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2019年教科版小学《科学》新教材培训研讨会隆重召开!

为了深入贯彻落实《义务教育小学科学课程标准》(2017年版)精神,学习理解新教材编写理念,交流分享使用教科版小学《科学》教材的优秀经验,中国教科院小学科学教育研究中心、教育科学出版社于2019年5月20—22日在湖南省长沙市举办了 2019年教科版小学《科学》新教材培训研讨会,来自全国29个省、市、自治区的近600位科学教研员和优秀教师参加了此次会议。

中国教育科学研究院副院长马涛,湖南省教科院副院长赵雄辉,长沙市教育局副书记、副局长孙传贵分别作大会致辞。

马涛副院长在致辞中表示,科学教育是立德树人的重要组成部分,是提升全民科学素养,建设创新型国家的基础。小学科学教育对于激发和保护孩子的好奇心,培养孩子的科学精神和实践创新精神具有重要意义。编好小学科学教材,抓好高质量的教学,意义深远。

中国教育科学研究院副院长马涛

湖南省教科院副院长赵雄辉

长沙市教育局副书记、副局长孙传贵

本次大会围绕教科版小学《科学》3—6年级新教材的编写理念和内容,为广大教师提供了具有操作性的教学指导策略。此次培训会立足小学全学段,重点服务三年级,主要内容包括四大领域总体介绍、重点单元解读和试教情况展示,对于如何正确理解和准确把握课程内容与要求,如何在教学中有效落实课标理念等有关问题做了详细的讲解,针对教师在实践中可能出现的问题和困惑进行了说明。

大会上,与会专家做了精彩的内容分享。

中国教科院小学科学教育研究中心主任、教科版《科学》教材主编郁波老师接受采访

上海市教科院夏雪梅博士作题为“素养视角下的项目化学习”的主旨报告

教科版《科学》教材副主编喻伯军作生命科学领域的总体介绍

教科版《科学》教材副主编童海云作地球与宇宙领域的总体介绍,并与其团队作“太阳、地球和月球”单元解读及试教展示

教科版《科学》教材副主编唐莲君作物质科学领域的总体介绍,并与其团队作“物质的变化”单元解读及试教展示、“能量”单元试教展示

教科版《科学》教材编辑、编者石雷先作技术与工程领域的总体介绍,并对教科版《科学》配套资源作系统介绍

教科版《科学》教材编者尚秀芬及团队作“动物的一生”单元解读和试教展示

教科版《科学》教材编者任洪及团队作“天气”单元解读和试教展示

教科版《科学》教材编者徐春建作“物体的运动”单元解读

教科版《科学》教材编者姜向阳作“水”单元解读

教科版《科学》教师用书编者谢小立及喻伯军团队作“船的研究”单元解读和试教展示

教科版《科学》教材编者娄立新及团队作“小小工程师”单元解读和试教展示

教科版《科学》教材编者贾欣对现场课进行点评

喻伯军老师作了大会总结发言。他表示本次大会受到了全国各地老师的关注,大会内容十分精彩和丰富,对于理解好教科版新教材,实施好小学科学课起到了非常重要的作用。最后,他预祝老师们在今后实施新教材的过程中取得丰硕成果。

教育科学出版社秉持“一手抓品质、一手抓服务”的理念,凝心聚力打造“双一流”教材。以科研为引领,推动高质量教材建设;以服务为目标,注重多种配套资源建设;以培训为抓手,活用教材提升教学水平。


以科研为引领  推动高质量教材建设

多年来,教育科学出版社以科研推动教材建设,紧密结合我国科学教育现状,不断借鉴吸收国际科学教育先进理念,走出了一条以理论和实践研究引导教材高质量建设的道路。

教科版小学《科学》教材编写组成员包括中国教科院资深教育专家、全国顶尖的科学教研员和教师、中国科学院优秀青年科学家,构建了教育、教学、科学三位一体的编写体系。主编郁波为中国教育科学研究院小学科学教育研究中心主任、中国教育学会小学科学教育专业委员会常务理事,曾为国家科学(3—6年级)课程标准研制及修订组成员,主持了多项教育部重点课题、规划课题。编写组专家不断跟踪和吸收国外科学教育的最新成果,对美国、日本、韩国等国的科学课程标准和小学科学教材进行了持续深入的研究,其研究成果已运用于新版教材的编写中,从而真正使新教材兼具引领性和适应性。

教科版小学《科学》教材以“科学概念与科学探究为主线,实现课程标准四个维度目标协同发展” 的理念,建构了“大单元”的组织形式,并在每节课中都设置了聚焦、探索、研讨和拓展四大板块,深得全国广大师生的好评和赞誉。目前,教科版小学《科学》教材的使用地区覆盖29个省、市、自治区,在所有版本中使用量最大、覆盖面最广。


以服务为目标  注重多种配套资源建设

在编写、出版高质量教材的同时,教育科学出版社也积极做好教材各项配套资源建设及服务工作,建设了包括科学教科书教师教学用书、科学学生活动手册教师教学用书、科学工具箱、图片库、一课e研网、“教科版科学”微信公众号、美丽科学教学平台等一系列优质资源在内的教材“生态圈”,涵盖纸质、电子、网络、新媒体等多种形式的丰富内容,为一线教师的教学提供了有力的辅助支持。


以培训为抓手  活用教材提升教学水平

教育科学出版社已建立起全国、省级、地市级等不同层次的培训网络,组建了包括教育理论专家、学科专家、骨干教师在内的培训专家库,摸索出了多种行之有效的培训方式。每年组织有关专家以培训会、研讨会、讲座等形式进行教师培训,并免费提供培训资料。不定期组织全国性的教研活动,为实验区搭建学习交流的平台。此外,教材编写组专家和编辑等相关人员经常到教材使用地区回访,了解教材使用中的问题和要求,并提供有针对性的解决方案。通过多种形式、内容的培训、互动和交流工作,推动教材高质量应用及建设,并以此推动教学水平的不断提升。

点击下方“阅读原文”观看大会开幕式!


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