徐世松：以热爱与勤奋点亮“数院之光”
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清晨六点的鸟鸣声响起，阳光悄悄洒入屋内。徐世松推开窗户，开始了一天的忙碌生活。
在中南大学数学与统计学院，有一个名为“数院之光”的学习小组。它集结了许多怀揣学术热情的中南学子，一同开动脑筋、挥洒汗水。
而徐世松就是“数院之光”的创始者。
翻开书，他沉醉于数学王国；合上书，他畅游文学海洋。他在散文与诗里留下自己的笔迹，也在竞赛上发出自己的声音。中南的时光，他这样度过……
徐世松：数学与统计学院数学与应用数学专业本科生，专业排名第4，加权成绩90.63，担任数学与统计学院数学物理类1902班班导师助理、数学与应用数学1701班班长等职务，创建“数院之光”集训组并担任组长，荣获国家奖学金、中南大学学年一等奖学金、中南大学钻石奖学金等奖项，被评为中南大学十佳学业辅导师、中南大学 2018-2019 学年本科生优秀学生标兵、中南大学数学与统计学院先锋团干等，曾参加中国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛等比赛。
读书学习有三到：眼到、口到、心到。在徐世松看来，“心到”尤为关键，而这在于对专业的热爱。“兴趣是最好的老师，也是我的动力。”从初中开始一直对数学很感兴趣的徐世松，自然而然地选择了数学专业。在对公式研究、探索的过程中，他体会到了成功解题的快乐感和收获感，对数学的兴趣也渐渐变成了热爱，而这份热爱又化作他学习的动力。
但热爱的背后，往往深藏着许多不为人知的努力。“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”在大学，徐世松延续了早上六点多起床的好习惯。早课八点开始，他七点十分就准时到教室预习，下了课就直奔图书馆；晚课八点四十结束,他仍会坚持去图书馆复习巩固所学。对他而言，图书馆的闭馆铃声早已成为了自己归寝的提示音。对时间的把握让他时刻保持着紧张忙碌的状态，从而高效地将专业知识学好、学精。
“勤奋决定了一个人的下限。”即使是在突发疫情、在家学习的漫长寒假，徐世松依旧沉稳踏实地保持了学习中的“仪式感”。他坦言：“在家里上网课，面对电脑屏幕的确没有在学校里效率高。”但徐世松并没有因此懈怠，而是“多思考，紧跟老师的步伐；勤记笔记，集中注意力。”与此同时，徐世松利用比较灵活的假期时间，对三年所学的专业知识进行了系统的复习，查漏补缺。他还申请了一些研究生就读的学校，并为相关考试储备着知识、积蓄着力量。
前排右一为徐世松
徐世松不仅高效地完成了作为一名学生的份内工作，也在竞赛、创新方面不断探索、有所成就。
生命中总有一些闪闪发光的日子值得回首。在徐世松看来，参加竞赛的过程虽然很累，但却值得反复回味。他曾参加美国大学生数学建模竞赛，并承担数学建模、程序编写及论文写作的部分工作。在论文提交期限的前一天，虽然只剩下不足二十四个小时，徐世松和他的队友们还在对早已写好的英文论文反复阅读、修改。从早上一睁眼起，他就和队友互相鼓劲、完善论文，直到第二天凌晨四点半都没有合眼。徐世松认为：“竞赛中获奖固然是好事，但不获奖并不代表你一无所获。事实上，竞赛的过程很重要，它可以锻炼我们各方面的能力。”正是这种少了几分功利心，多了几分对过程的追求，才让徐世松在竞赛中精益求精，并在团队合作、文献阅读查找和组织协作等多方面有所提升。
在提高自身能力的同时，徐世松还通过自身努力，点燃了更多同学的科研热情。“我是一名中南人，又十分热爱数学这一学科，所以真的很想为我校数学学科的建设做一点事情。”徐世松的这份初心促成了几件有意义的事。大二上学期，了解到许多有意从事科研的同学缺少一个交流的平台后，他创立了“数院之光”学习组，将有数学热情的同学组织起来，共同探讨数学问题。同样是在这个学期，徐世松还完成了“由学到教”的转变，成为了一名高等代数的学业辅导老师。他始终秉持着对数学的热情，完成了对学弟学妹们的学业辅导，并将“数院之光”小组不断做大。
他也想将这份热情保持下去。“我的大致发展目标是读研、读博，并朝着这个方向一步一步努力。”徐世松对自己的职业规划是成为一名大学老师，投身科研，为他热爱的数学学科贡献自己的力量。
“有时间就找一个秋日温暖的午后吧，和一个要好的朋友去看看云，听听风的声音。等到傍晚，看落日余晖，观桥下流水，在夜间月光洒在身上的时候，你能听到幸福轻轻的敲你心门的声音呢。”
这是徐世松在自己的随记中写下的一段话。作为一名理科生，他对文学有着格外的兴趣。“我把自己最喜欢的小说《三国演义》已经看了许多次。”不仅如此，他还喜欢进行文学创作，并曾获得过中南大学铁道关工委征文比赛一等奖。在徐世松看来，自己的创作灵感大部分来自于日常生活。在学习感到乏累时，他会去橘子洲头、湘江边等长沙一些风景比较好的地方走一走、看一看，在散心的时候就会产生许多的感想，也会有许多想要写下来的东西，而自己会将这些片段记录下来，并慢慢养成写作的习惯。
这一爱好不仅锻炼了徐世松的写作文笔，还为他的日常生活带来了新鲜感。在钻研一整天的数学后，徐世松也难免觉得有些枯燥，而文学就充当了一个很好的调剂品，帮助他调整心情，并为第二天的学习提供动力。而在欣赏文学作品的过程中，徐世松也感受到了与钻研数学不一样的快乐。
为未来发展而学，为教学建设而助。
徐世松用自己的一言一行展示着他作为一个学习者的态度。他也将怀着对数学、文学的热爱，坚守为中南数学学科建设作贡献的初心，继续披荆斩棘，砥砺前行。
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文案 | 金早 张昊昀 卞佳明 吴兆桐
编辑 | 罗添
责编 | 宁成明 隆佩乘
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