凡心所向，素履以往｜马克思主义学院第四期“未来辅导员”训练营顺利开营

7月4日，浙江大学马克思主义学院第四期“未来辅导员”训练营在钉钉云端顺利开营，来自28个学院的94名学员参与了此次训练营。活动第1天，训练营就紧锣密鼓地举行了开营仪式、两场专题报告以及两次“辅导员工作坊”课程活动。

马克思主义学院党委副书记徐晓霞作开班致辞，为大家介绍了课程安排及培训要求，强调了疫情下学员们提升辅导员专业素养的重要性。徐老师指出，希望通过这期训练营，能培养出有政治高度、思想深度、教育温度的未来辅导员。

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面对新时代的新要求，马克思主义学院副院长代玉启教授为学员们带来了两场《新时代高校辅导员成长要务》主题报告。代老师首先带领学员们解读了新时代的大背景与内涵，解读了中国特色社会主义建设的时代条件、实践基础、基本要求。

随后，代老师以九大指数概括了当代大学生的基本状况，分析了大学生发展中面临的阻抗，认为正是认知世界的碎片化、生活世界的浅显化、虚拟世界国际化造成了当代大学生群体中以“萌文化”“丧文化”“佛系”“精致利己”等文化景观。

针对大学生群体思想状况的新特点，代老师重点介绍了全国高校思政会的主旨，带领同学们梳理了会议精神；同时，代老师还整理了十八大以来与思政工作直接相关的重要会议和活动，为学员们备考指明了方向。

此外，在把握时代特征与学生特点的基础上，代老师对思政工作者进行了四个方面的理念重构，他指出第一要“守初心”，敦促学员们要做“有思想、懂政治、善教育”的思政工作者；第二要“储势能”，时刻保持本领恐慌，朴素地追问自己的教育资格；第三要“用妙招”，增强自身的亲和力；第四要“借巧力”，形成特色的工作模式。

代老师还提出了思政工作者路径优化的方式，并从处事风格和工作内容两方面提出对学员们提出要求。

代老师表示，做辅导员工作是一个“双向成长”的过程，希望大家都能在助力学生成长中收获自己的成长。

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结束了两场报告，活动进入了辅导员工作坊环节。党委学工部学生综合素质教育办公室副主任陈南菲给学员们带来了《大学生心理健康教育》主题讲座。

课程伊始，陈老师简要介绍了当代大学生心理状态概况及00后大学生的成长环境，指出“佛系”、“丧文化”和“浮躁”是当代大学生群体另类的“心”特征。

陈老师讲解了党和国家关于心理健康教育的重要论述，结合浙江大学开展的心理健康教育活动，详细地介绍了辅导员心理助人的角色定位，她指出辅导员要做好心理健康知识的宣教者、新生心理的普查者和协助者、心理委员队伍的管理者。

她还指出辅导员的心理健康工作要注意构建心理助人工作队伍体系，寻求专业人员帮助，院系分管领导、学校处理中心、医院精神科、学生骨干都是辅导员在具体开展工作时可以充分利用的资源。

最后，陈老师讲解了辅导员心理助人工作的角色认同，讨论了“怎么爱上辅导员工作”的话题，以具体案例介绍了辅导员角色失调的具体类型，分析了提升胜任力的通用因素，以及提升辅导员心理助人工作的种种方式。

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第二场“辅导员工作坊”课程由教育学院党委副书记包松主讲，讲座主题为《礼行职场，仪美人生》。

包老师讲述了礼仪的本质和起源，阐明了正确的礼仪形象认知。接着包老师提出“关心有度”这个概念，要做到“表情有度”、“身体有度”、“言语有度”，并从赞赏和批评两个例子论证了职场礼仪的重要性。

包老师强调了职场礼仪规范，为学员们介绍了职场中的称呼礼仪、介绍礼仪、问候礼仪、倾听礼仪、言谈礼仪。

包老师还分享了职场形象管理的重点要求。“穿出你的职业和职位是一种敬业”，包老师用这句话点名职场礼仪的重要性，在正式场合里男士着装“求同”、女士着装“求异”。对于辅导员来说开学典礼、毕业典礼、表彰会等都属正式场合，男士一般穿成套的深色西装，选择素色衬衫，女士首选上下装同色同质的套装裙。

最后，包老师总结道，形象的真谛在于“给人以尊敬，给人以美的享受”，娴熟的交往法则、良好的外表形象和得体的行为举止三者统一才会让一个人在职场上更加完美。

本期训练营第一天的集中课程在紧张的学习中顺利结束。通过与专家的对话，学员们从宏观上把握了我国高校的思政工作，充分认识了辅导员岗位本身及其可能遇到的困难与机遇，了解了辅导员职业所需要学习掌握的知识和技能。接下来，学员们还将通过专题报告、辅导员工作坊等环节继续深入学习。

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图文来源：苏嘉睿

本文编辑：谢怡敏

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