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清华大学教授:反对将跨学科作为模式推广,中学阶段培养这些能力更重要!
希望我们的学生首先要成为一个大写的全面发展的人,成为一个君子,然后才是成为一个有较高水平的专业人士。
—— 刘栋
”像用数理和计算机的方法来研究生命科学中的问题,这个趋势已变得非常明显。上世纪五十年代发现DNA双螺旋结构的故事,就是一个生物学和物理学交叉结合的完美范例。
中学教育有远比跨学科更重要的事情
下面我就简单说一下我认为在中学教学里的哪些是更为重要的事情应该去做,或者说我理解的中学教学应该有的价值和使命是什么。
持续学习动力的养成
良好阅读习惯的养成
高尚精神品味的养成
我倒是希望每个中学都能开设一门养成教育课。目前我们在中学里天天喊素质教育,而在许多情况下,我们似乎把素质教育就片面地理解为是否会琴棋书画或某几项体育技能。其实养成教育就应该是素质教育的一个重要部分。
赞成部分学生开展小型研究性学习,反对将跨学科作为模式推广
编辑 | Jack作者 | 刘栋,清华大学生命科学学院副院长、教授内容来源 | 北京大学教育学院、中国教育智库网
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