老师，你的新年梦想是什么？｜每周一问
2017年的日历已翻到了末尾，2018年就要来了，亲爱的老师，感谢您陪伴我们走过这一年！回首即将过去的一年，您最开心的事是什么？最大的心得是什么？面对新的一年，您又有什么新的追求和梦想？让我们一起总结分享，更好地规划新的一年。
在上周的【每周一问】中，我们收到了许多老师的留言，温馨的时刻，共同的职业，让我们的梦想从四面八方汇聚！那一份份带着暖意的新年梦想，让小编仿佛进入了“圆梦巨人”的房间，看到了那数不清的、美得让人惊讶的、一个个光彩斑斓、五光十色的梦想之瓶！这里有教育的美好，梦想的力量！这里汇聚的不仅是愿望，更是情怀，是教育人美好的心灵，是中国教育的希望！
上周问题
校长们的新年梦想
@北京外国语大学附属外国语学校校长 林卫民
凌晨，我去学校餐厅要了一份馄饨，又喝了一杯现场制作的豆浆，看着装饰崭新的餐厅和正在享用美味早餐的教职工，想起了当年刚进入这所学校工作时拿着饭盒去打饭的场景，心里突然涌现由于“改变”尤其是“让别人的生活发生改变”所带来的成就感。
杂草丛生的园子变成了美丽的“金健园”，破旧的礼堂变成了亮堂的“国瑞厅”，学校的招生早已不需发小广告了，课程和教学也正在改生深刻的变革，一切都在发生改变，朝好的方面改变。
2018年，我仍然想着“改变”，综合楼管理的“破、旧、乱”要变，“创客课程在打游击”的局面要变，“学生活动时音响不良”的现象要变，一切不符合教育本质的现实都必须要变，随着年龄的老去，我已缺乏“轰动效应”变革的勇气，只会在一些小事情上做文章，其实，校园里最小的事也是教育的事，或许还是涉及教育本质的重要的事，因为，“什么是教育”“什么是正确的教育”总会让人困惑，我希望新的一年所做的变革能使北外附校的一切教育行为都能变得更加正确。
小编说：给林校长点赞！教育无小事，细节见本心！将小事做到老师和学生的心坎 34 44881 34 15232 0 0 2030 0 0:00:22 0:00:07 0:00:15 3093 34 44881 34 15232 0 0 1774 0 0:00:25 0:00:08 0:00:17 3256 34 44881 34 15232 0 0 1598 0 0:00:28 0:00:09 0:00:19 3296上，每一次小小的改变带来的是越来越有魅力的校园！
目前，学校以“生态校园、数字校园、温馨家园、文化校园”为愿景的现代化校园已成物化形态，形成了八大课程基地为支撑的丰富课程资源，学生的学习已呈现多元选择的美景。走向2018，我们将以“课程更多选择，学习更多自主，发展更多个性”为着力点，积极探索“适合的教育”为愿景的品质高中内涵建设。品质高中主张“每一个孩子都是一座金矿”，倡导鼓励性的学校文化和热腾腾的师者情感。
“适合的教育”更加尊重人的成长规律，更加关注人的个性自主和自由成长，更加关注差异性学习和个性化帮助，更加强调激发每个人成长的内驱力，更加关注每个人每天的进步。“适合的教育”将着力于为每个孩子的成长提供更多选择的机会和舞台。“品质高中”的美景既呼唤人民政府更多的投入，更呼唤大批品质教师的成长。
小编说：听沈校长畅谈品质高中内涵特征和建设路径，仿佛看到了学校更美好的明天！
@浙江省杭州市时代小学校长 唐彩斌
2017年，中央对学生课业负担这个问题的关切和重视让人印象深刻。
