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四年级下册语文课外阅读理解训练题             姓名              成绩
一、阅读短文,完成练习(33分)
                美丽 微风 这时 也许 星星
               
传来 太阳 好像 歌唱 月亮
数不清的(        )在空中闪烁着,皎洁的(     )把大地照得像白天一样的明亮,(     ),唧唧的虫声从四周(      ),

河里的水也在轻轻地(     );树木被(        )吹得沙沙作响。萤火虫一闪一闪的,(       )要和天上的星星比光亮。夜是

多么的(       )呀!
1、选择适当的词填入括号中(8分)
2、联系上下文解释下列词语的意思(2分)
闪烁:                        皎洁;                                
3、这段话是围绕(                           )这句话写的,

通过(    )(   )(    )(    )(   )和(    )这些景物描写夜的(     
4、用横线画出文中的拟人句。(2分)
5、请你仿照这一段的写法,写一段话。(即围绕一句话写具体)(15
                                                                  

                                                                  

二、阅读短文,完成后面的练习。
                                   最贵的蛋是笨蛋
    
阿瓜是个弱智的小孩。
    
在四(4)班里,他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他,说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
   
有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:世界上最贵的蛋是什么蛋?
   
有人说是金蛋,有人说是原子弹,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:是笨蛋,因为大家都叫我笨蛋。
   
同学们笑了,老师没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑袋说:是的,你最贵!
   
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽踽()独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子,无法再多载一个人而作罢。回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
   
妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。
    ______________________________________________
!是因为笨才善良,还是因为善良才显得笨?
1 联系上下文,写出下面词语的意思。
净土:
踽踽独行:
2 画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3 联系上下文,把横线上写上恰当的句子。
4 你怎么看待阿瓜?写几句话表达你的看法。
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
三、阅读短文,完成后面的练习。
                                                    ____________________
     一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!
小蚂蚁听了很(满意得意),心想:啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(déděi)赶快回去,向伙伴们(荣耀
炫耀)一番!于是,他调(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。
    
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāo luò  )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuō xiǎn      ),一面叹息道:唉,真kě lián       ),连这么个小土堆和小水洼都过不去!小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?
     面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?
1 给带点的多音字选择正确的读音,打“√”
2 读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”
3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4 用波浪线画出小男孩说的话。
5 联系上下文解释词语意思。
疑惑不解                                                          
深思                                                              
6给文章加个题目
四、阅读短文,完成后面的练习。
    夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠,为人们撑起了清凉的华盖。河里,水草钻出水面沐浴着金色的阳光,几只雪白的鸭子游来游去,亲昵地互梳着羽毛,嘎嘎地欢叫着。河岸上,钻天杨高耸入云,一棵挨着一棵,像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空,又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiān?nbsp;qiàn)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳,时而舒展宽大的长袖,像古代的少女在轻歌曼舞;时而枝条柔和地垂在水里,似待嫁的姑娘在精心打扮,观赏自己的花容月貌。
1、这是一段有关(         )的描写。
2、通过(       ) (      ) (       ) (       )(       ) (           )  等景物特点,描写夏季景色的美丽。
3、文中划“——”线的句子把钻天杨比作(        ) (       )
4、这段话描写颜色的字或词有(      )(       )(      )(      )(      )(      )等六个。

 五、                           
      
我家的小花园里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠(guān  guàn)花,有洁白如玉的兰草花,还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来,还有一段经历呢。||
     记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花。连忙打开一看,咳!竟然是一盆长满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。于是,就把它放在小花园里,置之不理了。
    我一连几天都没给它浇水,心想,大概枯(gū kū)死了。可是我跑到小花园一看,呀!仙人掌不但没有死去,而且很健康。
    去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿得厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针都不见效。后来,爸爸找了个偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上。嗬!还真有效,肿处觉得凉凉的,不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌,便跑到小花园去看它,只见它被切掉了头,刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我,它也许会死的。
     又过了几天,我的病好了,就跑到小花园去看。只见它的伤口干了,留下一条灰白的伤痕,可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里,在众多的花丛中大概谁也不会注意到它;但是在我的心目中,它却是百花中最可贵的一种。
1 给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
2 从文中找出下列词语的近义词。
竟然(       也许(       可是(      就(     
3 从文中找出下列词语的反义词。
讨厌(     果然(    难看(      一定(       
4 写出文中画横线的句子中表示动作的词。

5 联系上下文,解释置之不理相继的意思。

______________________________________________________________
_____________________________________________________________

六、阅读。

       乌鸦不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!
        
