视频素材 | 一个能够较好引导学生分享春假见闻的视频，拿走不谢~
大家好！对于大部分在美汉语教师而言，春假已成为过去式，所以今天跟大家简单粗暴地分享一个关于引导学生就春假见闻进行分享的视频素材~
首先，小编说下该视频素材的用途。小编以为，春假过后第一天上课如果直接开始常规教学内容，接着春假前的教学内容上课的话可能气氛会稍微差一点，相对而言，如果利用春假，借题发挥，引导学生就春假经历聊天、分享的话，这可能是一个比较好的过渡。
其次，教师本人以自己的经历、素材制作一个视频，在课堂上起视频、向导的作用的话，可能会耗费教师相当多的时间和精力，结果视频呈现的质量还不一定非常好。与此同时，在这样一个背景下选用视频主要是起示范、向导作用，引导学生思考、模范并开口说中文而已，所以不需要太长、不需要太难、不需要太学术，最好是外国的小孩、最好不是很长、最好中文讲得很溜很有条理。这样，小编以"Spring Break 中文/mandarin"为关键词在Youtube上几乎没有找到比较理想、比较合乎我预期的视频素材。最后，经过很长一段时间的搜索，我终于找到了名为"我们的春假！| Our Spring Break!”的视频素材，非常合适。好啦，话不多说了，直接戳下面的视频看个大概先~~
视频素材简介：
1新：该视频为Youtube订阅号“舒益”栏目2019年4月3日发布的，阅览数为5（第3、4、5次是我刷的）；
2好：男孩与女孩的对话在语音上虽然不是十分标准，但是在节奏上特别顺畅，特别是叙述上以时间为顺序，从“星期六、星期日、星期一...”渐次展开，十分有条理；
视频素材下载：
本微信平台后台回复“2019春假”即可直接下载，海外的朋友可以直接在Youtube上根据关键词"我们的春假！| Our Spring Break!”
1. Greetings；
2. The teacher share with students his/her own experience during the spring break;
3. The teacher provide students with one specific template for presentation, which integrate the already-learnt key sentence patterns and language points, such as" 我和我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶, etc. 去了...", "我吃了..."，“我看到了...”,"我感到非常开心, etc."
附加分享
P.s.: 我在搜寻这样的视频资源时在TES网站上发现了“我的假期”这样的综合汉语课性质的视频与练习材料（https://www.tes.com/teaching-resource/my-holiday-mandarin-gcse-speaking-writing-11924529），上面也提供了Template，做得挺好的，但是由于小编教的是小学阶段的学生，所以没有使用这个模板，但是在这里一并贴出来供教授中高级汉语课的朋友们参考。
Cherry blossoms
樱花纷飞
写在春季
2019-4-8
樱我生活在妙不可言的等待中，等待随便哪种未来。
——安德烈·纪德
教育科技 | 语言教学中的图片处理与动画制作
从视频素材到角色扮演的教学案例 | A: 你看我了! B: 我...