初一重英语、初二重数学，语文贯三年！40年教龄班主任给初中生的6条良心建议！

  初中的学习方法跟小学完全不一样，思维也要适时的改变，初一，初二，初三都要规划好重点，这样成绩才能越来越好。

    老师今天给大家分享的是一位40年教龄班主任给初中生的6条良心建议，希望能对大家的初中生活有一些启发~

孩子们！初中阶段是人生起步的关键期，这里我给你们几点忠告：

做一个德才兼备的学生

我带过的班里有这样一位同学，他的成绩很优秀，常常的班级第一，有时候还在年级独占鳌头。

但是，据其他同学反映，他自己一般不值日，每到轮到他的时候，都是指手画脚安排其他人干，对于洒扫庭除之类大有不屑一做的架势。

适值我们办公室的纯净水桶空了，包括这位同学在内的几个人在场，我故意扬言“哦，没有水了”。

稍一停顿，果然见那位常常考第一的同学说道：“ⅹⅹ，你去给老师搬水去”，他自己心安理得地拿着杂志悠哉游哉读起来。

孩子们，我可不希望你们做这样的人！我宁可你们成绩中等，也要懂得关心集体，尊重同学。

按成绩排名第一而不愿意值日的同学，我不相信他日后能够成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人。

孩子们！我要求你们做一个品格高尚、身心健康、人格健全的人。

要有高度的事业心、责任感、合作精神和沟通能力，具有创造性和鲜明的个性，积极进取，热爱国家，尊重生命，知恩图报，善良正直，尊重师长，热爱劳动，自尊、自强、自立，有担当，吃苦耐劳。

这要比分数重要得多，在这个基础上又通过自己的努力获得理想的分数，那才是一个德才兼备的学生。

注意各科均衡发展

小学时期的功课主要是语文、数学，进入初中以后，光是考试科目就有七科：语文、数学、英语、思想品德、历史、地理和生物(此为第一学期的课程设置)。

开学第一天，老师就会发给你们几十本书，包括课本和与之相关的辅导资料，林林总总堆在你的课桌上。这是你们感觉到的第一个变化，一时会难以适应——这么多东西，我学得了吗?

请放心，你学得了。重要的是你们要有一个好的心态——不排斥任何一门功课。这几门课程都是国家教育部经过专家慎重斟酌确定的，它们对于你们这个阶段的成长都是必须的。

通过对它们的学习，会提升你们的品质心智，丰富你们的知识结构，奠定你们进步的基础。学校会合理安排课程，老师会安排足够的自习时间让你们完成作业。

我曾经在班会上多次强调，初一英语最重要，初二数学最重要，初一初二初三语文最重要。

语文本身就是一门应该积累的学科，想要在中考中得一个高分数，学生必须要打下一个深厚的语文功底！

（小冬老师注：可以在公众号后台点击“语文训练”菜单，进入语文提分学习群）

这样说是有道理的，英语是外语，需要记忆大量的单词，从头学习发音，学习音标，还有它别于汉语的句式。

如果起始阶段没有打下良好的基础，那后来想补也不好补上来，至少不如其他科目补起来容易。而它又在考试中占有重要的地位，对此谁敢掉以轻心啊！

说实话，英语也必须去重视，英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言，世界上约有20国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计约有8亿人。

也就是说，世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语，这还不算广大中小学生。为了对外开放也得学好这一门功课。

同样，思想品德、历史、地理、生物等几门功课也不要偏废。且不说别的，我们的考试是看总分的。

如果有一门不及格，那即使你其他功课都很好，也永远进不了班里的上游。真的有这种情况出现，你的父母就该着急了。

有一个“木桶定律”(也叫木桶效应)：一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。

是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。这个“木桶”已经说明问题了吧。

进行大量的课外阅读

教育部给初中生推荐了10部课外阅读书目，分别是《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《繁星.春水》《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《名人传》和《童年》。

每年中考都会从这十部名著中出题，尽管分数不多，也应该引起我们的足够重视。

在我看来，读书的意义远远大于考试的分数。一个家庭生活品味的高低取决于这个家庭藏书量的多少和阅读书籍的程度，一个不喜欢读书的民族是一个没有未来的民族，一个不读书的人同样没有前途。

正像我国当代著名教育家朱永新说过的那样：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，起追求必然执着。

也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想、执着的追求，这还不说阅读对于写作的重要意义。

从这个意义上说，教育部推荐的阅读数量明显是少了，10部哪里够？难道3年时间才读10本书吗？我认为至少得读50部。

对于3年来说，50部也不算多，算算一个月才读1.38本，那是没有什么问题的。

50部只是一个数字，不能算一个确定的数量，多一些少一些都没有关系，我要强调的是一定不要沉浸到大量的作业中去而忽略了大量的课外阅读。

作业是必须要做的，它决定着你最近一次的考试分数高不高；读书更为必要，因为它关系到你的一生走得远不远。没有大量的阅读做基础，到了高考就会捉襟见肘。

积极参与班级事务

对于一个学生来说，分数是重要的，它在一定意义上反映着你们对某些知识的掌握程度，也是升入高一级学校的主要(有时是“唯一”)依据。

但它绝不是你们生活的全部，如果你们的生活里除了分数没有了其他，那就如同荒凉的沙漠看不到绿洲，将是一件很悲哀的事情。因此，我建议你们在重视分数的同时，积极参与班级事务。

