大家谈2丨这孩子偷剪同学头发，该怎么妥善处置？（内附明日话题）
据小周老师讲，几年前，他班上两名学生的头发在晚上睡熟后，被同寝室的小明剪成了“刺猬头”。他不知道该怎么处置，最后不了了之。小周老师至今对这件事很内疚、很自责，后悔没有处理好这件事情。
如果您是小周老师，
您会怎么处置？
小伙伴们纷纷给小周老师支招
一起来看↓↓↓
兴隆小学 陈清琼
该生应该是出于寻找自己在同学之间的存在感，我建议：
❒第一，给予该学生一定的职务，比如室长，监督同宿舍里的其它同学的卫生，内务等；
❒第二，要对他进行谈话教育，让他知道这样的做法是错误的；
❒第三，在公共场所要善于发现他的优点，并给予一定表扬和奖励。
草池小学 王大纤
我的个人观点是：
❒第一，要从根本上改掉这个毛病，可以通过心理换位思考来解决；
❒第二，要引导他把主要精力放在更多更有意义的事情上去，让孩子渐渐学会转变自己的行为；
❒第三，应该培养孩子正确的人生观、价值观、世界观，帮助孩子明辨是非，让其知道什么是好的，什么是坏的，消除社会不良风气和同伴中不良行为对孩子的影响，有意识地创造良好的环境来制约不文明的行为；
❒第四，在日常生活中，要教会孩子正确地与同伴交往，在友好交往中形成谦让、礼貌、关心别人等良好的品质。
至诚中学 吴以才
我认为，小周老师首先要对小明同学说：“你这种调皮行为，对同学不尊重行为，同学之间应相互尊重。”然后，反问他别人如果强加给你塑造不喜欢的形象，能接受吗？同时，对另外两名同学讲：小明的行为是不对的，是不尊重你的恶作剧，是偏激不对的行为，是应该接受批评的，但作为同学也要多与他沟通交流，与他友好相处，并在生活上多关心他、帮助他。
诺水河小学 吴亚兰
❒第一，如果孩子是因搞恶作剧好玩，而经常捉弄别人的话，那么，老师可以“以牙还牙”。如：在孩子进教室之前，把他凳子藏起来。因为孩子找不到肯定会着急，这样，他就会明白，恶作剧不仅会给别人增添麻烦，而且也不是一件好玩儿的事。
❒第二，多在平时关注他，多给他一个会心的微笑，多与他交谈等。此外，抓住他身上的闪光点及时进行表扬，引导同学们向他学习，提高他的人际交往能力。
瓦室小学 李冬菊
小明剪掉室友头发，或许是因为好动、好奇、搞怪。孩子并非生下来就知道分辨是非美丑，他们有时候犯错误，不是因为心眼坏，更不是存心挑战大人的威严，而是他们只注意了猎奇的心理，却忽视了对室友心理的伤害。
因此，我们应该先弄清楚他是否明白相关的社会规则，再据此判断应不应该批评孩子。针对孩子所做的事情，要简明扼要的指出他的错误所在，并告诉他只要改正了还是好孩子。同时，发现孩子的闪光点，引导教育孩子，培养其良好的生活习惯和行为习惯，和孩子平等对话，共同玩耍，共同成长，做孩子的良师益友。
浴溪小学 罗萍萍
我会当着全班同学说：“小明同学为了给大家惊喜，展示一下他的才艺，所以晚上偷偷地给两位同学设计了一个新发型，大家认为好看吗？”此时可能会引来同学们的一阵嘲笑声，我接着会调侃一下：“为了表示‘感谢’，你们也为小明同学设计一个新发型吧。”（提前准备好剪刀，当然不会真的让他们剪，小明也肯定不愿意让同学们剪他的头发)。再他产生抗拒心理的时候，再对他进行教育，让小明同学认识到自己的错误，也让同学们明白尊重别人就是尊重自己，要想别人怎样对你，你就要怎样对别人的简单道理。
三溪小学 陈志刚
我觉得可以用“大棒加胡箩卜”的方法
❏首先明确的告诉小明，这是非常不对的，对同学的身体和心灵已经造成了伤害，要立即道歉，求得同学的谅解。
❏要让小明学会换位思考，如果你是受害者，被别人这样伤害，心情又会怎样呢？待他认识到错误后，可以和小明好好谈一谈，和他开开玩笑，拉拉家常，减轻他的心理压力。表扬他是一个做好事不留名的理发匠，还理成了“刺猬头”的发型，具有创新精神。
❏要用英雄的故事激励他、感染他。也可以分享自己孩提时也做过的那些啼笑皆非的事，也曾伤害过别的同学，至今都很后悔。晓之以理，动之以情。
诺水河小学 杨坤
对于这个孩子的行为应该寻其根源对症下药：
❏第一，老师应该化身为侦探，去寻找发生在孩子之间不为人知的矛盾，帮助化解孩子之间的矛盾；
❏第二，这样的行为也有可能是出于想侮辱、取笑别人，那么这个孩子出现了严重的心理问题，老师一方面应细心观察，另一方面与家长及时取得联系，对其进行心理治疗；
❏第三，可以利用这个“契机”编排类似的的课本剧——《木兰从军》，让被剃头发的孩子扮演主角木兰，消除心理阴影。
各位小伙伴，
如果您是小周老师，您会采用哪个观点：
请您为他点赞
如果您还有什么高招，请在留言处留言
如果您也在教育教学过程中，
或是在班级管理上……
遇到了难题，想请大家支招。
请把内容发到邮箱：
sctjjwtj@126.com
毕业就考到了外省的小刘同学，那天在QQ告诉小编：他班上的几名学生经常把手机带进校内，甚至在课堂上偷偷玩手机。学校明文规定学生不允许带手机，而且已经收缴了好几次，但学生带手机的现象还是屡禁不止。小刘老师对此恼火不已，不知道该怎么办。
请您支招。
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照片和联系方式
本期特约网编：正文小学 张力夫
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