作为教育者，看到中央的特别关注，既深感惭愧，又满怀期待。反观现实，在我们身边，学校校内的课业负担看似减轻了，课外的负担却加重了；学校的学习时间严格管理了，课外的学习时间却延长了；孩子们是否越来越多地加入到各式各样的培训中，家庭的支出越来越多，父母的焦虑却越来越严重，教育者看在眼里，记在心里，甚至也加入到队伍里，显得越来越无奈，越来越无力。
一个人抢跑，我们都会谴责那个抢跑者，现在是大家都抢跑了，没有抢跑的人都开始怀疑自己是不是错过枪声了。2018，我们共同努力，社会家庭和学校一起形成合力，让孩子们走出培训班，走向大自然，让孩子们的课外负担轻起来，找到属于他们这个年龄应该有的快乐。
小编说：唐校长说出了孩子们的心声，让孩子走出培训班，走向大自然，让孩子的课外负担轻起来，是给孩子最好的新年礼物！
教师们的新年梦想
@ 沫蝶
新的一年希望自己和家人都能身体健康，希望自己能够更专业，给学生带去更多的知识和力量！
我的新年梦想是多读几本好书，多写几篇文章，争取能发表几篇，从而提升自己的班主任工作能力，和老婆一起努力工作，孝敬父母，养育小孩，争取能买房，呵呵！
我是一名刚刚接任三年级班主任工作的新手老师，我在新年的唯一愿望就是，能让我班级的孩子爱上学习，主动学习，把班级变成一个充满学习氛围，读书氛围的热情洋溢，积极向上的班级，也希望自己能在和孩子们接触的时间里，无限拓展自己的视野！
@布鲁
新的一年，我要做个“三爱”教师：爱自己，爱学生，爱岗位。前提是爱自己。我很认同清华附中邱磊老师的观点“爱学生是后果不是原因”,“对学生爱是因为爱自己，反过来学生才会更爱你”。爱自己不是指要自私自恋自大，而是自我悦纳和自我认同，照顾好自己的身心，做一个阳光,健康,向上的人。如此，才有能力去给予和拥抱来自事业乃至家人的点滴温暖和感动。 希望2017年自己摔过跤，受过的伤，吃过的苦，都化成2018的顺畅和美好。
我是一名西部边远农村的老师，从教10年，当了9年班主任，我希望我的孩子们在明年中考能考上理想的高中，用知识改变命运，走出大山，为祖国的繁荣添砖加瓦。我2018要读100本书，提高专业水平，更好地为学生服务。
在2017年的回首中展望2018年，我最想对自己说的是——演绎好最喜欢的那些角色吧！
第一个角色——学者。我相信任何形式的学习，都会让我们收获启迪。过去的这一年，我发现自己因为忙碌而开始敷衍“学习”了， 2018年，我想给自己的生活来一次彻底的“断舍离”，留下更多“宁静”给自己，让自己有更多学习的时间和心境，做一个称职的“学者”！
第二个角色——教者。因为出生在六月一日，所以我总觉得当一名教师是我的宿命，当那个总让我担心的孩子，在耐心地辅导下学习终于有了进步，当已经毕业好久的学生，每逢节日不忘给我发来祝福短信，这些由衷的悸动就能汇聚成我继续奋力前行的动力！教者，依然是我愿意“倾情付出”的角色！
第三个角色——读者。作为教师，阅读应该成为我们生活的一部分。还记得2017年年初，我为自己列了一个书单，并要求自己每读一本书一定要做读书笔记，读完一定要写读后感。但是最后床头的那几本书，翻动得很多，读完得很少，而读后感写了五篇，便再也没有只言片语了。新的一年里，让自己捧起一本心爱的书，用心触摸文字的温度……
