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【微课】部编版语文3年级上册《语文园地七》讲解

莫言课堂 2022-06-07



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第一单元

➢1.《大青树下的小学》讲解2.《花的学校》讲解3.《不懂就要问》讲解口语交际一《我的暑假生活》讲解习作指导一讲解《语文园地一》讲解

第二单元

➢4.《古诗三首》讲解
➢5.《铺满金色巴掌的水泥道》讲解➢6.《秋天的雨》讲解

➢7.《听听,秋的声音》讲解

《语文园地二》讲解

第三单元➢8.《卖火柴的小女孩》讲解

➢9.《那一定会很好》讲解➢10.《在牛肚子里旅行》讲解➢11.《一块奶酪》讲解《语文园地三》讲解第四单元➢12.《总也倒不了的老屋》讲解➢13.《胡萝卜先生的长胡子》讲解➢14.《不会叫的狗》讲解《口语交际、习作、语文园地四》讲解第五单元➢15.《搭船的鸟》讲解➢16.《金色的草地》讲解习作五《我爱故乡的杨梅》讲解习作五《我家的小狗》讲解

第六单元

➢17.《古诗三首》讲解
➢18.《富饶的西沙群岛》讲解➢19.《海滨小城》讲解➢20.《美丽的小兴安岭》讲解《语文园地六》讲解第七单元➢21.《大自然的声音》讲解
22.《父亲、树林和鸟》讲解23.《带刺的朋友》讲解


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【课文朗读】


【知识点】

01

交流平台

读一读情景对话,我发现这些都是积累词语和句子的好方法,学会这些方法,可以帮助我们更好地理解课文内容,提高写作水平。

概括起来是:①画出来,摘抄②分类摘抄③摘抄新鲜的,旁批感受④注明出处。


02

词句段运用

读一读,照样子写句子。

“得”前面多数是表示动作的词或词语,少数是形容词;后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳等等。

(1)妈妈累得直不起腰。

(2)肩上的担子太重了,压得他喘不过气来。


读下面的句子,注意加点的词语,说说你有什么发现。

小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌彭拜。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……

本题的例句,有三个短句组成,后一个短句开头的词语与前一短句的结尾的词语相同,突出小溪、河流、大海之间相互依存的有机联系,语意相连,气势贯通,这是一种修辞手法,叫顶真。


03

日积月累

作者简介:王昌龄:690--756年 ,字少伯,汉族,京兆长安(今陕西西安)人。盛唐著名边塞诗人,官至秘书省校书郎,能以精炼的语言表现丰富的情致,意味浑厚深长,有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。代表诗作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》《从军行》等,有《王昌龄集》。


注释:①罗裙:用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。

②一色裁:像是用同一颜色的衣料剪裁的。

③芙蓉:指荷花。

④乱入:杂入、混入。

⑤看不见:指分不清哪是芙蓉的绿叶红花,哪是少女的绿裙红颜。

⑥闻歌:听到歌声。

⑦始觉:才知道。


古诗大意:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛一色,分不清楚,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照,人花难辨。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人。


古诗赏析:这首诗像一幅美妙的采莲图画,描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。 


这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。诗的前两句的描写,让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分;后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。前两句侧重于客观描写,后两句侧重于写主观感受,客观描写与主观感受相结合的手法,很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。

【教学视频】



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