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【布案例】日本幼儿园：没有区角环创，只有幼儿作品展示与收藏
之前小布写过一篇小文，关于国内幼儿园环创，引起了不少读者的共鸣。
点击阅读：【布观点】 以孩子和老师的名义，中国式环创该减负了！
国内很多幼儿园，墙上、天花板上、过道、楼梯，贴的、摆的、挂的，放的，布满了老师们呕心沥血甚至是加班加点做的各种“环创”。
而与之相较，日本幼儿园，基本上看不到复杂的区角环创和老师的作品。
如果说日本幼儿园教室里有什么环创的话，那便是幼儿作品的展示。
日本町田自然幼儿园
日本藤幼儿园
日本若竹幼儿园
或者把孩子的作品做成年历。
除了展示幼儿的作品，日本幼儿园还特别注重孩子作品的收藏。
他们往往在孩子入园后就为每孩子准备了一个收藏盒，专门收藏孩子每年的作品。
作品收藏盒
作品从一个圆到一幅画，记录着孩子的成长轨迹，展示的都是孩子的原创作品。
最后想说一句，环境当然重要，小布个人也特别喜欢瑞吉欧、华德福、蒙特梭利等各种幼儿园的环创，特别是那种家一样的温馨氛围。
但无论如何，环创不应该成为老师的负担，更不应成为成人欣赏、观摩、评比、自娱自乐的手段。
对于老师而言，重要的是陪伴与观察孩子，发现他们的兴趣并提供支持。懂得孩子比成为心灵手巧的环创高手更有价值。
对于环境而言，孩子的创作，而不是老师的作品，才应该是永远的主角。