川报又双叒叕关注遂宁！职教之花绽放藏区，11年培育2378名“9+3”学子

往期精选

11月16日

四川日报

聚焦遂宁职业教育

一起来看↓↓↓

《四川日报》2020年11月16日 08版

原文如下↓↓

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走访贫困户、宣传国家惠民政策、收集牧民诉求……11月10日，甘孜州色达县达玛村驻村第一书记刘碧骑着摩托车，穿梭在村上牧户与村级活动室之间，他是遂宁市实施“9+3”免费职业教育计划的首批毕业生。2012年毕业后，考入色达县交通运输局，现在担任达玛村驻村第一书记。2009年，我省全面启动涉藏地区“9+3”免费教育计划，遂宁的4所职业学校被纳入实施范围。遂宁采取多项政策措施，包括强化技能，增强技能实训占比，广泛推行“周末实训计划”，促进学生技能提升，积极引导学生做好职业生涯规划，聘请公招笔试和面试方面的专家开展培训等，确保每一位“9+3”学生都能够顺利就业。截至目前，遂宁共接收来自甘孜州18个县区“9+3”学生2378人，已毕业的1955名学生全部实现就业。川观新闻
对此也做了进一步详细报道一起跟教体君看下

走访贫困户、宣传国家惠民政策、收集牧民诉求……在甘孜州色达县达玛村，驻村书记刘碧每天骑着摩托车通过只有30公分宽的半山险道来回穿梭在村上牧户与村级活动室之间，这样的工作已有两年半。

这位来自甘孜藏族自治州色达县的小伙，是遂宁市实施“9+3”免费职业教育计划的首批毕业生。2012年毕业后，刘碧考入色达县霍西乡人民政府，现是色达县交通运输局的一名干部，也是色达县然充乡达玛村驻村工作队队员，2018年被评为色达县优秀驻村干部。

“9+3”免费职业教育计划，改变了包括刘碧在内的一大批少数民族青年及其家庭的命运。

▲刘碧（左），图片由本人提供

政策铺路

为藏区孩子撑起梦想

2009年开始，遂宁市主动承担了四川省委、省政府实施藏区免费职业教育计划的重任，遂宁市职业技术学校等4所学校开始实施“9+3”免费教育计划，在9年义务教育的基础上，接收、培养藏区初中毕业生和未升学的高中毕业生免费接受3年中等职业教育，为民族学子找到了一条成长成才之路。

▲“9+3”学生“感恩·励志“文艺晚会2009年春季，60名来自甘孜藏族自治州的学生，满怀憧憬走进了遂宁市射洪职业中专学校。同年秋季，遂宁4所实施“9+3”免费教育计划的学校迎来了来自甘孜藏族自治州的412名学生，越来越多的藏族学子走出高原，来到丘陵遂宁。对于这些学子，改变的不仅仅是高原丘陵的地貌差别，更是不可预知又充满希望的未来。

11年来，遂宁4所学校共接收来自甘孜州18个县区“9+3”学生2378人，培养了大批满足当地经济社会发展需要的技术技能人才。统计数据显示，“9+3”实施以来，遂宁已毕业的9届藏区学生全部实现就业，就业率100%。

聚焦“就业”

一切从培养有用之才出发

学生来了，怎么融入学校？如何让他们学到本领？这是政策背后，遂宁教育一直思考的问题。

为此，遂宁市接收“9+3”学生的4所学校对“9+3”学生进行分类分层安排，单独制定了更加科学又便于实施的教学计划，同时调整教学内容和改进教学方法，增强教学实施的针对性和实效性。遂宁市教育和体育局相关负责人认为，因材施教是“9+3”学子成才教育的关键。

▲“9+3”学生学加泽郎参加市技能大赛

戳以下链接回顾往届师生技能大赛：

“我们学校对‘9+3’学生的成才教育本着有教无类的教学理念在实施和探索，希望能让每个学生都能接受个性化培养。”据遂宁市职业技术学校“9+3”办公室主任蒋卫冬介绍，该校主要培养的是教育、旅游和制造业等相关专业的技术技能人才。学校以职业道德教育和就业指导为主线，强化职业道德教育及择业、就业、创业教育，在研判学生学情的基础上，针对‘9+3’学生的成长需求和就业需求，对学生进行基本素质和基础知识摸底测试，并进行分类分层分析，制定实施性教学计划。该校的“看、听、唱、演、悟”五字德育，新颖有效，学生喜闻乐学。

“优化教学是第一步，我们得考虑他们今后如何走向社会、走向岗位。”在遂宁市教育和体育局相关负责人看来，学生学到技能、服务社会才是“9+3”教育的目的。为此，遂宁市成立专门机构，出台促进就业系列办法，市、县（区）教育体育局、市人社局每年深入到“9+3”学校，督办“9+3”学生就业促进工作。通过引导学生做好职业生涯规划，树立“到基层、到一线”和自主创业意识、组织学生参加招聘。同时，还专门聘请公招笔试和面试方面的专家开展培训，以确保每一位“9+3”学生都能够顺利就业。11年来，通过各项措施的实施，遂宁共毕业“9+3”学生1955人，全部实现就业。

十年辛苦，结出累累硕果

如果说教育是基础，那么就业就是职教教育开出的花。通过“9+3”教育11年的培植，这些花儿一支一支开在祖国大地，也绽放在甘孜藏区。他们受“9+3”教育政策的滋养成长，学成后大多数学子选择了回到家乡工作，接过为藏区脱贫、民生改善和社会和谐稳定的接力棒，深耕藏区、服务藏区。

刘碧告诉记者，他所在村的小学生，在他成为驻村书记的两年时间里，从90多名增加到了300余名。“扶贫就要先扶智，我们无时不向老一辈灌输‘知识能改变命运’的思想，不能代代都放牛，要让我们的孩子接受教育，学习先进的文化知识，接受新鲜事物。”

▲“9+3”毕业生钱玉佳当上了人民教师

通过“9＋3”教育的实施，一大批听党话、跟党走追求进步、健康阳光、积极向上的学生走上工作岗位。这些学生中，有的考上了公务员、教师，有的走上了幼儿园长、小学校长的领导岗位。每个人都积极发挥专业优势，成为了促进所在地区扶贫扶智和经济发展的生力军。

在成就学生的同时，遂宁4所“9+3”教育学校成为了遂宁市发展最快最好的学校。其中，1所学校被教育部表彰为“全国教育系统先进单位”，2所学校建成了“国示”学校，2所学校进入省示范中职学校建设行列。

▲“9+3”毕业生石瑶当上了县电视台主持人

“志合者，不以山海为远。”对于开展“9+3”教育的学校和老师来说，荣誉的背后，更是肩上的责任，“9+3”事业还任重道远。我们有理由相信，在遂宁职业教育人用心、用情、用力的工作，和持之以恒推进下，“9+3”教育将会开出更加灿烂的花朵。

END

在大家高喊“就业竞争大”的今天

“就业有门路，升学有保障”的职业教育

越来越有吸引力

从谋饭碗到追梦想

我们可以看见

职业教育越来越被重视

广大职校生的发展前景，也越来越广阔

选择职业教育

未来一样可以很美好

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技术技能筑牢强国基石

职业教育成就出彩人生

扎实推进职业教育发展

让每个学生都有出彩的机会

来源：综合四川日报、川观新闻