【微课】苏教版4年级数学上册3.2《从不同方向观察立体图形》讲解

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第一单元

1.1《升和毫升（1）》讲解1.2《升和毫升（2）》讲解1.3《升和毫升（3）》讲解

第二单元

2.1《除数是整十数的口算和笔算》讲解
2.2《三位数除以整十数的估算和笔算》讲解
2.3《除数是整十数除法应用》讲解
2.4《用“四舍五入”法试商》讲解2.5《连除的实际问题》讲解
2.6《试商后需要调商的笔算除法（1）》讲解2.7《试商后需要调商的笔算除法（2）》讲解2.8《商不变的规律》讲解2.9《商不变的规律的应用》讲解第三单元

教学视频（点下方播放↓↓↓）

   

电子课本

教学设计

教材第36~39页。

1.引导学生从不同方位观察物体,初步培养学生的空间观念。

2.培养学生的观察能力和综合分析能力。

重点:从不同方位观察同一物体,培养空间观念。

难点:培养学生的观察能力和综合分析能力。

长方体,正方体。

1.引导学生从不同角度观察物体,初步培养学生的空间观念。

2.引导学生运用初步的空间观念来解决简单的实际问题。

3.培养学生的观察能力和综合分析能力。

我们用了一节课的时间,一起学习了观察物体的相关知识,知道了如何来认识物体的前面、右面和上面,会判定从某一方位观察到的实物的形状,会根据给出的规则物体选视图,也能根据给出的视图摆图形,还学了从同一角度观察不同的物体。请大家带着回忆,一起来完成下面的练习题。

1.基础练习。

第1题,指名学生说出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面。

第3题,指名学生分别描述从前面、右面和上面看到的形状。

第7题,指名学生上讲台动手摆一摆,并让其他同学讨论、交流其他的摆法。

第8题,三位数除以两位数的除法,指名4位同学板演。

第10题,指名学生上讲台动手摆一摆,并让其他同学讨论交流,并画出相关的视图。

第15题,看一看,说一说。交流看法,集体订正。

第16题,指名学生上讲台动手摆一摆,并让其他同学讨论交流,看谁的摆法多。引导学生思考,要是用6个、7个、8个同样大的正方体呢?

2.练习小结。

运用所学知识,拓展学生思路,根据物体的形状或不同的视图,要求学生尽可能地给出正确的答案。

3.课后练习。

将练习六其他的练习,留给学生在课后完成。

同步练习

参考答案

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