大写的优秀！理工学部班主任带出了一群科研“特种兵”！
了解过播音学院帅气的班主任师哥
是不是很好奇
中传还有怎样优秀的班主任？
为大家安利这位
奋斗在科研和教育一线
中央三台奖优秀班主任——杜！建！和！
当当当当
杜老师来啦～
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杜建和老师，2015年博士毕业于北京邮电大学后任教于中国传媒大学理工学部信息工程学院，15年至今担任2015级电子信息工程班主任。
在学术科研方面，发表SCI和EI等检索的学术论文20余篇；参与国家自然科学基金、863 计划和华为创新基金等项目的研究工作，目前正主持1项国家自然科学基金青年项目；担任国家自然科学基金的评议人，国外SCI期刊的客座编辑和评审人。
初见杜建和老师的印象，是平易近人，沉稳又不失亲和力的。在一团和气的采访氛围中，杜老师跟我们聊起了班主任的那些事儿，一番交谈下来，更觉杜老师既是阅历丰富的师长，又更像是一位朋友。
“自由与凝聚力两者兼得，靠的是制度”
“大学班主任和初高中的班主任是不一样的，初高中的班主任可能亲自管的多一些，但是在大学的话，我认为班主任并不是一个事事亲力亲为的角色，大学的班主任需要给学生更多自由的空间，给予一定的方向，但是同时也要有个度。”聊到班主任这个工作，杜老师有一个清晰的定位和认识。
2015级电子信息工程专业有两个班，加起来有60多名同学，班级管理有难度，但杜老师有自己的一套方法。他在班里建立起了民主选举决策，班务公开透明的制度，以宏观调控者的身份放权给班委管理班级，不仅给了同学们自由的空间，也增加了班级的凝聚力。杜老师说：“一个好的制度构建起来了，它自己就会自动良性运转的，就像一个法律制度一样，健全了之后它自动就能运转了。当班级的构建架好了，也就不需要事事都过问，这才是有效率的做法。”
然而，更多的自由并不代表和同学们保持距离，杜老师认为时刻和学生保持距离是不好的。他说：“平时可以自由一些轻松一些，但是一旦出问题我一定会帮他们解决，在他们身边。”杜老师告诉记者，为了增进与同学们的了解，加深感情，他曾和同学们一起参加了军训。15级的军训在7月，天气十分炎热，条件十分艰苦，但是杜老师一直坚持和学生们在一起：“这种时候最容易出现困难和各种问题。如果在同学们最困难的时候班主任出现，给学生提供帮助的话，班级的学生和班主任的距离会拉得更近。在这个阶段建立一个良好的感情基础，以后在一起的路会更好走。”
▲15电信和杜老师军训合照
因为没有带本班的课并且要做科研的关系，杜老师和同学们见面相处的时间并不多，但他每周都会通过参与科研项目的本班同学对班里所有同学的情况做一个大体的了解。“我通常都会一周或者两周叫他们来开个会，不仅仅是聊科研项目，更多的是通过他们来了解班里同学的情况。参与科研项目的同学中有很多都是班委，这样了解起来更方便，而且效率会很高。”
▲杜老师与官微记者
当被问道“贯穿班主任生涯的主题词”时，杜老师思考了一下，回答道：“责任。我是尽自己的努力去做这个事情。做的好不好，结果我不能决定。但是我努力去做了。比如说有一些同学有问题，我肯定是希望他过来和我交流的，但有些学生她不愿意把有些东西跟你吐露，那你只能尽力去引导他。师者，并非偶像，而是有血肉、同呼吸、优缺点并存的前辈，只要能沟通、研讨、辩论、反思，不好解决事情也能基本理顺。我这样对学生，也引导学生之间这样做。这是最难的事，也是最容易的事，尊重个人抉择。”说到这里杜老师笑了一下 。“做这份工作要的就是问心无愧，既然是班主任，那就要好好负起这个责任。”
当谈到对学生的培养，杜老师认为品行的培养比学习更重要：“最重要的一点就在于看他走的是怎么样的一条路，品行是最为关键的。其次，我们需要根据他自身的性格特点和兴趣爱好来分析他适合走什么样的路，再去给他一些建设性的意见 。”
“如果想多接触学生一些，便可以挪用一些科研时间和注意力，这些都是有弹性的。在大时代便捷的沟通技术支持下，只要彼此愿意，学生和班主任都可以互相渗透。” 他和班里的大部分同学都有单独聊过，对他们的性格特点都比较了解。真心的付出总是会有回报的，杜老师在同学间收到了极高的评价。而谈到同学们对自己的评价，杜老师不好意思地笑着说：“我做老师该做的，尽力耕耘，真的也没有想到同学们有这样不错的评价！”
“荣誉，是老师和学生共同的努力”
