王小龙：在网师，学习并幸福着 | 在2020—2021学年新网师开学典礼上的发言
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作者 | 王小龙
审核 | 教务处
编辑 | 任思颖
大家晚上好！
非常荣幸能在此刻与大家共同庆祝2020-2021新学年的开始！新网师，新学年， 新气象！听了前面各位老师热情洋溢的讲话， 心情非常激动！
曾经网师是我心心念念要去寻找的南山，如今入网师一年，从新学员迅速成长为新讲师，这完全得益于新网师带给我的培育和帮助。此刻，我愿满怀感激之情将我对网师学习的理解与各位学员分享，以为回报。
01
那一天，我们听说了新教育。于是，努力提交了相关资料后焦急地等待着，当收到入学通知书的那一刻，我们欣喜若狂。我们走进了新网师，成为了网师人。
此刻，我想反思的是，走进新网师，成为网师人，我们是为了什么？
常见的答案是为了学习，或为了成长。我们坚持打卡听课交作业，我们围绕在知识的篝火旁切磋琢磨。我们日有所进，我们不断前行。
这是我们从孩童时期起就在大脑里形成的对“学习”的理解，直到今天我们仍会认为“学习就是看书写作业”。
我们的大学就是这样过来的，那这和新网师的学习有何不同？我们走进新网师，是为了重新回炉，再上大学么？
或者，如果上面对学习的理解说的是学习的过程的话，那么我们仍需追问学习的目的。学习是为了什么？在上大学时，我们学习是为了掌握知识和技能。那掌握知识和技能又是为了什么？找工作？
新网师的学习在这里表现出了极大的不同：新网师真正的学习目的指向了问题的解决。
新网师的学习不是为了逃离不堪的现实，不是以学习为借口而对实际问题掩耳盗铃，相反，新网师正是通过学习，去直面令人头疼的各种教育教学问题。
教室里存在着的各种问题，其复杂性远超过了我们的已有经验。当我们无法应对时，就必然需要学习，需要重新修炼新的武器。这便是新网师学习的起点。
我们选修课程、对话、研讨，这一切始终要关注我们的问题是否得到了解决，否则再努力的学习也只是虚假的表演。
02
繁华千般，岁月流迁，有的学员在新网师一待就是十年。沉潜网师十年，又是为了什么？
在新网师里，我们每个学期选修一两门课程，旨在解决一两个问题，那网师十年的学习就只是掌握了几十门课程，解决了十几个问题么？显然不应该如此，那样这个过程也太无趣了吧。
和普通高校一样，新网师的课程也是一门一门地开设，一门一门地研习、交作业、过关，但在新网师，这些课程不是彼此割裂，各自为阵，不是机械地堆积知识，而是构成了一个全息的整体。这个整体本身大于几十门课程的总和，并且和单独的课程有完全不同的目的和作用：它奠定了一个专业领域的思维，帮助教师形成了新的专业本能。
简言之，十年修行，不只精进招式，而且融通内力，我们跨越课程知识而凝练专业知识。这些专业知识综合在一起构建和支持了我们所拥有的“教师”这一身份。从此，这一身份不再是养家糊口的无奈，不再是照本宣科的重复，而成为此生之天命。
03
领认到“教师”为此生之天命，意味着我们必将也只能成为一名专业的教师，再无他路。
那成为一名专业的教师意味着什么呢？
更好的收入？更多的尊重？更骄人的成绩？更耀眼的荣誉？
这些属于额外的奖赏，网师人自有追求，虽然各有不同，如成就、爱、意义、立己达人等。但殊途同归，滋养着他们数十年如一日孜孜以求的是，他们在追求的过程中都能感受到同样的一种叫做“幸福感”的东西。
那么，什么是幸福？
积极心理学奠基人之一马丁·塞利格曼在《真实的幸福》中，提出了“愉悦、专注、意义”三层幸福生活模型。这些“幸福感因子”与不同的时间尺度关联，其中“意义”关乎长期幸福。
“意义”引领下，更深刻更全面地理解生命，理解教育，这便是新网师在根本处所崇尚的终身学习。
04
如此，新网师面向不同时间尺度，设定了不同的学习：
对新学员而言，在短时间尺度（1年）内，新网师开展课程学习。学习的对象是某个特定的主题，目的是通过掌握知识和技能来解决某类特定的问题。此时，幸福感追求的是问题得以解决之后的“愉悦”。
对老学员而言，在中时间尺度（10年）内，新网师开展领域学习。学习的对象是构建整个专业领域的全局视野，目的是通过构建系统的专业知识来体认到”教师“身份的天命所在。此时，幸福感追求的是长期在领域内沉潜而形成的“专注”。
本学期网师课程的变化也正是基于“领域”尺度提供了课程的全局视野，使大家更加目标明确，节奏合理地安排学习。
十年之后，如果你仍在新网师，那么请进行终身学习。学习的对象是“人”，是生命，目的是更深刻全面地理解人生，理解人性，理解教育。此时，幸福感追求的是此生终不虚度的“意义”。
一入网师，终身学习，我清楚地听到了“过一种幸福完整的教育生活”的召唤，也理解了如何通过自身的学习去追求“教育的幸福”。
尺码相同的你，一定也听到了，也理解了。
05
感恩新网师，祝福新学年。
作为网师讲师，我将秉承新教育理念，和大家共同阅读共同书写，一起研讨一起对话，不断提升自身能力，构建理想课堂， 做好新网师交付的一切工作， 让彼此在新网师的相遇变得更加美好！
谢谢大家!
王小龙，座标太原，16年一线教学，市级教学能手，性格内向，好奇心强，做事靠激情，所以来新网师学深潜。希望通过参与学习共同体，为自己的终身志业添把柴火。
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