越洋采访:缘定上科大,他对学校和学弟学妹这样说…附家长感言

与导师赵登吉教授合影

1 我的小传

姓名：吕世栋

高中：常州市第一中学

本科：上海科技大学 计算机科学与技术

研究生：宾夕法尼亚大学

就业单位：特斯拉（Tesla）

2 结缘上科大

第一次知道上科大是听亲戚说起，为了充分了解上科大，高二暑假我报名参加了上科大的高中生夏令营。上科大坐落于上海浦东高科技园区，夏令营期间我参观了上海物理研究院，上海光源等科研院所，这里的很多科研人员都在上科大任职。第一次接触到前沿科学领域让我大受震撼。上科大开放日测试并不过于强调做题能力，而是更在意学生的创新能力，团队合作精神，抗挫能力，领导能力等综合能力，我们有社会问题的小组讨论，有观看科学实验影片并总结出实验假设及结论等等。夏令营结束，上科大成了我高考心仪的学校，因夏令营期间表现优秀，我获得了最高档加分，顺利考入上海科技大学。

我以前也说过，选择上科大的主要原因是冲着学校“小规模”、“国际化”的教育理念来的。来了这里以后，确实没有让我失望。因为人数少，学校的仪器设备、公共设施、住宿环境都非常好。并且，学校的教授百分之九十以上有海外留学的经历，很多专业课不仅用全英文上课，教材和标准也都参考美国一流大学。在这里的三年时间里，我学到了非常多的东西。如果再给我一次机会，我还会选择上科大。

聆听 Bert Sakmann(91年诺奖生物医学奖得主) 教授授课

3 求学上科大

学习

上科大非常重视学生的综合能力培养，我们有一半的学分需要用于选择非专业课程。大学四年，我选修了很多有意思的通识课程：中国史和世界史让我一个理科生学到了古代哲人的思想，也知道了世界发展历程；英语演讲课提升了我的演讲能力以及克服自己在众人面前讲话的紧张感；心理学的课程则让我知道了什么是幸福感，如何正视自己的消极情绪等等。专业课方面我则选择了很多细分方向的课程，让我对计算机专业领域有了更广更深的了解。我上过的专业课包括但不限于，计算机组成和架构，操作系统，计算机网络，数据结构，数据库，博弈论，编程教学，人工智能，计算机视觉，计算机算法，数值计算，离散数学，数学分析等等。

科研

我大三时加入了赵登吉老师的多智能体实验室，进行算法博弈论的研究，包括合作博弈和可重复博弈。期间还撰写了有关结合合作博弈和可重复博弈的论文，尽管因为结论还有一部分瑕疵而导致论文最终没有发表，但是通过这段科研经历，我了解了科研的全过程，如何发现问题，如何提出解决方案，如何做实验论证结论等等。

生活

上科大的生活丰富多彩，有各种各样的社团活动和节日晚会，有校运动会，社会实践，产业实践等等。本科阶段，我参加过围棋社的围棋比赛，校运动会的400米跑，参加了校篮球队比赛，去四川雅安考察地震后的百姓生活，也参观过阿里的企业孵化实验室，和饿了么的算法研发人员一起交流探讨……通过参加一系列丰富多彩且有意义的活动，让我认识了很多朋友，也拓展了自己的眼界。

4 印象上科大

在上科大印象最深的事，是物理课拿了B+。想到自己在高中参加过物理竞赛还得过省一等奖，大学物理课就没认真听讲，课后作业也没好好完成，结果期末考试非常不理想。自大和狂妄会让人栽跟头，我也不例外。从那以后，我不敢懈怠，踏实认真的学习每一门课。

另外再说一件事。在2019年美国大学生数学建模大赛/交叉学科建模大赛（MCM/ICM）中，我和李睿、姜德扬同学组成的团队获得了特等奖。当时好多人问有什么心得？这里也重述一遍，供学弟学妹们参考：

第一，在参加数学建模的整个过程当中都要严格要求自己，我们团队是第二次参赛，第一次的时候只有H。19年比赛的时候，我们特地参考了前几年O奖的论文，从模型假设、模型建立、模型评估、模型总结等各个方面都做得非常的细，非常的严谨。只有高标准要求自己，才有可能取得一个比较好的成绩。第二，整个数学建模都是全英文的，所以在写报告的时候，要反复斟酌自己使用的语句，确保语言流畅、逻辑清晰。如果会使用Latex的话，最好使用Latex的数学建模模版，不会的话也不要紧，使用WORD排版的时候，一定要排得风格统一，清晰明了。第三，数学建模非常看中模型的创新和正确性，所以不能简单地套用一些常用的模型。当然也不一定要提出一个全新的模型，可以在已有的基础上加以改进，使得模型更好地适应当前的建模环境。

