如果30年前，有人对我说过这些话就好了

文 | 黛西

全年水逆的人，人生第一次参与策划引进童书，延期无数次，昨天终于问世了：好事多磨，为了这天我一等就是大半年。

从无到有，为了实现自己的心愿，也为了每个想保护孩子的你。

谢谢你们的捧场，客套话说多了都是假，来点实际的，追写一篇可以给这套书增值100块的文章。（就算你不买书，相信也可以从这篇文章带走一些东西）

莫莉这套书的文字表述比较克制，没有说教，很多道理也没有“挑明”，常用到夸张和超现实的表现手法（比如门牙叠硬币），并不是读完就可以让孩子直接“套用模版”的书。

价值观都藏在画面和故事情节中，很多地方都需要你暂停下，跟孩子互动提问，讨论拆解，用他们能听懂的话，梳理人与人的相处之道。

昨天我举了两三个我给饼饼读的过程中讨论的例子，你们都说好家伙，这种可以再多写写，不想动脑子的老母亲就喜欢实操指南。

说来今天就来了，要对得起你们点的赞。

我用书中的6个场景，引出6句话，给你们参考下我跟娃共读过程中的讨论，如何用故事情节渗透价值观。

1. 你不可能让每个人都喜欢你，但你可以永远喜欢自己。

• 插图：《如果有人嘲笑我》

• 情节：莫莉的门牙很大，她对着镜子一咧嘴，连家里的鹦鹉都受不了。但她不介意，因为奶奶说，只要你露出最灿烂的笑，世界就将和你一起笑。

不只是容貌和身材有“缺陷”的孩子才会被嘲笑，任何一个“不同”，都可能成为别人的笑柄，自卑的来源。

孩子的世界，说天真也天真，说残酷也残酷。

我跟饼饼看到莫莉露出大门牙笑，这么聊了五毛钱的：

你觉得莫莉笑起来好看吗？不好看！为什么呢？我觉得她的牙不好看！（实诚的娃）嗯，她的牙确实和别人不同，这很正常，每个人都有“不同”的地方，你和幼儿园其它孩子，是不是也有不同呀？但是我没有大门牙！（令人堪忧的中文理解水平）我的意思是，每个人的长相都会有一些特别的地方，别人觉得好看或不好看，都很正常，比如妈妈就觉得莫莉的牙笑起来挺好看。（头顶避雷针）但我觉得不好看！她的牙太大了！（继续补刀中）我理解你觉得不好看，每个人的看法不同嘛，重点的是，莫莉觉得自己笑起来好看吗？她喜欢自己门牙吗？喜欢！嗯，她不仅喜欢，还为特别自己门牙感到骄傲，对吧？对！因为她可以用门牙顶10枚硬币！这很厉害！

我希望给娃传达的信息：“不同”是值得骄傲的，你不可能让每个人都喜欢你，但你可以永远喜欢自己。

2. 如果有人嘲笑你，这不是你的错，是他的错。

• 插图：《如果有人嘲笑我》

• 情节：罗纳德嘲笑莫莉剪的雪花难看极了，莫莉自信地展开雪花，小朋友们都惊呆了，她的雪花是全班最美的。

孩子很在意同伴的看法，一句“不要在意别人怎么说”，并不能让他们真的不在意。

读到罗纳德嘲笑莫莉雪花难看，后来被打脸，我跟饼饼这么聊了一段：

你喜欢这个男孩（罗纳德）吗？不喜欢。为什么呢？因为他老是笑话别莫莉，这样不好。其它孩子觉得莫莉厉害吗？嗯！那你觉得莫莉厉害吗？厉害！喔，原来是这样啊，别看罗纳德一直笑话莫莉，但其实别人都觉得她超厉害呢！

很多被嘲笑被欺负的孩子，容易自我归因，觉得错在自己身上，所以别人才欺负我，嘲笑我。

你就可以复盘罗纳德嘲笑莫莉的情节，通过类似的讨论，帮他们建立是非观，弄明白错是一方到底是谁。

被嘲笑不是你的错，嘲笑你的人有错。

3. 每个人都不完美，“缺点”也可以成为你的独特优势。

• 插图：《如果有人嘲笑我》

• 情节：体育课上，罗纳德嘲笑莫莉个子矮，叫她“小虾米”，于是莫莉利用自己的“矮个优势”，从罗纳德的腿下面钻过去，触地得分。大家都觉得莫莉好厉害，这让罗纳德非常尴尬。

没有据理力争，没有反唇相讥，却用行动啪啪打脸，把对方的嘲笑和优越感，变成了一个很蠢的笑话。

读到罗纳德觉得尴尬，我问饼饼：

罗纳德为什么觉得尴尬啊？不知道。。。呃。。。。你想想，他笑话莫莉什么呢？个子矮。然后莫莉做了什么？得了一分。。。。。她是怎么得的分？中间发生了啥？她从罗纳德腿下面钻过去了！是呢！本来罗纳德笑话莫莉矮，觉得这是缺点吧，结果呢，莫莉利用矮个子的优势，得了一分。

我想让娃明白的事：人都不完美，一定会有缺点，但你努力挖掘下，那些“缺点”也有超级厉害的用处。

4. 你可能无法改变一件事，但可以自由选择你对这件事的态度。

5. 有责任心的“吃亏”不是坏事，没责任心的“沾光”会失去很多。

• 插图：《对小霸王说不》

• 情节：小霸王贝蒂娜和莫莉，两人把课桌涂了个乱七八糟。老师问是谁干的，莫莉主动承认，而贝蒂娜却什么都没说，跑出去玩海盗游戏了。莫莉只好自己一个人打扫烂摊子，一开始她很生气，但后来又开心起来，把课桌当成船，假装玩擦“甲板”游戏。