第四个角色——笔者。还记得多年前，孩子们用自己稚嫩的双手给我绘制的贺卡，歪歪扭扭的字迹诉说了对我节日的祝福，那些普通的文字，因为蕴含着生活的真情而显得那么非凡。自此，我便没有停下手中的笔，用文字记录下那些转瞬即逝的美好刹那，让刹那因为文字而成为永恒。新的一年里，我愿意继续成为那个发现美的人，孜孜书写美的人。我相信每一个都可以选择自己生活的节奏，我愿我的生活因为书写而变得慢起来……
小编说：小编也需要这样的修炼！有目标，更要坚持！
我喜欢读诗，诗歌是生活最好的向导。理想的教育是“润物细无声”的，诗歌应该能担负。美好的事物人人都喜欢，诗歌便是。它比起反反复复又干巴巴的说理，是无痕浸润。新的一年，我准备好了，装着满心诗歌，想领着学生一起与诗同行。
美好的心灵能让自己快乐，也能让别人快乐。拥有一份好心情和一颗帮助别人的心，即使面对的是一堵白墙，心中也会拥有最美丽、最动人的景色。在即将过去的2017年里，我时常被这样的美景打动。
这一年，我把班会课让给家长，请他们走进班级，走上讲台，讲他们故事，讲他们的生活，这一来一去中，学生收获了自豪和快乐，家长学会了分享和指导，我感受到了理解和支持后的力量。2017年，那些打动我的瞬间，将成为永恒。
这一年我收获了一群走入初中的高年级孩子们，也迎来了一群活泼热闹的中年级孩子们。与100多名孩子的相处，我的感悟是，如果班级是一颗树，那孩子们就是一枚枚叶子，无论叶子如何，它总有自己的特点，它也在为大树输送养分；如果班级生活是一首美好的钢琴曲，孩子们就是钢琴键上的不同音符，我要了解孩子特点，善于运用，才可以敲击出和谐的乐章。当我收获到孩子的自发与自觉时，正是我收获幸福的开始！教师的幸福，是不断进取、不断收获！
虽然还只是一名师范生，但正为成为一名合格且优秀的教师而准备着。新年愿望是：希望18年实习的时候能无愧于学校老师的培养，无愧于自己付出的努力，无愧于孩子们。
作为一名准教师，我的新年梦想是顺利通过教师资格考试面试！当然，不止于此！因为我认为没有问题！我立志成为一名合格教师，努力向优秀靠拢！眼睛、脑袋、笔头一个都不能少！为自己打Call！
小编说：加油哦，多看看人民教育微信，面试肯定没问题，嘻嘻嘻~~~
@传奇abcH
现在在乡村支教，希望新的一年多读专业书籍，用知识武装自己，提高自己！
这几年陆续学了一点心理学理论基础，也于前年和去年分别通过了二级心理咨询师和婚姻家庭咨询师的考核。新的一年想有机会独立地真正地做一次心理咨询，助人的同时助己成长。
跨界半年，让教师成为自己的职业就跟做梦一样，从来没想过。第一次当老师就跟第一次做学生一样，边摸索边进步。我的新年愿望还是做孩子们的大姐姐，但还得让自己变得更严厉点，张弛有度的“度” 得好好把握呀！
小编说：祝福您新的一年越来越适应！努力呦！
小学生活，学生不急着长大，老师不忙着催赶，不紧不慢，自由自在，整个童年，恬适安然。师生关系，不是老师看着学生，学生听着老师，而是师生一齐朝向明亮的那方，共同享受文化的盛宴。每分每秒，实实在在，彼此把握这一刻圆满，让未来平静泰然。伴成长有书香，独处时不孤单；勤耕耘有园地，共创造桃花源。志同道合的老师一起探讨，把日子过得有滋有味，人民教育微信也是极好的平台。
过去的一年，努力收获，可喜可贺；崭新的一年，劲头十足，可期可盼。学生是祖国的未来，学生是自己的主宰。当下就是最美好的时光，学生可以教，教师可以学，努力就在现在，享受每一个今天。
小编说：谢谢您对人民教育的肯定！您的教育梦想就像散文诗一般美好！小编都陶醉了！
