【看日本】 做了40多年幼儿园设计的人说，幼儿园不需要五颜六色

目前，中国的幼儿园设计大多数还是充斥着华丽的色彩、卡通形象和玩偶。但是，40多年来致力于幼儿园设计的日比野事务所的设计师兼社长日比野拓却认为，幼儿园是一个让人成长的场所，那种像游乐场一样的五颜六色的幼儿园和日本十年前的情况很相似，但并不是幼儿园该有的样子。

日比野设计成立于 1972 年，到了 1991 年，这家日本的设计事务所单独成立了一个专门设计幼儿园的部门“幼儿之城”。迄今为止，它在全日本范围内已经建造了超过 350 所幼儿园，是个名副其实的幼儿园设计“专业户”。

小布之前有一篇文章专门介绍过日比野设计的两家幼儿园（【看日本】从两所幼儿园设计看日本是如何用心做到世界一流的？）。今天，就和小布一起去欣赏下日比野设计的其它幼儿园案例，并通过与设计师日比野拓的对话，更深入地了解他们的幼儿园设计特点与设计理念。

日比野设计幼儿园的特色

Daiichi 幼儿园

上图中这个在下雨天就变成“水坑”的 Daiichi 幼儿园，曾经获得过 2015 年的日本 Good Design Award。它并没有花哨的设计，纯白色的建筑，围合出来一个简单的天井。这里成为了孩子们心中的乐园，不管是雨天、雪天还是晴天，孩子们都可以在户外玩耍。

在日比野设计的幼儿园当中，像是 Daiichi 这样的获奖作品还有不少。其中最出名的，也许要数长崎的 Obama 幼儿园。这个项目曾囊括了 2015 年的 Good Design Award、Kids Design Award，以及 2016 年由亚太设计联盟 APDF 主办的 IAI 设计大奖。

Obama 幼儿园

Obama 幼儿园内，有着巨大的挑高纯白色调空间搭配着木质地板与原木色的桌椅，面朝大海的一边设计了整面无遮挡的玻璃墙，蓝天白云和海，都装进了这个幼儿园里。

同样地，它也没有花哨的色彩。这里可供孩子们玩耍的地方看上去天然而又朴素：通过攀爬绳索，孩子们可以抵达楼顶的露台，吹着海风，无拘无束地度过愉快的童年时光。

Obama 幼儿园

尽管这些幼儿园都依照各自的地理环境有着不同的设计特色，但是在这些设计里面，你依然能找到一些一脉相承的地方，比如说他们并不会使用过于丰富的色彩，以及不会有那些幼儿园里常见的塑料玩具。

而这些，都是日比野的设计师兼社长，日比野拓所认为的“成长环境”的必要条件。

埼玉县，OA 幼儿园

在现在的幼儿之城的页面上，他们的设计作品有幼儿园、保育所、认定幼儿园这三个分类。

在设计幼儿园时，日比野会尽量做一些简单的设计，除了可以让幼儿体验一个更有利的成长环境之外，还可以让幼儿园能够应对多种不同的需求。

在幼儿园标准的四小时保育时间之外，它还可以是一个简单的，面向各类人群的社区活动中心。

而幼儿园和保育所越来越一体化的趋势，则意味着日比野会更多的考虑到如何更好地让年龄差异更大的学龄前儿童共处一室，平衡教育和娱乐的问题。

神奈川，AN 幼儿园

从细节看设计理念

建筑材料。在建筑材料上日比野坚持使用自然素材，比如木头，铁，玻璃等。因为这些材料本身有着无可取代的触感，温度，味道，在孩子们日常的接触中，可以自然而然地培养他们的感性思维。

