部编版三年级下册口语交际七《劝说》交际范例+图文解读

小学语文名师范读+图文解读汇总（↓↓↓）

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劝说

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交际指导

1.确定话题，搜集材料。确定好劝说的对象及话题后，围绕话题搜集一些材料。

2.组内交流，准备劝说。从文中给出的两个话题中选取一个话题，在组内讨论怎样劝说。通过交流比较，使大家明白，在劝说别人时，要动之以情，晓之以理，要多站在别人的角度考虑问题，另外，还要注意对象、场合、劝说方式。

3.模拟劝说，评价体会。

交际范例

小微：我觉得课文中关于劝说同学不要坐在楼梯的扶手上往下滑，第三个女同学的劝说容易被接受，因为她是站在被劝同学的角度来考虑的。

小尹：我同意你的观点。第一个男生的语气太平淡，不能打动低年级同学，第二个女同学是用指责的语气在责备低年级同学，容易让低年级同学产生反感，所以我们劝说别人要注意说话的语气，还要多考虑对方的感受。

小何：如果我看见有同学违反交通规则，横穿马路，我会对他说：“过马路一定要遵守交通规则，要等绿灯亮了才能走，千万不能拿生命当儿戏。”

小亮：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，我会劝他说：“表哥，沉迷电脑游戏，既对你的眼睛有害，也不利于你的身体健康，你这么年轻，干嘛要让电脑游戏浪费你的大好光阴呢？”

图文解读

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部编版三年级下册语文图文解读汇总

部编版三年级下册语文目录

第一单元

第二单元

◎口语交际：

第三单元

第四单元

第五单元

第六单元

◎习作：

第七单元

◎口语交际：劝说

◎习作：国家大熊猫

◎语文园地七

第八单元

25 慢性子裁缝和急性子顾客

26*方帽子店

27 漏

28*枣核

◎口语交际：趣味故事会

◎习作：这样想象真有趣

◎语文园地八

识字表

写字表

词语表

标*的是略读课文