智能时代的教育变革| 【初心年会系列分享】

       1月13日在初心资本三周年《追梦赤子心》主题论坛上，邀请到了初心被投企业的CEO，就产业的未来的趋势和走向进行分享。在这里，初心小编特别整理了论坛中移动互联网时代教育部分的分享内容：智能时代的教育变革。由来自优特测试的胡宏伟、西瓜创客的肖轶翔，以及初心资本投资副总裁Stacy为大家带来的教育领域的干货分享，其中包括了以下内容：

      1. 新技术就传统教育痛点带来的解决方案

      2. 在线教育和家长面临的挑战与转变

      3. 智能时代如何平衡孩子的线上游戏与学习

      4. 教育体系能否从结果考核变为过程考核

嘉宾介绍

胡宏伟

优特测试CEO，近20年考试测评行业经验，专注于教育行业国家、省级、市级等重要考试服务。1998年创立广州启明科技发展有限公司。优特教育致力于中国最专业的考试服务，利用科学的考试模型和先进的测评理念，为孩子们的职业发展和大学的人才选拔提供参考依据，用“以人为本”的教育理念为民族的伟大复兴贡献力量。

嘉宾介绍

肖轶翔

西瓜创客CEO，德国科隆商学院，MBA。西瓜创客营是新兴形态的少儿编程教育服务商，专注于为8-12岁的小朋友提供在线编程课程，采用限时营队、微信监督、游戏化课程、项目式学习、过程数据化等方式提升少儿学习编程的兴趣和效率。产品上线以来获得了大批家长和小朋友的喜爱。

Stacy：教育投资近年来非常火热，融资数量和金额达到了历史高点。对于在线教育等模式，是投资者追踪的热点。在过去，教育被科技改变的仅是最浅层的部分，传统教育并没有放大老师的人效。这几年，借助人工智能和直播技术，给学生和家长提供一个更有效率的解决方案，不管是教学练评测等各个阶段。初心投资的两个项目其实跟科技也是密不可分的，一个是优特测试，一个是西瓜创客，有请两位创始人简单介绍一下自己以及自己的项目在做什么。

胡宏伟：各位下午好，我叫胡宏伟，是优特测试的创始人。我做公司30年，找方向找了8年，最后选择了教育。优特测试是我把前一个公司，启明教育并入上市公司后，总觉得自己在教育行业里有一些事情没有完成，于是自己做了一家新的公司。优特教育和大家有非常紧密的关系。我做的是考试的技术服务，从人工到新技术的注入等，我比较完整地经历中国的教育改革。我们公司采用的是国家综合评价，多元录取的政策理念，用一套科学而专业的考试模型来设计自己的产品，去保证考试的信度和效度。目前，恢复高考已经40年，我们过去的考试是一考定终身，该制度暴露出来很多问题，于是综合评价，多元录取的教育改革政策目前被提高到了一个相当高的高度。国内有100所大学，对于教育的变革，国内早些年的尝试是做自主招生，包括现在的浙江和上海，也在做招生考试的改革。但是这种三位一体也好，631也好，60%用高考的成绩，30%用综合测评的成绩，10%是学业水平考试。目前为止还没有公司涉足综合测评的领域。我就想用优特测试推出自己的测试体系，既不同于高考，也不同于竞赛，它是以能力测试为基础，以学科为背景推出的产品，作为将来人才选拔的依据。

肖轶翔：大家好，我叫肖轶翔。之前在初心投我们的时候，我当时刚从德国回来，过去做的都是一些工具类的产品。比如做音乐，这也是我本身的爱好。我和我的创始人都比较喜欢探险、徒步、音乐。但是我们一开始的产品思路是小而美，在项目推行了一段时间后，发现存在市场推广的问题，于是我们选择转型。我们选择做在线的少儿编程教育，即8-12岁幼儿的编程教育，因为编程领域未来的市场空间非常大。

Stacy：能否请胡总为我们分享一些传统教育测评方案中的痛点？我们的新技术能够解决过去测评方案的哪些问题？

胡宏伟：过去做测评的团队较少，公司也没有很多地涉足综合测评领域，因为过去人工智能和大数据没有很好地为教育行业提供支撑。现在随着考核方式的多元化，对每个人成长方式的搜集等方面，有着一个更加完善的数据收集体系，所以能够搭建出更好的测评机制，对于孩子们将来的职业规划和成长能够提供非常大的帮助。我们给每个孩子的报告会有非常丰富的维度。在教学过程中，我们有非常丰富的资源支撑。我们通过现代化的互联网技术，着力于提高教学效率。

Stacy：西瓜创客专注于提升“教和学”的环节。在过去学习编程倚赖线下场景，也都是成人进行学习，而西瓜创客则专注少儿。我们是如何透过游戏化调动孩子的兴趣？以及如何放大教学的人效？给出一个更有效率和效果的方案。

