陶西平：校长要做新时代学校变革的领头雁

11月21—24日，由教育科学出版社和上海真爱梦想公益基金会、北京市海淀区中小学干部研修中心共同举办的“建设使命共振的学校——第2届校长变革领导力论坛”在珠海第五届中国教育创新成果公益博览会期间成功举办。此次论坛是在深入学习贯彻十九届四中全会精神的背景下，为汇集学校变革的新理念、新做法、新工具，推动教育领域变革、发展、创新而举办的。

本次论坛，进行了多场高水平主旨演讲。小编今天为大家带来的这篇文章，就是陶西平先生在大会上做的主题为“校长要做新时代学校变革的领头雁”的主旨演讲，以下是演讲全文。

领导力是现在所有团队关注的首要问题，面对新时代科技革命和产业变革的迅猛发展，面对“两个一百年”中国梦的实现，面对我国教育改革和发展的新的目标和任务，学校正处于深刻的变革之中。各位专家、各位校长对领导力问题都已经有过许多深刻的见解和成熟的经验。我想著名的“头雁效应”从一个侧面可以给我们提供一些可贵的启示。一所学校就像是一个雁阵，春去秋来，群雁高飞，任何一支在天空中飞翔的大雁队伍，最重要的是领头雁。因为头雁决定雁队的前进方向，决定雁队的精神状态，决定雁队的前途命运。

一是引领航向的定力。头雁的任务就是要以最优化的飞行方式引领雁群飞向目的地。校长，就是雁群中的头雁，因此，首先应当引领学校的办学方向。办学理念是办学方向的体现，是学校团队建设的核心，是贯穿于学校全部教育活动的灵魂，校长的领导力首先就在于形成团队的办学理念的同一性。办学理念是遵循时代性、先进性、激励性、效能性的原则，经过有意识的概括、总结、提炼而得到确立的价值观体系。不仅体现优秀的传统，而且体现学校发展的愿景；不仅反映学校的共性特征，而且反映学校的个性。学校应当制定落实办学理念的制度。制度是固化了的办学理念。校长的领导力首先体现在引领学校的办学理念成为师生员工的自觉认同和自觉追求，从而形成向着实现愿景目标共同前进的定力。

二是顽强拼搏的毅力。雁群南来北往，途中要跨越万水千山，遭受强风骤雨，头雁在前面开路，要有担当的勇气，战胜艰难万险，飞向认准的目标。当前，学校教育面对改革发展的机遇，也面对诸多挑战。既有发展出现的问题，也有改革带来的矛盾；这些问题与矛盾既有来自学校内部的，也有来自学校外部的。校长应当发挥头雁效应，正视和探索解决问题与矛盾的途径，引领团队战胜困难和阻力，体现坚持不懈的毅力。

三是激发热情的活力。雁阵在行进中，每只大雁的叫声往往都热情十足，能给同伴鼓舞。大雁用叫声鼓励飞在前面的同伴，使团队保持前进的信心。校长要激发团队里每个成员的工作激情和创造力，要满腔热情地尊重学校团队里的每一个成员，无论是资深的学科带头人，还是刚入职的青年教师。他们有着不同的生活经历，有着不同的性格和视角，也有着不同的优势和特长。他们虽然所处的位置不同，但都可以在创新上有所突破，甚至在一个领域或某个方面交替领航。校长的领导力就在于能够激起每个成员相互尊重、相互鼓励、共同进取的激情和创造力。

四是团结协作的能力。群雁的飞行阵势，是它们飞得最快、最省力的方式。因为它们在飞行中，后一只大雁的翅膀能够借助前一只大雁的翅膀所产生的空气动力，使飞行省力。一段时间以后，它们交换左右的位置，目的是使另一侧的翅膀也能借助空气动力缓解疲劳。校长作为头雁的领导力，就体现在对学校团队工作的协调能力。校长要引导学校各个部门和每位教师的工作，使他们既服从学校的整体要求，又有主动的协作精神，通过追求部门和个体行为与学校整体行为的和谐一致来达到提高效能的目的。所以，校长顺应时代的要求，要像雁阵中的头雁一样，既要善于管理，正确地做事，更要善于领导，做正确的事；既要增强技术性领导力，更要增强调适性领导力，以正确的办学理念，凝聚人心，树立理想，激发热情，提高行为品质，实现美好愿景。

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