奈良，NFB 保育所的室内，使用的都是自然素材

整体环境。对于幼儿园整体环境的构造，日比野在设计的时候不会很多的使用特别鲜艳的颜色或者素材，并且不提倡过度依赖空调和照明设施。

茨城县，AM 幼儿园

小洞穴。小洞穴是孩子们的秘密空间，是培养好奇心和探索精神的重要场所 。这是大人们无法进入的地方，小孩子可以在这里捉迷藏。

冲绳，HZ 幼儿园兼保育所

神奈川，AN 幼儿园里可以捉迷藏的小房子

厕所。相较于传统学校设施中的厕所，在日比野的设计中，厕所基本上都是朝南的，而且有着大面积的玻璃窗户，让风、阳光可以自然通过。

日比野拓认为，也许没有窗户的厕所能够保护孩子们的隐私。但这种充满阳光的厕所，能够让孩子们不再因为害怕阴暗潮湿而不敢去上厕所。

埼玉，ST 保育所的卫生间

茨城，D.S 幼儿园的卫生间

餐饮空间。此外，餐饮空间也被视作是儿童成长教育的一部分。除了保证舒适的用餐环境，食物制作的场所——厨房，也应该保持通透感，让孩子们看见食物制作的过程。

三重县，TN 保育所的餐厅

庭院。作为让孩子们获得生活体验以及成长的重要场所，在庭院的设计中，日比野不会过多的强调安全性而对孩子们保护过度，它允许孩子们最大可能地去“探险”。

另外，在庭院中你也不会看到那些花花绿绿的塑料滑梯，取而代之的是，日比野还会尽力的创造落差，让孩子们能够通过运动来提升体力。

这里不使用橡胶或者人工草坪，而是全部采用天然的草坪或者花、树木。这些植物不仅可以散发出自然的味道，还会带来果实和小动物，从而让孩子们可获得更多的、真实的生活体验。

大阪KM 幼儿园兼保育所的庭院中有一排绿色楼梯

和日比野拓的对话

Q：你认为，幼儿园的设计中，最应该关注的问题是什么？应该如何平衡它的安全性和娱乐性，开放性以及隐私性？这里可以举个例子说一下吗？ 

A：最重要的事情，我认为是促进小孩的成长。至于安全性，虽然也有大人应该守护小孩的说法，不过我认为，本质上小孩子能够自我保护才是最为理想的状态。也就是说，应该允许小孩子受点小伤和挫折。只有这样，才能帮助孩子们形成勇于挑战和冒险的心。

Q：在大多数人的印象中，幼儿园应该是颜色丰富的。然而日比野设计的幼儿园却不是这样，它们似乎并不会出现太多的颜色，对此你是怎么考虑的呢？

A：幼儿园不是游乐园。游乐园是一个梦幻的、让人快乐的场所。幼儿园却是一个让人成长的场所。（这种想法）并没有考虑到小孩子和老师的实际需求。实际上，出于对使用者的考虑，多余的装饰其实是不必要的，他们需要的是充足的活动空间。

我们还认为，幼儿园的主体是小孩子，而不是五颜六色的装饰。为了凸显这个主体，采用简洁的设计会比复杂的设计要好。就像是美术馆的装饰总是简单的，这是为了突出美术作品一样。 

Q：有一些中小学开始把 iPad 这样的数字设备引入课堂，也有一些针对低龄幼儿的电子宠物和玩具出现，你是否觉得孩子们的兴趣也在发生变化？在你看来，设计幼儿园的过程中，应该如何处理这些新时代的产物？

A：让小孩子体验更多的事情，从而拥有更多的选择，是一件很好的事情。但是，从幼儿期就开始过度依赖电子游戏和设备的话，并不是件好事。尽管他们了解到了更多的高科技，与此同时，他们也失去了很多自然的乐趣。

像是置身于山川湖海和森林之中，感受大自然，通过与各种动植物接触而感知生命的温暖，这是绝对无法通过电子设备来实现的。 

Q：全世界也不乏很多优秀的幼儿园设计案例，这其中，有没有哪一个是让你们印象深刻的？为什么？

A：丹麦有个小幼儿园给我留下了深刻的印象，但是现在它已经不复存在了。这个幼儿园不过是个木造的小幼儿园，它的周围有一个栽满了花草的庭院，也设计了很多让小孩子可以“藏”起来的空间。 

在这样一个愉快的环境里，小孩子们往往可以在室外活动大半天，即便是天气慢慢转凉也是如此。果然，真正让孩子们开心的事情并不是那些五颜六色的华丽玩偶，如何培育他们的好奇心，才是最重要的事情。 

资料来源：《好奇心日报》；图片由日比野设计所提供

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