昨天，莞工2023级专业学位硕士新生
正式到校报到
今天，选题实践动员会
暨新生入学教育启动大会
在松山湖校区学术会议中心举行
2023级专业学位硕士新生入学教育
拉开帷幕
这批硕士新生开学第一课
先学些什么？
和莞小工一起去看看吧！
点击视频回顾2023级专业学位硕士新生入学现场
7月9日，298位2023级专业学位硕士新生带着录取通知书分别到松山湖校区、莞城校区报到，正式开启自己的研究生生涯。今年，莞工共招收了9个专业学位硕士研究生，包括资源与环境、机械、国际商务、社会工作、电子信息、材料与化工、能源动力、土木水利、生物与医药。其中,国际商务、社会工作、电子信息、材料与化工、能源动力、土木水利、生物与医药专业为今年首次招收硕士研究生。“欢迎2023级专业学位硕士新生！”9日早上，松山湖校区莞博社区、莞城校区校外公寓12栋1楼已经布置妥当，迎新氛围热烈，2023级专业学位硕士新生陆续到达，完成身份核验、宿舍钥匙领取、校园卡激活等手续。现场还设置了新生咨询点，为新生解答疑惑，引导新生完成报到。志愿者们协助新生搬运行李抵达宿舍。一趟趟后勤滴滴，一声声亲切问候，传递莞工温情。
下午，学校副校长徐勇军来到莞博社区，欢迎新同学的到来。他详细了解了各学院的迎新工作和新生报到数据，并前往宿舍和新生们进行交流，了解同学们报到后的安排与接下来的学习规划，嘱咐同学们积极参加校院两级的入学教育，以饱满的精神状态投入夏季小学期的专业实践和课程学习，尽快融入莞工大家庭。
7月10日上午9点30分， 选题实践动员会暨新生入学教育启动大会在松山湖校区学术会议中心举行。学校校长马宏伟、副校长徐勇军、各培养单位相关负责人、研究生院工作人员、研究生辅导员和全体2023级专业学位硕士新生以及企业代表参加。
会上，马宏伟向2023级专业学位硕士新生表示欢迎。他指出，作为改革开放前沿阵地、“双万”城市，东莞拥有优良的产业环境和丰富的科技创新资源，是同学们今后发展的优质土壤。东莞理工学院是一所年轻的院校，正处于跃升发展阶段，拥有优质的师资队伍、科研平台、设备资源、专业学科，能为同学们的成长打下良好的基础。今年，学校对专业学位硕士研究生培养方案进行改革，目的在于培养具有突出的技术创新能力和善于解决复杂工程问题能力的卓越工程师，希望同学们与导师在选题实践中开拓专业视野、激发学习兴趣，发现企业真问题，增长才干，提升境界。徐勇军作动员讲话。他表示，我国在很多领域都有尚待突破的关键技术，这些技术相当程度集中在科技应用和转化方面，制约国家创新发展，需要大量创新型、复合型、应用型人才破解。为响应国家需求，东莞理工学院再一次先行先试，深化专业学位研究生教育改革，为同学们提供更多深入行业、产业一线实践的时间。希望同学们将机遇的主动权掌握在自己手中，坚持脚踏实地、主动作为，不断增强知识储备和能力本领，以实干担当重任、用奋斗实现梦想。
现场，两位企业代表从业界角度出发，分享了产业、企业对学生培养的期望和对人才的需求，并详细介绍了实践内容。
东莞市固达机械制造有限公司总经理凌益民表示，专业实践是一个能广泛接触社会的机会，有助于学生将学习的理论运用于实践当中，缩短从一名研究生到高级工程师的思想和业务距离。广东中健检测技术有限公司副总经理万开指出，企业有技术应用场景、技术应用资料，同学可以根据企业或产业实际应用需求寻找研究课题，培养职业素养、沟通协助等能力。
专业学位具有相对独立的教育模式，以产教融合培养为鲜明特征，是职业性与学术性的高度统一。今年初，学校研究生院展开了专业学位研究生教育综合改革，创新性地提出了专业实践培养环节采用四段式、产-学-研-用轮动的专业实践模式。学校对专业实践进行了解构，将其分为选题实践，专业实践，综合实践，创新实践四个阶段，分别对应产业实践、理论学习、科学研究和应用迭代。今年新生入学后，学校将首先安排进入行业、产业进行为期3-6个月的实践，发现行业、产业待解决的技术或工程问题，并根据自身的研究兴趣和专业特长确定研究内容，为学位论文选题做好准备。随后，回到学校进行课程学习，掌握解决问题的理论方法。学习结束后，再次回到行（产）业，实施研究方法和技术路线，初步解决关键技术问题或工程问题，实现研究与应用同步开展。为充分保证课程学习和专业实践有效开展，学校决定2023级专业学位硕士新生7月开学，增设夏季小学期，让大家有更多的时间深入行业、产业一线。
按照人才培养方案相关要求，各培养单位根据相关学科特点，遴选匹配学科专业方向的头部企业、高新技术企业、专精特新企业为实践合作企业，组织导师提前进驻企业，与企业共同凝练适合研究生开展的课题，并在各学位点张榜公告。在接下来的暑假里，2023级专业学位硕士新生将前往奥普特、拓斯达等企业开展选题实践，师生共同揭榜企业的“张榜课题”作为研究生的学位论文选题。
除了专业实践动员外，今年专业学位硕士新生入学教育还包括理想信念教育、爱校荣校教育、培养管理教育、专业培养教育、学术道德教育、安全监控教育、校规校矩教育等内容。由各培养单位结合学科专业特点和研究生培养实际，坚持集中教育与分散教育相结合、全面教育与重点教育相结合、导师教育与朋辈教育交流相结合。左右滑动查看更多专业夏季小学期第一周安排表
新生有话说
计算机科学与技术学院（软件学院、网络空间安全学院）电子信息专业的胡文举和家人一起来到莞工报到。从河南乘坐火车一路向南，第一时间感受到的是气候。他说：“感觉这边夏季的气候还好，河南的夏季的温度比这里还高。”
报考之前，胡文举通过网络了解莞工，当踏入校门走近莞工时，胡文举感到很激动，他说：“学校很漂亮，生态环境很好，也很大。希望自己在研究生期间努力学习钻研。”
生态环境与建筑工程学院资源与环境的冷文来自湖南，在学长学姐的指引和帮助下，他顺利完成报到各项工作，早早回到宿舍整理。相比于往年，2023级专业学位硕士新生的开学时间提早了，冷文认为这有助于自己提早了解学校和专业，尽快熟悉科研生活。即将开启新的起点，这意味着可能面临很多调整变化，但冷文说：“不管什么阶段，都要时刻保持自律。同时也期待自己在新的地方收获新的成就。”
在家人的陪同下，机械工程学院机械专业的秦靖顺利到达松山湖校区报到。面对全新的环境，她和家里人都感到十分好奇。她说：“莞工的志愿者和老师们都很热情，莞工的校园和绿化面积很大，让我觉得在这里学习生活会非常舒适。”她希望在未来的研究生生活里能够跟随导师和学长学姐学习更多知识，掌握更多的技能。接下来，2023级专业学位硕士新生即将进行夏季小学期的锻炼进入企业学习和实践莞小工期待学成归来的大家
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