【预习案】统编语文九年级上册第22课《范进中举》

A喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸出两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼睛睁溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思。”……众人看A时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

(1)(★☆☆)以上文段选自《　　　　》,文中的“A”是　　　　(填人名)。(2分)

(2)(★★☆)文段中A伸出两个指头的意思是指什么,体现了A怎样的形象特征?(2分)

答:

3.(2017浙江湖州四中教育集团期末,4<1>,★☆☆)下面关于文学常识的说法不正确的一项是(　　)

A.培根的文章内容涉及哲学、伦理、处世之道等,其中多数与个人生活密切相关,集中地表达了作者的“人生哲学”。

B.《故乡》一文出自鲁迅的小说集《呐喊》,该文以“我”回故乡的见闻和感受为线索,着重描写了闰土和杨二嫂等人物形象。

C.法国作家莫泊桑被称为“短篇小说巨匠”,我们学过的小说《我的叔叔于勒》出自他的小说集《羊脂球》。

D.《范进中举》选自明代小说家吴敬梓写的《儒林外史》,小说主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

五年中考全练

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1.(2018浙江宁波中考改编,4,★☆☆)下列选句出自宋代作家作品的一项是(　　)

A.吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。

B.(宋江一行)转过马行街来,家家门前扎缚灯棚,赛悬灯火,照耀如同白日。正是:楼台上下火照火,车马往来人看人。

C.张铁臂击剑,陈和甫打哄说笑,伴着两公子的雍容尔雅,蘧公孙的俊俏风流,杨执中古貌古心,权勿用怪模怪样:真乃一时胜会。

2.(2016浙江宁波中考,4,★★☆)名著阅读。(6分)

从下列选项中选择两项,结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟。

A.孙悟空三打白骨精(《西游记》)

B.尼摩船长血搏章鱼(《海底两万里》)

C.周进哭贡院(《儒林外史》)

D.秃鹤演伪军连长(《草房子》)

(1)我选　　　　　,　

(2)我选　　　　　,　

核心素养全练

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　　范进中举后,地位发生了急剧变化。胡屠户的语言也随之变化。现实生活中也有像胡屠户这样的人。观察下面的漫画,回答下列问题。

(1)分别用一个成语描绘漫画所反映的四种情况。

与群众说话:

与同事说话:

与上级说话:

与法官说话:

(2)写出漫画蕴含的深意。

答:

22　范进中举

基础闯关全练

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1.答案　D　A.长zhǎng。B.亲qìng。C.讳huì。

2.答案　B　A.距→矩。C.辑→揖。D.脑→恼。

3.答案　C　顽:同“玩”,嬉闹,玩笑。

4.答案　①狗血喷头　②不三不四　③不省人事

解析　根据课文内容和括号内的提示填写。

能力提升全练

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1.答案　D　本题考查对文章内容及主旨的理解。范进中举发疯,说到底,是科举制度导致的。科举制度不仅毒害了读书人,也毒害了广大群众。中举与不中举成了世人品评读书人的标准。范进屡试不第,自然就成了人们冷嘲热讽的对象,世人的势利、冷漠、白眼甚或愚弄,促使范进逐渐走到思想崩溃的边缘。所以说,腐朽的封建科举制度导致范进热衷功名,中毒太深,中举发疯。

2.答案　(1)前倨后恭,趋炎附势。(2)对比。

解析　①②是范进中举前胡屠户讥讽范进的话,可见胡屠户世俗、势利、倨傲的嘴脸,显得在范进面前高人一等。③是范进中举后胡屠户的话,与中举前形成了鲜明的对比,揭示了胡屠户前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势的丑恶嘴脸。

三年模拟全练

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1.答案　A　秀才去应试,考中者称为“举人”。

2.答案　(1)《儒林外史》　严监生(严大育、严致和)

(2)伸出两根指头是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。爱财胜过生命的守财奴形象。

解析　注意阅读名著,加强日常积累。严监生是《儒林外史》中着力塑造的一个吝啬鬼形象,读过这部书的人对这一情节和这一人物形象都会铭记。

3.答案　D　吴敬梓是清代小说家。

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1.答案　A　A.句子出自《观潮》,作者是宋朝的周密。B.句子出自《水浒传》,作者是元末明初的施耐庵。C.句子出自《儒林外史》,作者是清朝的吴敬梓。故选择A。

