做好对口帮扶 洪雅县实验小学赴金川“传经送宝”
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实施教育扶贫
是打赢脱贫攻坚战
全面建成小康社会的重要工作
近年来，我市通过校对校结对帮扶、选派支教教师、接收教师跟岗、帮扶培养学生等多种形式，扎实推进对口帮扶阿坝州教育工作。
今天跟大家分享的是
洪雅县实验小学对口帮扶故事
10月9日，洪雅县实验小学一行六人在朱开华校长的带领下，翻山越岭，经过十多个小时的车程来到了阿坝州金川县，开始了对口帮扶支教活动。
10月10日清晨，支教团体立即驱车前往海拔约3600米的对口帮扶学校——金川县毛日乡中心小学。这次前往，支教团队为毛日中心校的孩子们带去了67床厚厚的被子和一万元的物资。这是用洪雅县实验小学三年级学生开展义卖活动募集的资金购买的，体现着他们对藏区小朋友的深情厚谊。
学校还表示，将在以后工作中，继续给予他们实实在在的帮助，让老师们快速专业成长，让孩子们享受优质教育，让学校稳步和谐发展。
10月12日，在金川东方红小学精心组织下，开展了教学研讨活动。活动专门邀请周边兄弟学校的数学和英语骨干教师参加。
杨淑蓉老师执教的《圆的认识》和黄豫霞执教的《长方形和正方形的认识》都以学生为主体，引导学生用数学的眼光观察，用数学的语言表达，用数学的思维思考，在常态课中培养学生的核心素养，真正践行了实验小学数学课程理念——构建“有趣有用有味”的生本课堂。课后，东方红小学和周边兄弟学校的老师们一起共同探讨，提出课堂是发展学生能力和素养的主阵地。教者要尊重学生，充分相信学生，舍得放手才能挖掘学生的最大潜能。
五年级英语课由刘逸老师执教。课堂上采用了现场购物、交流讨论等方式来练习本节课的主要句型，从输入到输出都给孩子们创设了真实自然的场景，加上精心制作的卡片，帮助孩子们理解记忆，课堂生动活泼，孩子们趣味学习。
在《法国号》音乐课教学中，徐凤君老师通过生动活泼、灵活多样的教学形式，让每个学生都参与到音乐活动中来，享受音乐带来的快乐。她利用学生好动、好奇的特点，调动孩子们各种感官参与音乐活动，积极主动地感受美、体验美、享受美，激发他们对音乐的兴趣。
藏族面具是藏区佛事活动，民间艺人歌舞表演不可或缺的道具。针对金川的孩子多数是藏族，眉山市名师工作室主持人黄德琴老师特意选择了《面具》这一课题。课中她引导学生空手或借助适当的泥工工具采用捏、团、刻、挖、压等技法，运用夸张和变形的艺术手法，用彩泥塑造一个个生动有趣的面具玩具，在制作活动中培养学生的再造想象和立体造型能力。
下午，两位艺体教师又为勒乌二小带去了这两节艺体课。让孩子们受到艺术的熏陶，感受到艺术的魅力。
10月12日下午，朱校长一行与东方红小学、毛日中心校、勒乌二小的校长们一起亲切交流，共谋发展。大家确定了下一步的支教方向和措施：
各学科建立微信或qq工作群。线上教研，共同探讨；资源共享，互通有无；实践探索，改革创新；
对口的金川各学校可根据本地、本校特点，创设构建富有本地特色的校园文化，实验小学将实时给予指导；
指导青年教师开展课题研究，在课题研究中提炼学科组的教学主张，形成富有特色的教学风格，促进教师快速成长。
晚上，朱校长一行还组织了在金川支教的七位洪雅教师座谈，了解他们现在工作、生活的状况，表扬他们恪尽职守、乐于奉献的精神。
每一位支教教师都深切感受到家乡的关怀与牵挂，纷纷表示要在工作中践行先进的教育教学理念，同时也搭建起帮扶校和受扶校之间交流的桥梁，在两年支教工作中兢兢业业，圆满完成支教任务，为金川教育贡献自己的一份力量。
洪雅县实验小学来稿
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