作为专业老师和科研一线的研究人员，杜老师更加关注同学们的学业和未来发展。他会为学习困难的同学找资料，根据每个人的性格和需求对具体问题给出不同的分析和建议，也会实时地跟同学们分享科研一线的最新成果和消息。他说：“我把这些专业知识和一线成果都潜移默化的渗透给同学，用在课堂上，我想这样的话他们对专业知识的兴趣也会更加浓厚。”
▲杜老师发表的学术论文
当聊到参与科研项目的同学，杜老师更是难掩自豪：“到目前为止，这8个人中有4个人是以第一作者的身份发表了EI检索的会议论文，并在国际学术会议上做了相关的研究报告。也有3个学生发明了自己的专利，上交到国家知识产权局，并已经开始受理。我们学校的学生能力很强，只要通过良好的引导再加上其自身的努力，未来是有能力向中国甚至世界一流水平靠近的。”
谈到获得“中央三台优秀班主任”奖时，杜老师说：“我只是做了自己本来应该做的事情，但是获得这个奖我也很开心，这是对我们班级的认可。”他将荣誉归功于辅助他的辅导员老师和所有同学们。说起班里的学生，杜老师的语气也是感激和自豪的，他说：“如果学生实力不强，工作做得不好，也无法体现出班主任的能力来。想感谢班委，一直以来兢兢业业做了很多工作，把这两个班带好，也很感谢各位同学支持我的工作，把学习和科研竞赛都做得很好。”
▲杜老师的学生们发表的学术论文
▲15电信同学合影
而事实上，15电信的同学们也确实没有让杜老师失望，不仅活泼优秀，收获了丰富的个人称号和荣誉，集体也充满了凝聚力，获得了不少集体荣誉称号，在本年度的评优中15电信1班和2班更是双双获得“校级优秀班集体”称号！
杜老师是个很谦逊的人，不居功，不炫耀，他为自己的每一个身份都制定了更高的目标。杜老师表示：
对班主任这个身份来说，希望考研的同学们，通过我的帮助和他们的勤奋，都可以考上自己的理想学校，想找工作的同学都能找到自己满意的工作，班里学生的成功就是老师的成功。学生们需要我的时候，我一定不缺席；学生们不需要我的时候，我会默默守护。
▲杜老师办公桌上的资料
对于我个人来讲，希望自己能在我的科研领域里做到最好，不是说要做到全国第几或者全世界第几，而是要努力进取，尽力而为。同时我也希望多和国内外的顶尖同行们进行接触和学习，一定要向着最高的目标去看，至于走到哪一个程度，尽力就好。这是我对自己科研的一个要求。
▲杜老师的科研成果
在教学方面来说，我也会尽力去学习新的知识和新的教学方法，通过总结一年一年的教学经验，在此基础上进行教学的修正和改良，对教学进行逐步优化。总之，希望自己能成为一名优秀的教师。
听同学们说
我觉得杜老师是一个非常负责又有上进心的老师，很耐心带我们做科研，会细心地关心我们的学习状况，对我们未来规划进行指导。他自己也很有想法，是那种居安思危的人，他也一直在做自己该做的事，自己鞭策自己，脚踏实地做科学研究，总之是个很棒的人！
15电信 邓如意
第一次见到杜老师的时候，他穿着一身运动服，背着一个大大的黑色双肩包（在这须臾几年里，他也多是以这样的形象出现在我们的生活中的）。他说话总是带着笑，平时除了关心我们的学习状态之外，还鼓励我们去尝试各种课外活动。他会在学期之始召开班会总结上个学期的成绩状况，告诉我们已经做得很不错了，并且及时地告诉我们一些我们专业的动向。他真的是一个很亲切的老师，体谅我们很多，帮助我们很多。
15电信 岳佳琪
因为杜老师有自己的科研项目，处于当前领域科研第一线，老师善于将他拥有的这些资源和同学分享，并给有兴趣的同学提供一些更为广阔的平台。
同时，在帮助同学接触科研的时候，也是非常的耐心、负责，和老师做科研的时候，他更像是一个师哥和我们分享知识。
15电信 王陈涛
首先杜老师经常在学习上给我们提供非常多的帮助。虽然没有带我们系的课，但是一旦我们在学习上遇到什么问题，就算占用了老师自己的休息时间也一定会第一时间耐心的指导我们，帮助我们解决学习上的难题。在和老师的相处中，我们发现，老师基本上对每个同学的情况都非常了解，并且总会给我们对未来的规划提出很中肯的意见。从日后大家可能要面对的考研或者出国到以后未来工作就业，老师都会把自己的见解和我们分享，并且不断鼓励大家努力学习不断进步，让迷茫的我们找到了方向。
15电信 叶思雨
作为科研人员，努力进取
作为教师和班主任，兢兢业业
传传向每一位奋斗在教育和科研一线的老师致敬！
📷理工学部：当科技碰撞现实
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记者 | 彭心怡 · 张睿欣
编辑 | 彭心怡
摄影 | 胡妤雅
责编 | 刘帆