班长、班委各委员、团支书、团支部各委员、各小组长、各科代表都要积极去争取。如愿当上你们理想的班干部，那就在这个阶段里丰富了你们人生的意义，没有入选也不要紧，关键是要有积极参与的意识。

不管担任什么职务，都是去为班集体为他人去服务，它可能要占去你们的一些时间分散一些精力，这会用你们在服务的过程中所得到了锻炼来加以弥补。

通过工作，你们获得的能力——组织能力、沟通协调能力、演讲能力、处理复杂问题的能力——不知要比分数重要多少倍。

有的家长担心孩子担任班干部耽误学习，这心情可以理解，而实际上并不会影响分数。

我当了30多年的班主任，班上的干部往往都成绩较好，至少我还没有发现因为当班干部而影响成绩的现象，倒是这些孩子因为生活的态度相对积极而得到了更好的发挥。

要积极参加体育活动、歌咏活动、各种娱乐晚会等各种公益活动。等过了10年20年30年以后，谁还记得哪一次考试是多少分，但自己在某项活动中获得的奖励会铭记在心。

积极学习，淡定看分

有一个事实必须告诉你们：在小学的时候，你们可能是班里的第一第二第十名，可是来到中学以后忽然显不着自己了，小学的第一在现在的班里连第10名都排不上，曾经的鹤立鸡群“泯然众人矣”，这种心理落差会让你们难以接受。

中学的各科各种考试要比小学多好多，要命的是每一次考试老师都要排名。

大家一定记得小学时候老师发卷子公布名次的时刻，教室里鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都听得清清楚楚，每个人都屏住呼吸，可以听得见自己的心跳。

孩子们，我要说的是，如果不幸你们也是“愁家”，那就提前做好排遣忧愁的准备，以淡定的态度直面残酷的现实，认真总结失败的教训，下更大的功夫奋起直追，争取在下一次考试中站在领奖台上。

要知道，上帝只垂青那些有准备的人。通过努力最终也没能达到你小学时候的位置那也不要紧，只要你努力了，没有辜负自己的青春岁月，就问心无愧。

不妨直接告诉对你们抱有太大期望的父母：你们的儿子(女儿)注定进不了前十名，但我努力了。爸爸妈妈，对不起！

做好准备迎接青春期的到来

不经意间，你们的青春期到来了。在初中这三年里，你们的个头会长得让不长见到你们的人大吃一惊，同时生理也开始发生变化。

发生变化的还有心理，你们很快就会觉得自己不是小孩子了，不再喜欢老师和家长拿自己当小孩看待，而开始喜欢独立行事，喜欢交友来往，对异性产生好奇和兴趣，你们的内心世界与来自外部的环境常常发生矛盾冲突。

具体表现为对老师的反抗和对家人的疏远，而在前几年，同样的事情你们是不会这样做的。

这个时期，你们开始彰显个性，常见女孩的书包上挂满了明星图片，男孩偷偷地学会抽烟、喝酒，谁过生日请大家吃饭等等不一而足，这就是青春期的表现，目的在于以此引起别人对自己的重视。

孩子们！你们应该看一些有关青春期的书籍，从科学的角度认识自己生理心理的变化，这样，就可以让自己在经历这个过程的时候变得理智一些。

实际上你们离真正的成熟还有一段距离，那么，在你们成长的道路上就需要师长的指导和引领。

请不要站在对抗的立场上看待家长和老师，归根结底他们的所作所为是为了你们好，这一点你们要坚定不移地承认。

当你们与家人和老师的意见不一致的时候，要先听一听他们怎么说，是不是有道理。不假思考地一意孤行往往会使事情复杂起来。

有句话你们要记住：在中学阶段，动什么也不要动感情！有异性同学对我们表示好感，那在一定程度上说明我们优秀，但一定不要飘飘然陷进去。

“谢谢你！我们还年轻，我不想谈这个问题。”

如果你的纸条这样写，那说明你是理智的，你是正确的。苹果只有熟了才可以吃，在它还小的时候就摘下来，不信你咬一口尝尝，除了“涩”没有别的滋味。

孩子们！上面说的，你们觉得有道理的就加以重视，认为不值得重视的就忽略不计。但下面这几句话老师还请你们记住：

1.你们不是知识的容器，你们是思想者。

2.你们追求高分，但更应该珍爱自身。

3.你们要热爱学习，因为它是改变生命质量的伟大力量。

4.你们应该热爱人类高贵的思想，热爱丰满而闪耀着万丈光芒的心灵。

5.你们要做一个富有修养的人。

6.你们要热爱文字，因为文字背后站立着一个个富有价值的生命。

7.你们要用自己的声音说出生命中独特的有价值的发现。

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