【家庭教育】开学了！看似“不近人情”的日本教育，让你想到了什么？
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看似“不近人情”的日本教育，
究竟能带给我们怎样的教育思考？
“无情”的家长
在日本日本的公共交通上
你常常会看到这样的景象
孩子们独自一人或三三两两
穿过列车车厢
找寻空位
日本的家长为了培养孩子的独立能力
孩子很小的时候
都会结伴一起上学
这在中国式家庭中好像不常见
都说日本的孩子自己独立性很强
都是有原因的
“无情”的教室
除此之外
日本的无情还体现在教室上
在中国好的幼儿园基本约等于
好的师资力量
好的教学环境和好的设施
但是在日本幼儿园不论是公立的还是私立的
他们的课室都极为简朴
看不到一点“豪华”和“现代化”的影子
教室中最硬的设施可能就是
一架钢琴、一台电视机和收录机
这跟国内的“五幕一体”的设施比起来
差的很远
“无情”的重量
除了设施之外
国内和日本的教育方式
也有很大的差别
在日本你会看到孩子除了书包之外
还会拿着各种大大小小的包
这些包里有装毛毯的包、装餐具的包
餐具盒、装衣服的包、装鞋子的包
....
孩子们从很小的时候
就要学会自己整理东西
每个包是干什么的都要牢牢记住
然后使用完还要把东西
再放回每个包中
看到这里有人会说
让小孩子拿这么多东西
累着孩子怎么办？？？
在日本
孩子的独立能力更像是一种习惯
如果从小不培养他们自己的事情自己做
这种意识
到长大了再培养
会很难
包括他们跟家长一起出游的时候
孩子也是自己背着包
就包括
日本皇室接送小公主上幼儿园
即使下雨天也是孩子自己拿包包
这可能就是日本式教育想要表达的观点
自己的事情自己做
自己的东西自己拿
自己的责任自己承担
“无情”的老师
背着包到了学校
孩子们就要面临另一个挑战
就是换衣服
对于2~3岁的孩子
每天都要重复那么一套换衣程序
老师都是站在一旁看着
从不伸手帮忙
每天到幼儿园后
换衣服、放联系手册
自己贴当日的sticker、挂手绢等
这些都要靠孩子自己完成
如果你觉得这样已经够无情了
那么你就错了
“无情”的午餐
在日本还有更无情的事情
就是吃饭
很多学校都会提供营养午餐
但是孩子们
都还是会带着餐垫和环保筷
在日本，学校食堂的卫生标准
要高于普通餐厅
里面的厨师们也个个都全副武装
就拿一所普通小学的午餐来说
学校一共682个学生
加上老师和教职人员
5个厨师要在三小时内
做出720份食物
每天也是不小的挑战
菜色当中有土豆泥
这就是日本无情的地方
土豆泥的土豆全部都是由学生自己种出来的
这绝不是一间学校的特例
而是日本政府一直以来的鼓励做法
学生亲自下田耕种
这样才能体会到食物的来之不易
才会更加珍惜
学生吃完饭后第一件事情就是拆牛奶盒
在日本有午餐值日生
他们除了分发食物之外
还要收集大家拆开的牛奶盒
清洗干净之后，还要晒干
第二天再送去学校的回收站
有人说
吃个饭为什么还要搞得这么复杂
这其实是为了让孩子
在劳动与合作中
培养起最初的责任感
“无情”的运动会
日本的无情还体现在运动会中
即使不到1岁的孩子入幼儿园
也要参加运动会
而且很多人辛辛苦苦准备运动会
都是为了得到冠军
但是在日本的学校很多是没有个人冠军的
因为比赛都是团体赛
没有个人赛
最终只有胜利的团队
这就跟从小教育孩子要学会分享一样
以后工作也好，生活也好
要以“大局为重”
“无情”的体育课
说起运动
日本的体育课和国内的可是有很大的不同
国内的体育课很多时候都是自由活动
但是在日本却不是
日本中小学每天都有体育课
学生放学后
还有规定的1小时锻炼时间
这才是硬碰硬的“家庭作业”
来我们来看看日本的体育课是什么样子的
▽
侧空翻
▽
叠罗汉
“无情”的自由活动
动画片中的场景全部都是真实存在的
而且日本学校的自由活动时间
和中国的也有很大的不同
很多的日本学校都有
属于学生的“小花园”和“动物园”
学校会设有“保育员”的工作
是大家轮流来照看植物或者小动物
既培养了爱心也锻炼了耐心
“无情”的规则和礼仪
日本幼儿园的孩子们没有课本
没有数学、拼音这些课程
有的只有每月一册的绘本（图画书）
那么教什么呢？
"教孩子们学会微笑待人和说谢谢!"
在日本无论你走到哪里
你都会发现和你说话的人都是面带微笑的
而且在日本你听到最多的话就是“谢谢”
这已经成了日本人生活中的一种习惯
从幼儿园阶段开始
孩子们被要求遵守许多规范
包括遵守排成一路纵队行走等交通规则
不能在电车或公车上吵闹等礼仪等
特别值得一提的是
日本从小教育儿童在过马路时要高举自己的手臂
让驾驶员叔叔看到自己
每个儿童都要做到
否则就会被老师批评教育
这也就是
在日本
为什么会没有人插队
为什么会没有人闯红绿灯
因为他们从小就被教育
这样做是不对的
在很多家长看来
有些要求可能是“苛刻”的
但是正是因为这些从小苛刻的要求
公交上没有人给孩子让座
父母不给孩子背书包
孩子两三岁就能自己出门买东西
孩子从小就知道不依赖别人
虽然每个地方的教育理念不同
但是有时候
还是要学会“放手”
给孩子更多的成长空间
1949年-2019年诺贝尔奖情况：
2001年，日本出台了“第二个科学技术基本计划”，当时日本雄心勃勃地表示，要在50年内拿30个诺贝尔奖。从日本国内到国际社会，当时都引起了不小的争议。
现在2020年了，最近20年日本已经拿了18个诺贝尔奖，按照这个节奏的话，2050年之前完成30个诺贝尔奖应该没有问题。
为什么日本可以获得这么多的诺贝尔奖，这和日本的教育是分不开的。
2018 本庶佑
1942年1月27日出生于日本京都府京都市，毕业于京都大学，免疫学家。2018年诺贝尔生理学或医学奖获得者，美国国家科学院外籍院士，日本学士院。
2019 吉野彰
1948年1月30日出生于日本大阪 ，毕业于京都大学和大阪大学，现任旭化成研究员和吉野研究室室长、名城大学教授、京都大学特命教授。智能手机和电动汽车使用的锂离子电池的开发者。获得2019年诺贝尔化学奖。
背后的人生百态和教育方式，值得我们深思。
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