的英语老师张莉老师
@柳颖老师
看到曾经的老师，既亲切又紧张。见到上学时感到敬畏的老师，第一反应仍然是要低着头走路。但好玩的是，上学时我们会调皮地给老师们起外号，现在则是恭恭敬敬地打招呼！
@杨洋老师
▲杨洋老师和她的班主任石玉美老师
@斯上雯老师
我和以前教过我的老师不在一个校区，平时很难遇见，但我加了老师们的微信。每次见面或者在朋友圈互动都觉得非常亲切。在我心里，他们亦师亦友。
@甄臻老师
有时候见到之前的老师，还是会下意识地说：“老师好，老师再见！”今年我还和当年的班主任花蕾老师教同一个班。花老师也是一零一的毕业生，所以她的老师就是我的“师爷”。现在每天我都和“师爷”级别的老师一起工作，感觉很赞！希望我的学生将来也能回一零一工作。
▲甄臻老师和她的英语老师花蕾老师
@高珊老师
会忐忑不安，开会时很紧张，不敢多说话。有时候压力很大，尤其当自己崇敬的老师特别期待地来听我的课，大脑会一片空白。
@王枫老师
还是和上学一样，见到以前的老师会很尊敬地喊“老师好”，以前的老师都会很关心地问我：“王枫，你们班怎么样啊？都顺利吧？”
▲王枫老师和她的英语老师李方老师
▲王枫老师和她的语文老师董磊明老师
03
当老师以后，哪些地方
特别理解以前老师的做法？
@霍艺红老师
我的高中班主任李珍老师是一位睿智、严谨的老师，数学讲得透彻，从不搞题海战术，我们学得轻松有趣。记得高三时，她每天中午都会到班里来。作为学生的我们当时没有觉得有什么特别的，但当了老师之后在才能理解老师为我们付出了多少心血。
@张迎春老师
更能理解当初老师为什么会比较严厉了。因为初中的学生处于一个似懂非懂的年纪，自觉性、自律性较弱，如果不严格要求，学生就会更加自由散漫。
▲张迎春老师和她的老师及同学的合影
@许亮老师
当了老师以后，才知道现在的那些“熊孩子”，就是原来自己的活“画像”。
@李佳老师
不同的角色切换带来思考的角度不一样，做事的方式就随之调整。
@花蕾老师
以前当学生的时候，不能理解那些经常批评我们的老师。现在当了老师才知道，这样的老师都是非常有责任心的，他们把学生当成自己的孩子，总是希望学生做得更好、成为更优秀的人！
@杨洋老师
犹如“不养儿不知父母恩”这个道理，自己当了老师之后，就充分理解了老师们对学生的那种惦记和牵挂、祝福和期望。老师都是倾尽所有地想要为学生陪一段，送一程，祝福一生。
@斯上雯老师
记得当初做学生时最不理解的就是老师讲课中会停下来，用很多时间严厉地教训一番。自己做老师后，深切感受到课堂管理对教学的重要性，内心里也生出许多对当年老师们认真负责的钦佩。
@甄臻老师
老师可能是除了父母以外，对学生最无私奉献的人。以前可能偶尔觉得老师有些严厉，现在发现真是为学生好，怕学生浪费时间，后悔当初没有再努力一些。
@王枫老师
我终于理解了为什么老师会哭！这是多么痛的领悟！当老师真的压力很大，面对学生也会有无助、委屈的时刻。
04
一零一老教师有哪些
令人敬佩、值得传承的精神？
@霍艺红老师
我的恩师们用行动诠释了教师这个职业的高尚，对于我的影响是终生的。
@张迎春老师
低调严谨是一零一老教师们特有的品质。很多老师的水平很高、取得过很多成绩，但很少对我们提起。直到后来同学之间说起，才恍然大悟“原来我的老师这么厉害！”
@许亮老师
敬业与对优良传统的坚持精神值得我们学习。
@李佳老师
老教师对工作认真的态度令人钦佩、值得我学习。
@花蕾老师
老教师们最让我折服的地方是从来不会因为学生的好坏，将学生分为三六九等。哪怕最调皮的学生，在他们眼中都是一样的，非常有耐心。我当老师以后，也秉承着他们对学生“有教无类”的优良传统，真心关爱学生。
@杨洋老师
一零一老教师们表现出来的凝聚力和归属感最让我佩服。这体现在他们对学生的付出和对岗位的负责态度，也体现在打心底把学校当做家一样地爱护。
@斯上雯老师
印象最深的是老教师们对学生认真负责、对课堂用心的态度。
@甄臻老师
最让我佩服的还是老师对学生的真心付出，把更多时间和精力都留给学生，而且多年如一日。
@王枫老师
这里有许多教师的榜样，像邢秀清老师的温柔、王亚林老师的责任感、刘云松老师的细致、白颖老师的果断、孙娜老师的优雅，还有许多许多老师们过硬的学科素质，值得我学习。
05
关于母校，
你有什么有趣的故事？
@张迎春老师
一零一的体育特别突出，几乎每天都有体育课，所以我们现在的体质基本都是在母校上学那几年打下的底子。印象特别深刻的就是，当年的运动会从来都是风雨无阻，尤其有一次男子3000米比赛，正是大雨下得磅礴时，然而比赛照常进行。当时班里参加比赛的男生都在大雨中顽强奋力奔跑着，不在乎煤渣跑道的泥泞，那个画面至今印象深刻。
@柳颖
2017年，我和我的班主任张蕾老师同时获得了金邦奖一等奖，当时受表彰的还有许多教过我的老师。张蕾老师激动地拉着我一起拍了一张照片。这张照片我一直珍藏着。虽然上学时我算不上多优秀的学生，也没少给老师们惹麻烦，但在我记忆里老师们都是循循善诱的样子，在我心底埋下了积极向上的力量，时时激励我不断成长！
▲柳颖老师和她的班主任张蕾老师获奖后合影
@杨洋老师
现在常有学生跟我说，想毕业之后也能回母校当老师。我开玩笑说，那时可能工作岗位没有那么多。他们哈哈大笑说：“没事，我们就搬个小凳子坐你们旁边，挤一挤也没关系。”那一刻，我感受到了他们犹如当年的自己，对学校充满深深的眷恋。
@高珊
回母校任教不仅有以前的老师，还遇到了以前的学妹——王枫老师。上学的时候我们都参加了一个比赛项目，获得了创意智慧大赛的奖项。后来再也没有见面，直到开班主任会，我们不约而同地说：“你看着好眼熟！”才知道，原来我们以前并肩战斗过，现在依然是“战友”，神奇的缘分！
新一轮的传承开始了
▲张迎春老师和她的学生们
▲许亮老师和乐团的学生们
▲柳颖老师和她的学生们
▲花蕾老师和她的学生们
▲高珊老师和她的学生
▲斯上雯老师和她学生们
▲杨洋老师和她的学生们
▲甄臻老师和她的学生们
以前坐在课桌后，
现在站在讲台上。
长大后，我就成为了您！
不管身份如何切换，
对“老师”这个称谓，
我们有了更深刻地理解，
对“老师”的使命，
也有了更清晰地认知。
一零一中的教育传承从未间断，
循环往复、生生不息，
一批批好老师在这里成长！
END
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策划：高建民
审核：高建民
编辑：成成
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