我希望能够收到校长或同事亲自为我和我的学生拍摄的照片，（包括学生在校上课、课间活动等）并在照片背面书写寄语。若干年后，当看到这些照片时，会回想起和学生在一起学习生活的美好时光。
让自己教学的步子慢下来，让每个孩子都在学习中获得快乐。
小编说：教育是一种慢的艺术，您一定能听到花开的声音。
小编您好，感谢您一直以来的指导和关怀。 此刻，我的新年梦想是写一封感谢信：人民教育，谢谢您。
12月23日10点51分，“人民教育”微信公众号这一期的“每周一问”栏目新鲜出炉，我侥幸上榜，这也是第七次被@到，因微信昵称是“不方便透露姓名的葫芦娃”，我索性在朋友圈如是说：“葫芦娃七兄弟集齐，拯救爷爷成功。”好友纷纷点赞祝贺。
感谢您，每一个问题都让我叩问自己。第一次上榜，收到微信信息：“您好！您的留言已选用，请将您的姓名……”落款时间，2017年11月03日。受宠若惊，我从此坚持思考、查询、请教、撰写……我明白，写下的每一个字符都是要深思熟虑的：千百回叩问自己，方得落笔。最终一字一句码好在word里，推敲琢磨，方敢留言抛砖。
感谢您，每一次刊载都让我重塑自己。虽是考虑再三，但最终刊载的文字总有小编“刀斧”的痕迹，我字斟句酌地对比，受益颇多。仔细阅读其他老师、特邀名师的观点，更是让我顿感愚昧，惶恐之至。
感谢您，每一周都让我鞭策自己。坦言之，我特别担心下一个问题很难回答。所以每个周六看到问题后，我都会钻研再三。我觉得自己没有做过的就不要言过其实，“调动学生的积极性和主动性”那一期，我先带着扑克牌在课堂上实践了一番才下笔撰写，毕竟，“绝知此事需躬行”。
小编说：谢谢您的感谢信！您的留言也给我们很多鼓励！在此感谢您给我们分享了许多好的经验！您是小编非常珍惜的朋友，最热烈的拥抱献给您！欢迎继续留言！
作为一名教师队伍中的大龄剩女，我的新年梦想是脱了29年的单，既想体验集体大家庭带来的挑战，也想享受自己小家庭的乐趣，求祝福，求祝福。
梦想很简单，希望自己可以桃李满天下。我才工作一年半，和学生们都打成一片。他们都是我的孩子。我的新年愿望就是我的学生以后好好做人，平安长大。
（以上是上期“每周一问”精选留言）
下面是我们本期的特约嘉宾杨雪瑶老师的新年梦想：
杨雪瑶简介：昆山市玉山镇同心小学语文教师，班主任，江苏省中小学班主任基本功竞赛一等奖获得者。
抱朴守拙，不忘初心
在料峭的风刮落最后一片银杏树叶后，南国的冬，算是真的来了。我们的2017，也已走到了尾声。
这一年，我参加了很多培训，倾听了很多讲座。资历尚浅的我在班主任名家或是一线优秀班主任教师的分享中汲取养分，每每为她们的带班智慧所深深折服。我详细地记录下这些颇具效率的“术”，并在班级里试验，小有成果，便暗暗自得，窃以为已谙教育之“道”。
可没过多久问题就来了，我发现照着名师的模样依葫芦画瓢开出的“药方”不管用了，难道是“术”失灵了？我迷茫了。
打开视听软件，首页上满满都是励志故事、成功学演讲，主讲人无不慷慨陈词、挥斥方遒，功成名就仿佛咫尺之间，心里不由受此煽动：苦难铸就辉煌。可离开了那个鼓舞人心的声音，看看眼下自己尴尬的境遇，也莫名生出了些许不确定。
我相信很多班主任老师都有过这样类似的经历，原因说不清楚，久而久之，心里满腹委屈、牢骚：想尽了一切办法，他还是一副懒洋洋的样子；鼓励的话也说了，一时的积极也持续不了多少天；批评也不是没有批评过，可他似乎并没有放在心上？我们为了“管住”学生而陷入了和他们斗智斗勇斗耐心的死循环。
