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思人才 | 本周中教各学科老师及外教热门岗位推荐！

From: 顶思人才顶思 2019-11-23

本周“思人才”热门岗位一大波优质国际学校职位来袭，包括中学IB学科老师、小学学科老师、中方校长、图书馆管理员及外教各学科老师等职位，实力强劲的学校，待遇优厚的岗位等着你！另，我们的人才招募令和岗位推荐栏也是一直对外开放的呢，有任何职位需求、人才需求可扫面底部二维码，顶思人才小助手随时恭候呦~

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本周推荐▪热门岗位

中教

国际学校中学学科老师

地点：北京

课程体系：IB

薪酬待遇：10k-30k

到岗日期：19年8月

岗位职责：

1、教授初中MYP科学/化学、历史/人文、数学相关课程；

2、积极参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动；

3、服从学校和部门的其他工作安排。

任职要求：

1、学科相关专业毕业，有教师资格证书；精通学科专业知识，专业技能熟练，教师基本技能扎实；

2、英语水平流利，能顺畅进行交流；有3年以上相关学科全职教学经验；

3、了解国内外教育体制，综合能力强，有海外学习、工作经验者优先。

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国际学校小学学科老师

地点：深圳

课程体系：IB

薪酬待遇：面议

到岗日期：19年8月

岗位职责：

1、基于IB体系，结合中西方课程，进行小学语文、数学、科学、音乐等双语课程设计，讲授、课程相关活动的组织实施；

2、积极做好教学教研活动，提升业务能力，课程品质；

3、做好家校沟通，及时与教学组讨论跟进学生的全面发展。

任职要求：

1、本科及以上学历，数学相关专业，有留学背景优先；

2、具备双语数学教师相关工作经验至少3年以上，海外或国际学校工作背景优先；

3、具有很强的英文表达能力，能进行英语授课，讲课生动活泼，知识面宽广；

4、热爱教师行业，开拓性思维，善于通过教学反思改进教学过程，助力学生各方面能力的提升。

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国际学校小学数学老师

地点：佛山

课程体系：IB

薪酬待遇：面议

到岗日期：19年8月

岗位职责：

1、教授小学数学双语课程；

2、积极参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动；

3、服从学校和部门的其他工作安排。

任职要求：

1、学科相关专业毕业，精通学科专业知识，专业技能熟练；有教师资格证，教师基本技能扎实；

2、专业英语水平；全英文授课/双语授课；有3年以上相关学科全职教学经验；

3、了解国内外教育体制，综合能力强，有海外学习、工作经验者优先。

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国际学校图书管理员

地点：北京

课程体系：IB

薪酬待遇：面议

到岗日期：19年8月

岗位职责：

1、协助副校长与其他职员合作，制订、推行政策，管理及使用图书馆作为支援学校学习及教学的资源；

2、管理及统筹图书馆及资源中心与学校管理小组合作提供的资源、设施及服务，使图书馆及资源中心能灵活使用及支援学生的课程活动、学习支援及独立使用；

3、监察及评估图书馆及资源中心的服务成效，并在有需要时作出更改，拟备一份图书馆及资源中心改善计划，以配合助理校长及其他职员的工作重点；

4、管理图书馆和资源中心的学习资源的索引、目录和分类，开发和维护准确可靠的目录和借阅系统；

5、发展在图书馆和资源中心相关ITC的开发和推广使用应用程序来支持学习和教学,包括光盘、网上数据库、电子邮件和互联网,跟上ICT项目的影响学校图书馆和资源服务；

6、发展和保持与外部机构和资源的联系，最大限度地为图书馆和资源中心(包括公共图书馆、博物馆、本地学院、社区学习服务等)使用适当的材料和信息。

任职要求：

1、大学本科及以上学历，有教师资格证；

2、具有三年以上相关学科教学经验；

3、中英文能力较强，口语流利，具有教国内教材和IB课程的知识和经验；

4、出色的组织与时间管理能力。

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国际学校中方校长

地点：深圳

课程体系：IB

薪酬待遇：Open

到岗日期：2019年8月

岗位职责：

1、总体规划与领导教学工作；

2、员工管理：包括人才吸引、专业发展及员工留任；

3、负责学校日常管理工作，协调各类资源以完成管理目标；

4、通过招生和市场开拓，积极需求学校的发展机会；

5、制定、实施和评估学校的教学计划；

6、负责学校预算管理，监控年度计划进展。

任职要求：

1、本科或以上学历，多年全日制教育行业经验，5年以上大规模学校运营和校长经验；

2、对教育行业和市场有较为深刻的认识，具备先进的教育理念；

3、良好的计划和执行能力，善于沟通协调，分析决策，妥善处理应急事件；

4、具有丰富的办学经验和较强的组织、领导、协调、创新能力；

5、对国际化办学有独特的理解和认识；

6、认同集团的文化和办学理念，能够有效贯彻执行集团的办学方针；

7、对当地的教育市场和业态熟悉。

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外教

Computer Science Teacher

City: Suzhou

Curriculums: IGCSE & A-Level

Benefits: Competitive

Starting Date: ASAP

Job Description：

1.Ensure that students achievements in Economics meets all agreed targets;

2.Provide HoD with monthly teaching plans in line with the scheme of work (SOW)and a copy to the Academic principal, advises HoD regarding own specialized subject resources;

3.Set and mark the continuous assessment tests (CAT) in accordance with the assessment policy, homework assignment;

4.Accept to be a class supervisor or form tutor as maybe assigned by the Head of Pastoral and attend pastoral meetings;

5.Write references to students and helps them to edit their personal statements for application to university;

6.Participate in meetings with parents, open Days, and all school functions;

7.Set and supervise at least one extra-curricular activity;

8.Invigilate exams as per the arrangements made by the examination officer;

