吕文澎：英语难词记忆法的实验研究

提要:本文依据“加工水平说”,以师范大学英语专业一年级本科生为对象,运用教育统计学手段,就英语难词的记忆方法进行了教学实验研究。统计结果显示,经过实验教学,实验组的成绩显著高于两个对照组(p< 0.01),说明在难词记忆法中,综合法既优于选择性注意,又优于语义法。

关键词:难词、难词记忆法、教学实验

致谢：本文在撰写过程中得到导师杨永林教授和陈冠英副教授的精心指导,在此深致谢忱。

作者简介

吕文澎，西北师范大学副教授，硕士生导师，研究方向为语言学、翻译学以及语言与跨文化传播。

本文原载《外语教学与研究》2000年第5期，第362-367页。本次推送已获作者授权，谨此致谢。如若引用，请以原载期刊为准；转载请注明“大民说英语”以及文章来源。

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