苦难铸就辉煌，可并不是跨过苦难就是辉煌。尤其在教育孩子的道路上，反反复复是常有的事。有的人运气好，一路顺风顺水；有的人尝遍苦难，才尝到一点教育的甜味。而后者，是我们中的多数。有一位全国知名班主任在给青年教师的信中这样说道：“一切磨难都会过去，一切磨难都是值得。你看到今天的我如此明艳，就该想到曾经的我有多艰难。”
历经艰难的人，将经历融汇成经验，将学生转化成资源，病蚌成珠。而我们所看到甜与蜜，也正是在细细咀嚼失败的苦果后舌尖弥散的汩汩回甘。
天底下是不缺为学生烦恼的老师的，哪怕是从教几十年的特级教师，也少不了用“盯关跟”这样的“笨招儿”。故而有人这样形容老师和学生之间的关系：我的一切付出都是一场心甘情愿，我对此绝口不提。你若投桃报李，我会十分感激。你若无动于衷，我也不会灰心丧气。
是啊，成功与失败交织着教育的经纬线，亦是过一种幸福完整的教育生活的最佳注脚。
如果我们能坦然接受教育偶尔的失利，经受住一时的委屈；如果我们能跳出“管住学生”的角色固化，转入“关注学生”的角色演绎，体验完全不同。这其中，有一味神奇的催化剂：爱。
严歌苓说：“爱的确是件苦事，是虐心，还有比虐心更苦的事吗？为其他事吃苦人们是不情愿的，只有为爱吃苦，人们才会自讨苦吃，并享受吃苦。”所以在面对千变万化的教育情境时，有的老师能“四两拨千斤”；在面对各式各样的家长，有的老师能“对症下药”；在面对叛逆倔强的孩子时，有的老师能“细雨润心田”……
这份自内而外的笃定，他们是怎么做到的？难道是他们的“术”以万记？
经验的积累固然重要，但事实并不仅仅如此。还记得《菜根谭》里面有一段，说：“涉世浅，点染亦浅；历事深，机械亦深。故君子与其练达，不若朴鲁；与其曲谨，不若疏狂。”我想，这份笃定，少不了“自讨苦吃”的朴鲁，少不了不畏失败的“疏狂”，少不了一份对教育的“不忘初心”，更少不了一腔对学生的朴拙之爱。
教育，注定是艰难又美好的，在复杂变化的外界环境中，抱朴守拙，不忘初心，何其难得。
故而，即将迎来的2018年，你将如何度过？“竭尽全力，直到无能为力。”攥紧拳头，撑开手掌，我对自己说道。
杨雪瑶老师的这篇文章道尽了教育的美好与艰难，因为爱，才会执着，才会自找苦吃；只有抱朴守拙，不忘初心，才能收获教育的诗和远方。
感谢杨雪瑶老师以及所有参与此次话题的所有老师！感谢一年来大家对人民教育的支持！祝福大家的新年梦想都能成真！期待更多的老师参与到我们的【每周一问】的回答中，贡献您的力量和智慧。小编在后台等您哦。
【每周一问】，等你来答。下面我们进入今天的话题啦。
期末来了，又到了每学期“掏空心思”写评语的时候！每个学生的评语不过寥寥数字，但想把每个学生的评语都写好，却不容易。全班的孩子，用语尽量不能重复，优缺点要恰当地评价……每个家庭、每个孩子都把老师的评语当做宝贝一样对待，老师可真的马虎不得。
对于写期末评语您有哪些好的经验，不妨拿出来跟我们分享分享吧~~
每周一问
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下周六，我们不见不散！
微信编辑 | 吴玲
图片来源 | 网络
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