参加比赛的人都是想获奖的，能获奖当然是非常幸运的，但也不能把奖项看得太重。我觉得重点是，从前期准备到参赛结束，这一个过程训练了我们系统化处理问题的能力。在今后的生活工作中，会遇到很多类似的情况，短时间内高效率、高质量地去完成一个任务，非常考验我们处理问题的能力。数学建模就是这样一个培养我们发现问题、发掘数据、分析问题、解决问题、总结评估等能力的模拟和训练。所以，也非常希望其他的参赛同学们可以抱着享受比赛的心态去参加，这对我们的未来发展都是非常有利的。

说到数学建模大赛，特斯拉招聘面试时，HR对我建模获奖比较感兴趣，面试了几次后，还和我约了一次，特意聊了建模比赛。

大二升大三暑假，在意大利帕多瓦大学与授课教授Veronica Santini合影

5 规划上科大

大三时我开始自己的职业规划。选择读硕继续深造，期望在学术和技能上进一步拓展和深入。通过本科期间的科研经历，自己对解决实际工作中的难题更感兴趣，所以选择读硕后就业，用所学知识去解决工作中的难题。

做好规划对学习和生活影响还是很大的，但规划的具体目标也是有时间节点的。在大三之前，无论是做研究还是以后就业都需要较高的GPA，同时也需要去了解不同的职业规划，找到自己感兴趣的领域和方向。确立了目标之后，努力的方向就明确了。以我为例，做研究和就业是完全不同的道路，前者需要天天在实验室研读论文、理论推导以及做实验收集数据等等。而如果就业的话，我需要准备算法题、准备系统设计等等。如果没有明确目标，那么就会迷失方向，也不知道自己接下来需要做什么。

6 赠言上科大

对学校：

很高兴遇见了上科大，十分感恩有机会在这样一所充满活力，开放多元，专注学生教育，科研技术一流的大学就读。今年也是上科大成立十周年，借此机会祝福上科大越办越好，人才辈出，越来越好！

对学弟学妹：

尽情享受在上科大的美好的生活，去认识可爱的同学和老师，勇敢地追寻自己的梦想。祝你们展翅高飞，前程似锦！

与获得诺奖提名的上科大特聘教授Ernesto Carafoli合影

家长感言：

我鼓励他实现自己的梦想

我家孩子的梦想之路，真的是到了上科大，才慢慢实现的，很感谢上科大给予学生这么多、这么好的机会去实现自己的梦想。

关于留学选择。

之前儿子说过，如果当初去了其他学校，就不大可能出去留学了。一是英语是他相对弱项，老牌学校也没有英语环境可锻炼，上科大英文教材英文作业英文授课对他英语提升帮助很大。二是因为上科大给的奖学金是用于出国学习的，大二出国上了暑校课程，有幸听了诺奖教授的课程，开阔了眼界。之前从没想过留学，从暑校回来，孩子有了留学的想法。我后来加以鼓励，最终，他如愿申请到宾夕法尼亚大学。

关于实习经历。

到美国后边学习边投简历找实习，过程也挺煎熬的，通过几轮面试，终于收到谷歌总部发来的实习录用。谷歌实习结束，拿到录用通知。后又投了些简历，收获了TikTok Tesla 等几个offer。孩子选择入职Tesla。

疫情后，国内外就业形势都不好，上科大给到学生全方位能力的培养，让学生走出校门具备竞争力，在形势如此低迷时期顺利找到实习和全职工作。据他讲，在谷歌实习的三个月时间内，他独立完成了一个offline evalution system（搜索评估系统中的一个特定功能），用于帮助谷歌云的用户（主要是大型零售商）做离线搜索评估和自定义搜索决策。

关于疫情滞留。

感触最深的就是上科大重视解决学生所遭遇的实际困难。16届本科生是2020年毕业，正是疫情第一年，在很多留学生无路可走的情况下，上科大主动热情接收了所有原本要出去留学的学生，住宿费和在校生一样，学生可以跟着导师继续做科研，也可以在校实习，我家选择在学校实习，学校还给予数千元一个月的工资，真是感恩！

期间，上科大给了因疫情暂留学校的毕业生二次重新选择的机会，老师两次关心的问我孩子，疫情看着不乐观，要不要回到上科大继续读研？后孩子的室友选择留在上科大读研了，其余的学生仍旧选择出国深造。不管最后选择哪条路，都非常感激上科大在疫情时期对所有学生的关爱，让学生能安心求学，没有后顾之忧！

他们这届真的是一波三折，国内外疫情，签证停办，国外科技公司大裁员，都碰上了。好在有母校上科大的关心和支持，加上孩子自身的努力和坚持，提心吊胆的两年终于熬过来了。希望学弟学妹们不再有这些周折！

（欢迎投稿或提供采访线索，常州地区各高校家长均可投稿。上科大其他地区家长投稿请先联系本刊。科教评论独家采访，公益分享，凡有打赏，将全数转与家长。）

图片由作者提供，用于学术分享，版权属于原作者。

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本书由上海科技大学附属学校校长、江苏省常州高级中学校长等名师作序

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