网师笔记 | 网师人不负自我——精进践行“己立立人，己达达人”

网师人不负自我

——精进践行“己立立人，己达达人”

199265普利辉

还沉浸在2020春季学员培训“回味”中，今晚（2月22日）七点又迎来新网师在钉钉大群举行一场别开生面的讲座——智慧校长分享。

我不是校长，但作为一名痴迷的“后进生”，这半年来我早已习惯了在新网师“讨教”，不曾落下一点点机遇、一丝丝交流。因为新网师让我体验到了学习之真，因为新网师让我感受到了学习之切，因为新网师让我找回臂膀，因为新网师让我拾回自我……

搬来凳子，打开电脑，找来纸笔……如期而至，等待“开播”。哪怕身份特殊的我一天忙碌得顾不上吃饭，这一系列动作我是外甥打灯笼（照旧）。

因为我是笨鸟，所以我得先飞；因为我是后进生，所以我得加倍努力。错过了机遇，好似沉淀了隔膜！新网师学习的每一次，都是我更坚定信念的助力。因为这里有家人的温暖，因为这里有真经的洗礼。

三位校长之伟举真可谓教育之光，真实的表率，真情的引领。这样的作为，这样的教育，毋须质疑，此乃教育之本真。

去年12月，山东武城实验中学一聚，让我有幸认识了分享嘉宾于红澎校长和田洪强校长。武城的亲眼所见、所闻，他们的担当、尽责、榜样......让我敬佩不已，真心向往。今晚繁忙公务中乐于奉献的田校长和疫情站岗全力以赴的于校长，他们带给我们的榜样效应，何时，何地，我们能感受到比这还真诚，比他们还投入呢？

还有素未谋面但“来往已久”的刚做完手术，笔记本放在病床上与我们分享教育智慧的邱常培校长，“目睹”他的以身作则，他的教育梦想，他的教育情怀......有这样的校长，真幸福。

近两个小时的分享，从于红澎校长的《网师人是需要一点精神的》到邱常培校长的《沉潜新网师，做一名新教育的智慧校长》，再到田洪强校长的《以新教育理念润泽师生生命》，绽放出他们怀揣教育初心，用新教育文化为学校塑身立魂，用新教育课程擦亮了一方教育的发展底色！

这就是新网师，这就是网师人，这就是网师的点点与滴滴！——尺码相同的人共读、共写、共进退，点亮教育。

从人品的角度来看，温儒敏教授说：一个爱读书的人，人品差不到哪里去！

从教育的角度来看，钱理群教授说：教育就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领学生一起读书！

从发展的角度看，朱永新教授说：一个人的阅读史就是他的精神发展史！

从减负的角度看，郝晓东院长说：学习是最好的减负。

我最欣赏这几句“格言”，因为要发展、要武装思想、要更进一步，除了读书，就是学习；除了学习，也只有读书。正所谓“腹有诗书气自华”！

读书，学习，成为了成长的最佳捷径。二十三载教育生涯的我，何尝不读、不学。看着身边花费不到十元就把普法考试KO的自作聪明的后生们，看着圈内花费三四十元就把线上培训搞定的沾沾自喜的同事们，看着……如此的应付、如此的空子，要说提升、发展，岂不是自欺欺人。或许，遗憾的是：众多的培训，哪怕我们亲身参与，收效甚微，因为……因为太多的因为。

每一次新网师线上、线下的活动，我都无比激动。因为这是一场场隆重的洗礼，因为这是一次次洗心革面，因为这是一幕幕巅峰汇聚。

这就是新网师，这就是我梦寐以求的圣地，这就是我毫不后悔的恋人。正如郝晓东院长最后的总结中所言：

每一个人都是未完成的自我。新网师就是助力每个人，唤醒自我，终身学习，成为自我。而在成为自我的路上，我们是在与这个世界、与教室里的学生交互中实现的。歌唱家是在不断的歌唱中成为自我；诗人是在不断创作诗歌中成为自我；那么，教师呢？新网师的文化灵魂是：己立立人，己达达人。人生短短，何以让仅有的一次生命有意义、不虚度、不白活？

定位的好精准：已立立人，己达达人！

不是吗？新网师自己做好立身处世的修养，也让别人能做好立身处世的修养；自己求得通达，也让别人求得通达。从讲师到组长，从组长到点评员；从教务处工作人员到周报编辑，从周报编辑到公众号编辑……义务的付出目标只有一个：充分的锻炼自我。这就是“尺码相同的人”！

或许有人会鄙视我，鄙视我是井底之蛙，不懂得更好，我接受这样的鄙视，因为或许真的有比新网师更好的，但我的赞誉并没强加于你；或许有人会反驳我，反驳我是目光短浅，不看得更远，我接受这样的反驳，因为或许真的有比新网师更公益的，但我所接受的并没有为你而言。

或许，我们看到新网师里的“大咖”讲师，会质疑是不是骗取“入局”后开始“诈钱”？甚至于逼问工作人员请某某“大咖”来讲课是不是为了收费？公益就是公益，不要怕我们兜里的钱会被新网师变了魔术。

或许，我们看到讲师组长“推荐”书籍，又质疑了，心想“狐狸终于露出了尾巴”。没关系，这都是上淘宝，这都是自愿购买，甚至于我们可以不买。但，我们可能忘了书是为自己读，何况很多书籍和讲师“没关系”。

或许，我们想新网师上课方式“老土”，新网师的讲师也不过如此，新网师的所得也就那么肤浅……吃不到葡萄，别说葡萄酸。举个简单的事例：我们作为老师，我们的学生会跟我们说：“老师你教给我很多的知识”吗？学生认为他的成功是我们所赋予的吗？我们所讲的话，或许只有一句对学生有帮助，也就因为这一句改变了他的一生。

这就是收获，而这一收获在于学生的心态，在于我们的心态。俗话说：听君一席话，胜读十年书！我们要相信在新网师你至少能有那么一句受用。因为这里有真正的“高人”，因为这里有你的“重要的他人”，因为这里是尺码相同的人的聚集地，在这里我们能受到众多教育大咖的“关爱”——听他上课、有他们为我们“纠正”，在这里我们可以结交上千的外地老师，走访众多外地学校。

新网师是我们的家园，美好靠大家。今天我们“己立”，明天我们“立人”；今天我们“己达”，明天我们“达人”！

作者简介

普利辉，云南省文山州丘北县一边远高寒山区初中语文高级教师，省级骨干教师、县级中学语文学科带头人。酷爱教育科研及阅读，主持完成多项州级课题和一项省级课题，编著《初中教学一本全 语文》、《九年级语文复习总汇》和科研拙著《从“教书匠”走向“研究型”教师》（均未出版发行）。

新网师2019年秋季学员，有幸在教学的困惑之年遇上新网师，深爱并追随新网师，争做一名“新教育研行者”。

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编辑：杨茜

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