2.答案　A　(示例1)师徒取经途中,白骨精先后变作少女、老妇人、老公公,都被孙悟空识破。孙悟空不顾师父念咒阻拦,终将白骨精打死,刻画了悟空神通广大、疾恶如仇、勇敢无畏的形象。(示例2)白骨精三次变化都没有逃过悟空的火眼金睛,虽然师父念咒阻拦,悟空终将白骨精打死。在现实生活中,对于那些善于伪装的人,我们要擦亮眼睛,识破他们的本来面目,并与他们斗争到底。

B　(示例1)章鱼(枪乌贼)的下颚骨撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶,使其不能行动。全船的人与章鱼展开了搏斗,当章鱼正要将尼德·兰咬为两段时,尼摩船长用斧子砍章鱼两排巨大的齿牙,从而救了尼德·兰,说明尼摩船长是一个勇敢无畏、关心船员的船长。(示例2)尼摩船长和船员们跟章鱼展开了殊死搏斗,最终战胜了章鱼,却失去了一位同伴。这个悲壮的故事让我明白了在强大的对手面前,要勇敢无畏。

C　(示例1)周进苦读几十年,却连秀才也没考取,当他走进贡院,痛哭不止,满地打滚,口吐鲜血。他深受科举制度的毒害,醉心功名,在身体和精神上受到双重扭曲。(示例2)周进参观考试的贡院,痛哭不止,口吐鲜血,可当他听说众人愿意集资帮助他,他连连磕头,竟又能说能笑,从中我看到一个畸形的扭曲的灵魂,可悲可叹!

D　(示例1)当柳三下不愿演秃头的伪军连长时,秃鹤承担了这个任务,刻苦排演,演得十分精彩。秃鹤战胜了内心的自卑,敢于正视自己的缺陷,勇于担当,认真负责。(示例2)因为头秃而被称作“秃鹤”的他,一直渴望平等,希望融入集体并被人重视。当无人演秃头的伪军连长时,他主动提出让他来试试。最后,他通过自己的努力获得了大家的尊重与理解。在现实中,我们也会遭遇像秃鹤一样的困境,应向他学习,直面孤独,突破困境,这样才能不断成长。

解析　此题考查学生对名著中的重要人物的了解和重要故事情节的把握,具有一定的开放性,既可以根据情节分析人物形象,也可以结合情节谈阅读感受。要求学生在阅读过程中了解相关故事情节,并明确主要人物的性格。A.先阐述《西游记》中“三打白骨精”的情节,从中突出孙悟空疾恶如仇、神通广大、勇敢无畏的形象。如果从阅读体会角度作答,可以着重表现在现实生活中,对于那些像白骨精一样善于伪装的人,我们要擦亮眼睛,透过现象看本质,识破他们虚伪、丑恶的嘴脸并与他们斗争到底。B.先阐述与章鱼进行斗争的情节,尼摩船长关键时刻用斧子砍断章鱼两排巨大的牙齿,拯救了尼德·兰。由此看出,尼摩船长是一个勇敢无畏、关心船员的船长。C.可先将周进哭贡院的原因和过程先阐述一遍。因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来,这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。从中看出周进畸形扭曲的灵魂。同时,也令人感叹科举制度对人的毒害。D.《草房子》阐述秃鹤演伪军连长的缘由和过程。秃鹤因为秃头,所以不能参加汇演,当《屠桥》中没有人愿意演伪军连长时,他主动要求参加并且勤加练习,终于获得了大家的认可。由此,评价秃鹤这一人物的认真负责、勇于担当等品质即可。

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答案　(1)(示例)横眉冷对　口若悬河　眉开眼笑　张口结舌

(2)讽刺了当今社会上一些人趋炎附势、见风使舵、庸俗势利的丑恶嘴脸。

解析　(1)注意结合人物的神态和后面的文字提示,用相应的成语描绘出某君面对不同的人的不同表现。

(2)根据(1)题中某君面对不同人的不同表现,抓住“趋炎附势”“见风使舵”等关键词语点出漫画蕴含的深意即可。

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▍综合整理和编辑：统编版中学语文教师

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