肖轶翔：如何把教育游戏化，寓教于乐，是一个非常重要的命题。如何有趣地教学，是我们西瓜努力的方向。我们希望培养怎样的人才，更多地依赖我们的世界观。在教学方面，我们的核心是效果。至于线上线下，这种方式的选择不重要。在我们教导别人的过程中，我们通过快速反馈，发现线上也是一个非常有效的教学方式。现在带宽的利用率非常高，可以实现实时的教学。教育最大的挑战是师资问题。新东方和好未来最核心的竞争力是师资力量。如果科技能够解决这个问题，就可以实现教育资源的无限延伸。互联网并没有改变教育的本质，它只是通过技术的方法解决教育的供给问题。至于寓教于乐，利用游戏化的方式来进行编程的教学，我们相信人类社会的进步是基于多巴胺的奖励机制。如果在学习过程中，刺激出受众更多的多巴胺，就可以提高受众的学习动力，帮助我们的产品获得成功。

Stacy：身为教育科技的从业者，是否有更好的理念和方法教给到场的来宾？如何避免孩子输在起跑线上？

胡宏伟：我们过去的考评体系非常单一，是拼盘式的总分。这种选择人才的模型，是不可以偏科的。现如今，我们的经济取得了巨大的发展。社会的现实告诉我们无论将来从事哪一个行业，最终发挥作用的不是一个人的短板，而是一个人的长项。过去在学习中我们是取长补短，现在我们希望孩子们能够扬长避短。如何挖掘孩子们的长项，是我们需要思考的命题。从国家的人才选拔政策方式，这种扬长避短的选拔方式也是将来的趋势，即招录一些在某些领域具备特殊才能的学生。因此，家长需要保持孩子们的好奇心，帮助孩子们认识自己的长处，然后加以培养。

肖轶翔：好奇心是教育的核心驱动力，希望父母能够培养孩子们的好奇心。另外，父母需要培养孩子的责任感，让孩子们明白要为自己的选择负责任，不能给孩子们过大的压力。父母必须让孩子们学会承担风险，不能一味地回避孩子在成长过程中的风险，逃避教育过程中的不确定性。因此家长朋友们需要拥抱变化，拥抱不确定性。众所周知，抵抗不确定性最好的办法就是拥抱不确定性。父母应该鼓励孩子们追寻自己的梦想。我的父母在我的成长过程中给予了我很大的空间，让我能够按照自己的设想做事情，同时也注重培养我的责任感，让我重视自己的发展方向。这对我个人的发展有着非常重要的作用。

Stacy：最后一个环节，希望两位创业者互动起来。从创业者的角度出发，请两位创业者互相问彼此教育领域的问题。

胡宏伟：编程游戏化的教育理念似乎面临一些风险，因为孩子们对于游戏的自制力往往不足，如何帮助孩子们平衡游戏与学习的分配？既提高孩子们的学习兴趣，又避免孩子们沉迷游戏？

肖轶翔：游戏非常容易上瘾，如何界定学与玩，是教育领域非常重要的命题。游戏最核心的本质在于刺激人类的多巴胺。游戏业里有一本书，叫做《游戏改变世界》。该书指出任何游戏都会有一个宏大的目标。在公司的管理中，也会有一个宏伟的目标。孩子们之所以对游戏上瘾，是因为他们在生活中缺乏一个明确的目标。现在之所以游戏化地设计学习这件事，就是为了培养孩子们的目标意识，让孩子们在学到东西时获得奖励。在很多比较好的私立学校，有一些数学老师，会把博弈论的教学设计成福尔摩斯探案的情节，让孩子们在破案中学习博弈，达到了非常好的教学效果。

肖轶翔：胡总建立了一个非常良好的课程体系，请问如何评价一个教育体系的优劣势？比如一考定终身的问题，我个人观察过德国的教育，它们不存在一考定终身的问题，德国的教育体系记录了孩子们所有的学习行为，他们考核的是一个孩子的学习过程。当数据可以被记录后，我们是否可以将教育体系从结果考核转变为过程考核？

胡宏伟：西方的考核方式分为成绩、成就和潜力三个方面。在西方，这种综合的考评体系是基于社会制度建立的。中国自从1977年恢复高考以来，高考制度为我国输出了非常优秀的人才。如果我们用考试模型能够将孩子们的学习热情调动起来，将孩子们的特长发挥出来，就能发展出一套适合中国国情的考评体系。我们的理想状态，希望能够将孩子们的学习行为纳入考核之中，在中国，这个理想的实现需要一个过程。我们现在的高考能够解决一部分智商的问题，我们现在希望在考核中加入面试，来考核学生的情商。因此，我们不会否定现有人才选拔的标准，而是去完善人才选拔的标准。

小编希望这样的干货分享能为关注教育领域的创业者们带来最前沿、最切实，关于互联网一线教育行业的深度思考。期待在互联网教育领域深耕创业的你与初心资本专门负责教育方向的投资副总裁Stacy沟通联系.邮箱地址: [e-mail].

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