可乌鸦想了一天又一天,也没想出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
        
百灵鸟告诉乌鸦:要想有一副好嗓子,唱出美妙的歌,得每天清晨起的早早的,不管是春夏秋冬都要坚持,这样长期不断地练下去,一定会成功。
乌鸦没听完百灵鸟的话,就快速飞走了。
        
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、乌鸦想达到什么目的?
2、百灵鸟能唱出动听的歌,是因为:(       
1)百灵鸟天生有副好嗓子。2)百灵鸟每天坚持早起。
3)不管春夏秋冬,百灵鸟坚持早起练习。
2、读了寓言,我明白了:
______________________________________________________________

七、读一读,做一做。

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着煮书两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
   
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮烂吗?
   
爷爷笑了:书是精神食粮,既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。
   
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是煮书。这样,他写起诗来就得心应手了。所以他说读书破万卷,下笔如有神。我们学习语文,对那些好文章也应该这么。否则,就很难把语文学好。
    “
爷爷,你看我该怎么煮书呢?
    “
你可以先从语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了,说话、写文章还会犯愁吗?
   
爷爷的话使我豁然开朗,煮书还真有道理哩!
1. 根据句子的意思,从文中找出相应的词语,填在括号里。

 心里不明白,不理解。(           一下子就明白过来。            心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。(            
2.写近义词。
    品味(   )   奇怪(   )  
1、我会写句子。
不仅…….……..                                                   
4、在文中用___划出怎样煮书的句子。

5、煮书有什么好处?
_________________________________ 

6. 你对读书破万卷,下笔如有神是怎么理解的?____________________________________
7、读了这片课文,你觉得应该怎样还能学好语文?
_________________________________

八、                          猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居。
      
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(bó)然大怒:停下, 停下,你这个笨蛋!巢(cháo)口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?喜鹊 (lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着:笨蛋。摇着头,背着手走了。
      
猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹口气    唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗  兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛。猴子叨念着:短浅。摇着头,背着手走了。
     
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。
1 第三自然段加标点。4
2 在文中找出下列词语的近义词。8
念叨(         疑惑(          有名(        思考(        
3、联系上下文解释词语。6
(1) 自称:                           
(2) 勃然大怒:                           
(3) 兴致勃勃:                            
4、仔细阅读短文,用“ --------------”画出猴子根本不懂建筑的句子。4
5、这篇短文告诉我们一个什么道理?5
                                              

九、

大象想做一条裤子,用长鼻子卷着( zhao zhe)一块布走来走去,急得直出汗。他走着走着,遇到了狗熊。
狗熊说 什么事把你急成这样
大象说 我想做条裤子 可是自己不会做
狗熊[满意 得意]地说:这很[简单 简略],我比您巧得多,我给您做吧!”
狗熊接过布,很快就裁(chai cai)完了。他越看越肥,[使 便]用剪子把裤[脚 腿]剪瘦了点儿。做成以后,他把裤子穿在自[己
已]的身上,看了看,还是肥。他自言自语地说:这裤子怎么肥得像水桶,还得(de dei)往下剪。狗熊[脱
拖]下裤子剪了又剪,去了又去,把裤子缝好又试了试,这回不肥也不瘦。他高兴地说:大象穿上一定很合身。
狗熊捧着做好的裤子,十分得意地向大象家里走去。
练习:
1 在文前横线上给短文加个题目。
2、划掉(    )中不正确的音节。
3、划去[   ]中用得不对的字、词。
4、给第二、三自然段加标点。
5、你喜欢狗熊吗?为什么?

十、阅读短文,完成练习。
                         小溪的欢歌
    清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车相撞,两个小伙子争吵起来,互不相让。像块大石头横在小街当中,小溪流动缓慢了,渐渐停止了。
    有的人担心上班迟到,气得厉声高叫;有的人要去车站接人,急得连连跺脚;有的人抱怨小街太窄,不住摇头叹息;有的人干脆掉转车头,绕道而走。
人越聚越多,小街被堵塞了。

这时,人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前 和颜悦色地说大清早 为这点小事争吵 影响这么多人上班     多不好快走吧 老人排解开纠缠在一起的小伙子,又站在小街当中高声喊:请大家自觉遵守秩序!东去的,右边走,前边的,别停住!
    人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅行无阻,又响起小溪的欢歌。
1、用把短文分三段。给第三自然段的句子加上标点。
2、联系上下文解释词语中的意思。
厉声高叫____________________________________________________
争吵不休____________________________________________________
和颜悦色____________________________________________________
3、用“—”在文中画出与下列句子相似的句子。
飞机在空中灵活地做着各种动作,像一只自由翱翔的雄鹰。
4、下面哪句话正确反映了文章的写作目的,在括号里打“√”
1)说明小街太窄,交通容易堵塞。
2)赞扬老人热心排解纠纷,维持交通秩序。(
3)批评两个小伙子不讲文明礼貌,在街上吵架,阻碍交通。(

