一部适合二到四岁小朋友的动画片
小土豆最近非常喜欢一部动画片，《Maisy Mouse》，中文译作《小鼠波波》。在他两岁以前，我们几乎不给他看屏幕。两岁四个月开始，我每天给他看三集《Maisy Mouse》，每集五分钟。我陪着他看。
这部动画片非常适合2-4岁的孩子英语启蒙用，但是网上推荐得不多，所以我就单独写一篇。
动画片非常贴近孩子的生活，看每一集的标题就知道，都是经常出现在童书里的主题：
动画片主角是一只四岁的小老鼠，叫Maisy，她在动画片里不说话。有个画外音，是成年男士的声音，他会和Maisy对话、会描述她和朋友们正在做的事情、会提问、会引导Maisy去思考等等。在看动画片的时候，我会特别注意听这个部分，这部分能丰富我和小土豆的日常对话。
因为小土豆在看这部动画片之前已经有六七百听力词汇了，所以这里面出现的很多词语他都能听懂。即便没有基础，因为动画片够简单，故事生动有趣，相信很多小朋友也会感兴趣。
以第九集《Spots》为例。一开始，是Maisy穿着一条带圆点的短裤出现了，leopard对她很感兴趣，然后画外音提问，引出他们的共同点，身上都有很多spots。他们一路玩耍，路上遇到了spotty butterflies，a spotty snake，a spotty giraffe，spotty flowers， a spotty frog等等。Maisy看见泥坑，跳进去，于是泥点沾到衣服上：a spotty shirt。
之后zebra来了，zebra没有spots，he has stripes，然后Maisy去换了件条纹上衣，故事结束。
动画片有画面，有语言，选得合适的话，很容易达到可理解输入。
但是，单单孩子看动画片是不够的。我通常会跟着小土豆一起看，然后把动画片里出现的词语用在实际对话中。
比如，这一集看过两三遍之后，我就会问小土豆：What else has spots in our house? 家里的几个小凳子、我的一双袜子上都上有很多圆点。看到其他书上的leopard，giraffe，zebra，我也会引导他去复习spots, spotty, stripes，这几个词语。
小朋友能看着图片说出一个单词，不代表TA会用了，从会说一个单词到会用这个单词，这中间有很长的距离。需要家长不断带孩子练习，不断引导孩子把单词用起来（从砖块到房子）。
我之前考虑的是每天三集（两集旧的，一集新的）慢慢放，这样每集都能看三次，重复够了才记得住。后来发现，动画片内部已经设计好了一些重复。
比如，第十七集的是《Train》，Maisy开着火车，火车一共有十节车厢，数字一到十。然后陆陆续续有小动物上车，车厢号和小动物的数量一一对应：
这里面很多动物前面都出现过，giraffe，snake，frog这三个就在《Spots》那一集出现过。Rabbit 和 bird 前面各有专门的一集。所以，即便直接一集一集看下去也行。
我和小土豆常常在生活中重现动画片里的情景。比如在《Boat》那一集里，风把Maisy的帽子吹到了海里，章鱼把她的帽子捡起来还给了她。然后章鱼的八只“手”挨个跟Maisy握手，画外音替Maisy说了八次“Thank you”。然后，每次我跟小土豆握手，告诉他“Now, mommy is the octopus”，他就会跟我说：Thank you! 屡试不爽。就类似这样的角色扮演，他非常喜欢。当然，王同学看到了会觉得我们俩特别silly（他怎么想不重要嘛）。
Maisy在动画片里模仿螃蟹横着走路，我们也会模仿螃蟹走路：
后来我发现，动画片里的故事情节他其实记得比我清楚。常常在读其他书的时候，会突然说“Maisy”。然后我会说，“对对对”，再把相关的情节给他描述一遍，他就很开心。所以，我认为跟着孩子一起看，了解他看了什么，是很重要的。
小结一下，作为家长，我会：
陪着他看动画片；
特别注意听动画片的画外音，这部分能丰富我和小土豆的日常对话；
引导他在生活中、阅读中复习、运用动画片里出现过的词汇；
在生活中和他分角色扮演、重现动画片里的情景。
文中截图全部来自视频。大家可以在bilibili上找到视频，有100多集。推荐就到这里，希望对大家有用。
此外，maisy mouse也有绘本。这套书拿过很多绘本的奖项，感兴趣的家长朋友也可以买绘本给孩子读。
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完
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