9.Attend all staff meetings, department meetings, professional development meetings and pastoral meetings.

Requirements:

1.Graduate qualified teacher;

2.Bachelor’s degree in relevant subject area;

3.Master’s degree an advantage;

4.Minimum 3 years’ experience in teaching IGCSE/A-level Economics;

5.Demonstrate experience in working with students in a learning focused environment;

6.Must be able to make decisions around lesson content and sequencing, assessment of students performance and evaluation of teaching programme;

7.Ability to build and manage professional relationships with colleagues, senior leadership team, students and parents;

8.Ability to prioritize, meet deadlines and work under pressure;

9.Committed and responsible for promoting and safeguarding the welfare of students;

10.Professional Certificate an advantage.

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Early Year Teacher

City: Shanghai

Curriculum: UK National Curriculum

Benefits: Competitive

Starting Date: Aug 2019

Job Description:

1.Ensure the effective teaching and management of an EYFS class, group and individuals so that teaching objectives are met, momentum and challenges are maintained and the best usr is made of teaching time;

2.Work with colleagues to constantly share, reflect and improve classroom practice and develop the curriculum with the aim of improving teaching and learning across the school;

3.To assess and track pupil’s achievements and progress in accordance with the school’s agreed EYFS monitoring systems;

4.Ensure all health and safety procedures are followed with regards to student safety;

5.Communicate, as appropriate, with parents of students and persons or bodies outside the school concerned with the welfare of individual students, after consultation with appropriate staff;

6.Take responsibility for your own professional development and keep up to date with research and developments in pedagogy.

Requirements:

1.Qualified to degree level or above;

2.Qualified Teacher Status;

3.Minimum of two years teaching experience;

4.Detailed knowledge of EYFS Framework;

5.Evidence of active participation in CPD;

6.Detailed understanding of AFL strategies to assess needs and inform planning;

7.Evidence of good classroom management skills.

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Head of Economics

City: Guangzhou

Curriculums: GCSE & A-Level

Benefits: Competitive

Starting Date: Aug 2019

Job Description:

1.Lead the department effectively, as outlined in the ‘Expectations of Subject Leaders’;

2.Lead a clear vision for the department and create strategic action plans that work towards it;

3.Ensure effective teaching and management of classes, groups and individuals so that progress and challenge are maintained and the best use is made of teaching time;

4.Select appropriate resources to support learners in achieving teaching objectives;

5.Keep up to date with research and developments in pedagogy as relevant to their curriculum area;

6.Support the life of the school beyond the classroom.

Requirements:

1.QTS/PGCE & Good Bachelor’s degree;

2.Min. 2 years teaching experience;

3.Experience of A Level (or equivalent);

4.Experience of the English National Curriculum;

5.Good communication skills;

6.Strong CPD record;

7.High levels of personal integrity;

8.Ability to work independently and continually strive for improvement;