这是我特别喜欢的一个细节，如果放在几年前，我可能根本看不懂这一幕。

站出来承认错误的人，落了这么个坏结果，不承认的人，却逃避了惩罚，凭什么？

重点是，对莫莉来说，这并不是一个“坏结果”，因为她也玩得也很开心啊。

她知道，我没法改变贝蒂娜说什么，自己一人打扫已成事实，与其怨天尤人，不如改变自己的看法。

孩子可能不容易领悟到这层深意，你可以先引导他们辨是非，我这么跟饼饼聊的：

你觉得莫莉站出来承认桌子是她画的，这样做对吗？对！贝蒂娜呢？她这样做对吗？不对，她也在桌子上画了！是啊，做了却不承认，这样不对，莫莉画到桌上又擦干净了，这就是责任心。（和前面莫莉妈妈告诉她“做事要有责任心”呼应）你会不会做一个有责任心的人呢？会！那我觉得你以后肯定是个特别受欢迎的人，因为大家都喜欢有责任心的人，贝蒂娜虽然逃避了劳动，但她没有责任心啊，所以大家都不喜欢她。

我想给娃传达的信息：有责任心的“吃亏”不是坏事，没责任心的“沾光”会失去很多。

6. 欺负人和嘲笑人，并不会显得你强大，只会让所有人讨厌你。

• 插图：《如果有人嘲笑我》

• 情节：罗纳德嘲笑莫莉的声音难听，“像病鸭子一样”，于是莫莉就学鸭子冲他“嘎”地大声唱，罗纳德吓得栽了个跟头，磕到了脑袋，去看医生。小朋友们都欢呼起来，庆幸整个下午不用看到罗纳德了。

一些家长无法忍受孩子被欺负，但如果孩子抢了别人的东西，或是耍小聪明，压了别人一头，就觉得孩子”“沾光”了，很“强势”，挺好的，视而不见，不阻止也不表态。

其实，这些行为才是真正的“吃亏”。

你会因此失去朋友，让所有人都远离你，就像罗纳德那样，受伤了去看医生，也没有人同情他，反而庆幸一下午不用看到他了。

我跟饼饼这样聊的：

你看罗纳德都摔了，小朋友怎么还高兴啊？怎么都不关心他呢？因为大家都不喜欢他！为什么不喜欢啊？他老是嘲笑别人，这样不好。喔，原来嘲笑别人是个坏行为，会让所有人都讨厌。

7. 拥有不代表快乐，物质不等于幸福。

• 插图：《不要总是比来比去》

• 情节：邻居女孩格蒂有各种豪华玩具，当她带着它们来找莫莉，却被莫莉自制的各种土玩具惊艳到了，120寸的大彩电突然也香不起来了，因为莫莉看的云彩，有天空那么宽。

很长一段时间，我和队友对饼饼买这买那的心愿几乎有求必应，毕竟她目前要的东西都不贵。

但我发现啊，这让她渐渐形成一个价值观：喜欢就一定要拥有。

她看到别人有什么，转头就跟我说，妈妈你也给我买好吗？

每次格蒂带着玩具来找莫莉，我都问饼饼，你觉得莫莉更喜欢谁的玩具？格蒂更喜欢谁的玩具？你更喜欢谁的玩具？

饼饼被故事情节带的入戏很深，表示她也更喜欢莫莉的玩具。

为什么呢？可是格蒂的玩具看着更高级，更昂贵啊！因为莫莉的玩具更好玩！嗯。。。。所以好玩的东西不一定贵，也不一定什么都要买，你看格蒂带去那么多玩具，莫莉还是陶醉在自己的玩具里。陶醉是什么意思？。。。。就是她还是喜欢自己的玩具，她的玩具不贵也不高级，但可以从中找打很多乐趣。
但是格蒂的玩具更多！
是呢，但是她有更快乐吗？没有。嗯，玩具多并不能让人更快乐，你看格蒂有那么多玩具，她还是抱怨好无聊。（全方位洗脑。。。）

是的，我也是活到30多岁，才明白了一个事，拥有不代表快乐，物质不等于幸福。

莫莉这套书一半的价值，都在文字之外，需要你停下来，跟孩子好好聊一聊，梳理是非观，帮孩子建立价值观。

我很喜欢这种“与内心对话”的书，比手把手教孩子A情况说这句话、B情况说那句话，真的有用太多了。

人和人之间的相处多么复杂，不可能有“万用模板”让孩子套，孩子遇到的具体情况一定跟莫莉不同，今天遇到的情况和明天也不同。

唯有建立底层价值观，才能以不变应万变。

1. 你不可能让每个人都喜欢你，但你可以永远喜欢自己。

2. 如果有人嘲笑你，这不是你的错，是他的错。

3. 每个人都不完美，“缺点”也可以成为你的独特的优势。

4. 你可能无法改变一件事，但可以自由选择你对这件事的态度。

5. 有责任心的“吃亏”不是坏事，没责任心的“沾光”会失去很多。

6. 欺负人和嘲笑人，并不会显得你强大，只会让所有人讨厌你。

7. 拥有不代表快乐，物质不等于幸福。

希望我们的孩子，比我们更早想通这几句话，比我们活得更通透。

黛西

黛西的小纸条

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黛西

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