【每日一练】小学语文1-6年级阅读理解训练27（附答案，可下载）

阅读题作为语文考题的重要组成部分，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。而练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。

我们团队推出【小学语文阅读理解每日一练】栏目，家长们快督促孩子每天练一练吧，日积月累，必有进步哦！

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一年级

阅读短文，回答问题。  　

夸夸我的小伙伴
我有很多小伙伴，________会扫地，________会拍皮球，________爱读书，________喜欢跑步。    

一年级答案： 

小方；田田；平平；小民

二年级

阅读短文，回答问题。  

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

在这美丽的秋天里，我记得（　）月（　　）日是老师的节日。

1、《火红的枫叶》这篇文章共有（　　）个自然段。第三自然段有(     )句话。

2、在最后一个自然段的括号中填上正确的时间。

3、送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？

二年级答案：

1.3    2.9  10    3.略

三年级

阅读短文，回答问题。  

地球清洁工

这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。

海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”

河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。” 

穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆( yínɡ qū)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”

蚯蚓(qiū  yǐn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” 

(1)照样子写词语。

干干净净                  

(2)文中说到的地球清洁工有      、       、      、      。

(3)为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。

(4)你还知道谁是地球清洁工吗？

三年级答案：

（1）仔仔细细  认认真真  

（2）海鸥 鲫鱼 乌鸦 蚯蚓  

（3）它们分别在自己的领域里，做着不同的清洁工作。

（4）屎壳郎（答案不唯一） 

四年级

阅读短文，回答问题。  

《天安门广场》片段

登上天安门城楼向南（眺望  遥望），整个广场尽收眼底。广场中央（矗立  耸立）着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席（书写  题写）的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。

1．用“√”选出文中括号内正确的词语。

2．写出下列词语的反义词。

壮观——（　　　　）        宽广——（　　　　）

3．这段话是围绕　　　　　　　　　这句话写的。

4．把代表天安门广场的几个建筑物的序号分别填入示意图的方框内。

①天安门城楼     

②人民英雄纪念碑     

③毛主席纪念堂

④人民大会堂   　

⑤中国国家博物馆

四年级答案：

1．眺望  矗立  题写

2．渺小或微小   狭小或窄小、狭窄

3．登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底。

4．

五年级

阅读短文，回答问题。  

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜   收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和   柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动   振动）全世界！（    ）它有（    ）的土地，勤劳的人民，（    ）的历史，（    ）的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚   艰）苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞  说得好  以理服人这些话多么有力量   宋庆龄（    ）身在国外，（    ）她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我对祖国充满了理想和希望，我不能忘掉祖国！”

（一）阅读短文，完整内容。

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。

2、我能在短文的括号里填上恰当的词语。    

3、我来为没有标点符号的句子加上标点符号。 

4、我能写出与下面意思相反的词语。         

   淘汰—— （       ）    富饶——（       ）  

（二）阅读短文，理解内容。

1、读短文的题目，我能提出两个有价值的问题？并自己回答。

问题1：                                         

回答：                                           

问题2：                                         

回答：                                           

2、仔细阅读课文，回答问题。

（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？

（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？

（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的怎样的思想感情？

五年级答案：

（一）1.（收）集资料  （柔和）的声调  

（震动）全世界  （艰）苦卓绝

2.因为广阔    悠久    丰富    虽然    但是

3.：“ ， 。” “  ！”    

4. 淘汰——晋级（录取、留存、保留、过关、入选、选取优胜）

   富饶——贫穷（穷困 贫瘠）

（二）1.略。

2.（1）因为中国是一座文明古国，他的魅力并没完全展现。

（2）因为他的话以理服人，有力量，并把中国的文明明显的比喻了出来。

（3）表达了他对自己和祖国的坚信和热爱。

六年级

阅读短文，回答问题。  

你好，清凉的山泉！你捧一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子， 雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯， 你高高的额头上仿佛刻满了智慧……

——选自《山中访友》

1、这段话采用了第几人称的叙述方法？这样写有什么好处？

2、这段话运用了       的修辞手法，淋漓尽致地表达了“我”            。

3、展开想象，山中还有哪些“我”的朋友？用文中的句式，进行续写。

六年级答案：

（1）人类只有一个地球，我们要爱护。

老人叫住了小丽，说他（她）希望小丽能坚持写作，不要放弃。

鲁迅的头发约莫一寸长，一根一根精神抖擞地直竖着。

四、

1.这段话采用了第二人称的叙述方式，好处是使读者读起来倍感亲切、热情。表达更加充分。

2.排比、拟人；对大自然的热爱之情。（其他答案言之有理均可）

3.略

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▍标签：小学语文 阅读理解

▍编辑：辅导君

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