江苏高考解析几何大题全观（续）

积累解题经验  跨越思维障碍

解析几何题是江苏高考卷每年必考的题型，它既不像三角向量题、立体几何题那样几乎所有学生都能拿满分，也不像数列题、导数题那般鲜有人问津，它往往居于六道解答题的中间位置（17题或18题），承上启下，是学生能否取得佳绩的关键题目．做得好，学生就有信心和时间去试敲最后两道压轴题的大门；做得不好，则可能影响学生的考试情绪甚至会导致大崩盘．可以说，解析几何题是江苏数学卷中的晴雨表，地位显赫，作用突出．

正因为此，每一年的高三复习中，教师都会花大量时间用于解析几何的复习，希望通过多讲解、多训练来确保学生高考时能顺利完成解析几何题的作答．不过，通过历年高考和历次模考呈现的数据我们发现，大运动量的讲练虽然取得了一定效果，但效果不彰．过多的时间投入还挤压了其他版块的复习，影响了成绩的整体提高．

笔者到多所学校听课调研，发现了一些症结：老师们往往热衷于各种题型的讲解，却疏于帮助学生总结解题经验，提炼解题策略，直接导致学生不能“从解题中学会解题”（罗增儒教授语），以致每次面对的都是全新问题，自然不能从容应对．笛卡尔有句名言：“我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则．”这实际上在强调积累解题经验的重要性．下面我们以江苏高考解析几何题为例说明如何帮学生积累解题经验，跨越思维障碍．为了节约篇幅，我们只保留相关高考题的主干，删去枝蔓部分．

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The end

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