十一、                     养花的学问

以前种花从来舍不得去修剪它们,觉得那些花花草草每长多一点不容易,即便长成歪瓜劣枣的模样也是一种自然美,固执地认为修剪等同于摧残。
偶然有一回刮大风,害我的花草惨不忍睹,倒的倒、折的折,没办法了,只得做了一次大修剪。没想到过了没多久,鲜嫩的新枝叶便长了出来,比以前长得更加浓密茂盛,欣欣向荣。心中大喜,也悟到了修剪的必要性,于是园艺工具箱里便多了一把必备的剪刀。
   
有一次正在家里细心地修剪花草,一个精通园艺的朋友刚好来找我。见我修剪花草如行针绣花,直皱眉头,后来实在看不下去了,便抢下我的剪刀说是要教我如何修剪。咔嚓嚓……”三下五除二,还没等我来得及惊呼,我的那盆高挑的金钱草便已被剔成了寸头。朋友说:你可千万别心疼,记住一句话有舍才有得。这盆金钱草年势已高,撑不了多久了,今天我替你剪了,过些日子你就等着瞧好吧!
   
果然隔天一株株小幼苗就冒了出来,快速地成长着,茎粗壮挺直,叶大且色润,很快就长成了一派生气勃勃的样子,碎碎娇巧的黄绿色小花更是可爱。我算是尝到了甜头,以后也学着舍得修剪的原则,让我的无数花花草草得到了新生。
1、结合上下文来解释下列词语的意思。

歪瓜劣枣___________________________________________________
三下五除二______________________________________________________

2、读了短文,你知道了哪些养花的学问?
_________________________________________________________________
十二                          大草原
   
这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!
1、在文章中找出一组意思相近的词语。
         )-(           
2、根据词意,从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜                              生命力旺盛             
3、用“------------------画出文中的比喻句。
4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_____________,空气________________,还写了白色的羊群在_______________________________,欢乐的牧羊人________________________________________
   

这个泥塑的七品芝麻官是我心爱的小物品。你们瞧,他的模样多么
逗人喜爱!小丑般的脸,头戴一顶小乌纱帽,矮矮的身子,披着一件红袍,只要碰一碰他的大肚子,就会笑嘻嘻地摆个不停,真是有趣极了!听爸爸说:芝麻官虽然官不大,但是肯为老百姓做好事,所以大家都喜欢他!
1 照样子写出表示神态的词语。(3分)
笑嘻嘻
2 写出下列词语的反义词。(3分)
——       ——        喜欢——
3.用“ ”划出这个泥塑逗人喜爱的句子。(2分)
4.按课文内容填空。(2分)
大家喜欢他是因为
5.用虽然……但是……”学写一句话。(2分)
 
                             秋风
 
秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的,把稻田染成一片金黄色,把高粱画成正在燃烧的火炬,把柿子画成一盏盏小红灯,还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看,那些荡秋千的树叶,随风摇摆着,然后,轻飘飘地扑向大地。
1.这篇短文有      句。
2.写的是         的景色。
3.文中描写了                               这些景色
4文中把秋风比作                   

    一根纤细的火柴被主人划着,火苗欢舞着,yi chang        )兴奋。
   
远处的风看见火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋(wan)惜,便急速跑过去,一口气吹灭了ran shao       )的火苗,救了火柴。
   
熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说:风婆婆,你怎么吹灭了我呀!
   
风回答   孩子    我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
   
火柴听后,叹息道:唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点……”
1、给短文加个题目---------------------------
2、联系上下文,解释下列词语
惋惜:                                 灰飞烟灭:                                      
3、给第四自然段加上标点
4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质?(
1 好出风头,想炫耀自己。
2 忘恩负义,别人救了它,还不领情。
3 有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己。
4 不明事理,不辨是非,不识好人心。
你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗?                    
5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜,把火柴吹灭了,你觉得对不对?为什么?

______________
     星期天下午,我在邻居的花圃(pu)里,观(查、察)了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶(从、丛)中,似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石,真是惹(re)人喜爱。
   
走(进、近)细看,樱桃椒又是一番姿态。看,樱桃椒的茎笔直粗(状、壮),枝叶向四方开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上,有的枝条刚劲挺(拨、拔),直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光。在绿叶中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿佛是蓝天的星星,洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说:深秋时节,这红色的果实,形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒。
   
看着,看着,我不由自主地说:樱桃椒,你真美呀!
1、给这篇短文加个题目。-------------------------
2、划去括号中不正确的字
3、联系上下文理解下列词语。
茂盛:_________________                    惹人喜爱:__________________________
4、填空
作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看,接着走近细看,从樱桃椒的______________________________等方面进行观察,找出部分的特点。
5、写出似乎的近义词。并选其中的一个写一句话_____    ____     ____   ____   __     

造句:_______________________________________________
6、回答问题
1 远看樱桃椒是什么样子?
______________________________________________________________
2 作者有什么感受?
_____________________________________________________________
3 为什么叫樱桃椒?
_________________________________________

 

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