部编版三年级上册语文口语交际四《名字里的故事》交际指导与范例

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交际指导

1、梳理资料，做好准备。向长辈了解自己的名字的含义、来历或名字里的一些故事，然后将搜的资料加以分类，准备进行口语交际。也可以讲讲你了解到的其他人的名字。

2、大胆交流，展示自己。在交流时，要大胆发言，把自己准备的资料讲清楚，讲明白。

3、认真倾听，评价总结。认真倾听，认真总结，做好笔记。倾听时遇到感兴趣或不理解的内容，可以向同学提出来，进一步了解。

交际范例

明睿：大家好，下面我给大家讲讲我名字里的故事，我叫曹明睿。姓“曹”我想就不必说了。我2009年12月11日出生的，据我爸爸说，我出生前后的一个多星期里，天气一直不好，阴沉沉的，很少看见阳光，既然落地时缺阳光，根据“缺啥补啥”的道理，我爸爸就给我的名字安排了一个“明”字，既要把我出生时没享受到的阳光给“补”回来，更希望我的人生始终有阳光普照。

东东：“睿”字有什么含义吗?

明睿：当然有含义了，而且内涵丰富哟！取“睿”一字，寓意睿智。我爸爸怕一个“明”字分量不足还不足以体现他希望我聪明的良苦用心，所以就来了个“聪明的平方”，让我以后“绝顶聪明”，真是可怜天下父母心呀。

东东：你喜欢这个名字吗？

明睿：当然喜欢，这里面寄寓了父母的美好祝福，我一定要努力，对得起这个名宇！

东东：为父母的期盼而努力，我认为每个做子女的都应该这样，这才是对父母最好的回报！

课文图片详解

字词句篇

同步练习

口语交际与作文

单元练习

期中期末

其它三年级资料

三年级语文上册朗读与预习

第一单元

1 大青树下的小学

2 花的学校

3 不懂就要问

第一单元第二单元

4 古诗三首

5 铺满金色巴掌的水泥道

6 秋天的雨

7 听听，秋的声音

第二单元第三单元

8 去年的树

9 那一定会很好

10 在牛肚子里旅行

同步练习和教学设计

11 一块奶酪

同步练习和教学设计

第三单元

第三单元知识点梳理

第四单元

12 总也倒不了的老屋

同步练习和教学设计

13 胡萝卜先生的长胡子

同步练习和教学设计

14 不会叫的狗

同步练习和教学设计