一土有理想
这是一土教育的第 193 篇文章。
作者:Abby,前中央人民广播电台、人民网记者,国际教育期刊《菁kids》主编。自2016年初加入一土创校团队,摸爬滚打至今。现任一土学校市场招生部总监。
写在前面:
四月的两场探校开放日,一土迎来了300多位家长,还有专程从内蒙、山东和杭州赶来的爸爸妈妈。现场没机会和大家一一致谢,但依然满心感激。
除了感谢,一土市场招生团队也蛮内疚的。一直以来,关注我们的家庭数量持续增长,申请校园探访的家长排了好长的队,常规小规模的探校团早已安排不过来了,即便穿插百人以上的大规模开放日活动,依然需要大家配合我们的时间流程,为此特别谢谢各位爸爸妈妈的包容和理解!
同时,为了给更多不能亲自到场的家长传递一线信息,方便大家更进一步了解一土,了解开放日活动,我们特别整理了此篇文章,包含开放日核心环节概述,及最新拍摄的视频片段。拍摄对象是一土可敬可爱的大土豆们,不少创校家长也在其中,和大家分享,共勉。
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▲ 大土豆眼中的一土
【环节1】一土校长郭小月:
回归教育本真的一土教育体系
一土人经常被问到几个问题(简称“一土三问”):一土是什么?一土有什么?一土缺什么?
在小月校长的讲述中,关于一土核心价值、育人目标、学生画像、课程设置和评估、教师培训、创新体系等内容清晰详尽,为您打开不一样的视角看一土。
【环节2】一土语文老师:
都在讲“根植中国”,我们怎么教?
在公立学校分别有20多年、10多年教龄的一土语文老师,解读一土语文教学:以国家大纲为骨,对课程标准深入解读,细化到每个学年、每个学期甚至每个单元。
同时,一土语文课以教育部规定教材为基础,同时配合主题课程及项目制学习,补充大量的中外优秀文学作品,实现学生的高品质阅读——“我们既注意培养学生听说读写各种语言基础能力,更重视学生审美情操、情感态度、思维品质、个性品格和批判思维的养成。”
▲ 一土孩子们的冬至盒子
▲ 一土孩子们从甲骨文中探究汉字本源
▲ 一土语文课上的“拼音嘉年华”
【环节3】一土英文老师:
用领先教法培养具有国际竞争力的孩子
▲ 一土英语老师Kim现身说法,通过TPRS的方法让现场家长“秒懂”藏语的“起立”、“坐下”。
在一土的英文课上,老师们采用TPRS(Teaching Proficiency through Reading and Storytelling,通过阅读和讲故事的情境教学法,也称循环提问教学法)等个性化、富有创造力的先进教学方法,让孩子离开传统课堂枯燥无味的学习方式,在自然而然中习得英语。
一土教研副校长、英语老师Brad强调,一土的英语课堂各个环节都会涉及到TPRS教学法,保证孩子们能够大量重复输入可理解的英语材料。同时,TPRS教学法还能很好地和项目制学习融合起来,在不同的教学情境中传授知识,培养具备国际竞争力的学习者。
【环节4】一土数学老师:
我们如何做到激发孩子的内驱力?
▲ 讲解开始前,一土数学老师陈楚用“小白兔说OK“的现场互动游戏,让家长们体会如何做到“一心多用”和“左右脑切换”。
一土的数学课堂同样以主题形式进行。数学老师强调:数学不等于计算,刻意练习不等于过度练习。数学的意义在于解决问题,包括元认知、数学思考、情感态度、概念、技能等。在一土的数学教学中,学科知识有趣又有用。
▲ 一土数学老师郭熠轩和孩子们的户外数学课
▲ 一土数学课上的纸飞机比赛
【环节5】一土家长分享经历,答疑解惑
开放日活动中,来自K-三年级的九位爸爸妈妈来到活动现场,共同聆听、学习,并为探校家长答疑解惑。来自他们的信息全面生动,大家可以更多体会到同龄家长视角中的一土。
探校后,家长们这样说……
彩蛋来啦!
5月探校开放日活动将于5月13日(本周日)举行,欢迎大家阅览海报,扫码报名,来现场和我们互动!
小花絮~
▲ 小土豆讲述他们心目中的一土学校
▲ 特别为探校家庭小朋友准备的STEAM体验课
▲ 认真学习的妈妈们
▲ 给现场听众数量过半的爸爸们点赞
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一土2018秋季招生申请已开启,北京开放年级K-G5,广州开放年级G1、G2,申请请戳阅读原文。
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