【合作交流19】优秀是被逼出来的——“沉浸式班主任专业技能提升”精品研修班学习心得（五）
优秀是
被逼出来的
精品研修班学习心得
2023年8月4日到10日，我有幸参加了由《新班主任》杂志社和北京智慧路教育科技发展中心精心打造的为期一周的“沉浸式班主任专业技能提升”精品研修班。培训课程采用知名班主任工作研究专家陈宇老师领衔研发的《班主任专业能力提升教程》。这次培训对我个人来说。不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升。我深刻地认识到班主任工作的重要性，班主任工作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性。
8月4日，刚抵达重庆，我就接到陈宇老师的信息，说邀请我当小组长。作为一名新手小白班主任，我下意识的反应就是拒绝。我推辞道我没有几年班主任工作经验，恐不能胜任。陈宇老师告诉我优秀都是被逼出来的，他也想通过我们这一批年轻的新手班主任看看能不能带来一些新的想法，碰撞出什么样的火花。就这样新手小白组长正式上线。
8月5日，培训正式拉开帷幕，在导师开场报告《如何参加沉浸式班主任专业技能提升培训》后，我们需要参加小组破冰团建且组长需要带领组员分配认领在后期培训过程中各自需要承担的任务。在小组成员各自介绍后，我的后悔值和压力值瞬间暴涨到10000+，我的10个组员中，有3位班主任工作经验超过20年，有5位是名师工作室主持人或成员，有1位是校长，有一位是德育主任，有3位虽然教龄比我短，但班主任工作年限比我长……我有什么资格“带领”他们？我又怎么敢“分配”他们？也许是看到我过于紧张和考虑，来自浙江的名班主任黄敏老师和组内其他小伙伴手把手带领我克服困难，走上展示的舞台。
此次“沉浸式班主任专业技能提升”课程和时间安排的都非常紧，我们需要在一周的时间内系统学习主题讲座，班级管理，学生教育，主题班会课设计，班主任专业成长等模块的专业知识，也需要实操性参与和展示团队破冰，微课分享，案例分析，沙龙研讨，培训主持和才艺展示等项目。每天的培训时间从上午延伸到晚上，除了课上认真听讲座，拍照记笔记等，课下还要自学巩固，组内研讨，常常完成作业到深夜，仿佛再次回到学生时代，极大地激发了我们的学习热情和潜能。
在高强度地学习和压力下，我和组员们相互帮助，相互合作，最终我们圆满地完成了导师布置地各项任务，我个人也突破自我负责小组日常管理并担任了培训主持人。
应国栋导师为我们带来的精彩讲座《最美的教育藏在故事里》让我最受启迪。他指出，我们所面对的学生是一批等待雕琢的未成年人，他们天真烂漫，充满着人性的纯真。他们憎恨简单划一、枯燥乏味的说教。孩子的天性需要我们不断丰富自己的教育手段——那些充满着诗意的，充满着人文关怀的。我们要不断地轻抚着他们柔软的心灵，及时播种下爱与希望的种子。应老师借助自己的教育案例向我们展示了教育故事的三种演绎方法，分别是讲故事、读故事、演故事。他进一步指出故事教育需要把握的四个时机：一是讲在学生弄虚作假时；二是讲在学生不珍惜时间时；三是讲在学生缺乏意志力时；四是讲在学生没有卫生意识时。
玉不琢不成器，人不学不知义。作为一名班主任，我和我的学生一样，都有太多的潜能等待开发。学习之路，永无止境。一个人走得快，一群人走得远，教育是一场美丽的邂逅，成长是最美好的愿景。在以后的工作中，我将学中思，悟中行，将所学的理念落实到班主任实践中。
END