大家谈12丨孩子沉迷网游，该怎么办？（内附明日话题）
今日
话题
袁老师班上的晓晓同学在初一时各科成绩优秀，活泼开朗，行为习惯好。自从上初二后，晓晓上课老是爱打瞌睡，精神不振，不太听老师的话，成绩大幅度下降。袁老师和家长沟通交流后，家长发现晓晓同学常出入网吧，沉迷游戏。
如果您是袁老师会怎么做？
▲本图源于网络
为您
支招
通江七小教师 唐利华
❑多与学生及家长沟通交流，及时了解学生的心理状态。在学生犯错时，不要急于惩罚和批评，先了解事情发生的缘由，多渠道了解学生初一到初二过程中发生过何种冲击型事件，看是否是不良管教方式催生了学生的反抗心理（如父母管教过于严苛或者由于留守而过于松懈），再针对性的解决问题。
❑学校教育与家庭教育相结合，共同给她在现实生活中创造快乐体验，如：培养她的兴趣爱好，让她在现实生活中能体验到快乐和自信。
通江二中教师 吴涛
关于未成年上网问题，我认为应变“堵”为“疏”，正确引导，切实做到“三定三严”。
❑定上网时间，严防上网过度。学校可利用课外活动时间，将微机室作为“绿色网吧”轮流向各年级开放一次，时长不超过1小时。周末两天，父母在孩子完成课外作业后允许他们在家上网，连续上网不超过2小时，总共不超过4小时。
❑定上网地点，严禁进入网吧。要严格要求晓晓坚决不能进入网吧上网，让她明白网吧的安全不能保证，上网的内容不能监管，环境卫生不能保障。严禁未成年人进入网吧，未成年人必须在学校或家庭受到老师和家长监管下上网。
❑定上网内容，严格上网内容。未成年人上网内容坚持学与玩相结合。让孩子在网上下载学习资料、浏览新闻、看课本剧、观看讲课视频等学习方面内容，还可让孩子玩一点象棋、围棋等“益智”的游戏，甚至家长陪着玩，同玩同乐，还增进父子母子关系。合理使用交际聊天工具，做到文明聊天、有事谈事无事少聊，不加陌生人为好友。
青浴小学教师 张静
❑家校结合，家长和老师要与晓晓认真交流，说明沉迷网络游戏的危害，培养她的兴趣爱好，增强她的自信心，并让其逐步改掉沉迷网络游戏的不良习惯。
❑以此为契机，引导她把互联网作为学习知识、获取信息、培养创造力的工具。
❑袁老师和家长多关注她的学习和生活，如：在课堂上多鼓励她，生活上多关心她。让她能感受到家庭和学校的温暖。
石庙小学教师 付会兰
❑密切关注孩子，了解原因。原本优秀的孩子突然变化可能是因为压力过大，或是受到了什么刺激，或是受到身边人的影响等。
❑针对具体情况，对症下药。如果是因为压力过大，可以聊一些轻松的话题，或是鼓励她多参加户外运；如果是因为受到什么刺激，可以以朋友的身份多关心她，或者让同学多关心她；如果是受到家庭成员的影响，就与家长多沟通，注意网络的使用。
❑做一份朋友之间的约定。一起探讨网络的利与弊，并制定一份上网计划表，比如每天什么时候可以上网，可以上多久的网，上网可以做哪些有意义的事，明确什么时候不能上网。
青浴小学教师 付戈
❑要了解晓晓内心深处的想法，与她一起分析沉迷网络游戏的原因，然后帮助她建立与外界的联系，让她学会与人交往，结交朋友，培养爱好；
❑为晓晓找到学习和生活的重心，让她主动参与班级活动，鼓励她在课堂上积极发言，增强她的自信心。
跑马小学教师 袁婷
❑召开主题班会，播放沉溺于网络游戏犯错的反面案例或开展辩论大会，让同学们现身说法，让她明白沉迷于网络的危害。
❑有网瘾的青少年都有一个共同的特点，就是不爱与人交流，因此，家长和老师都要多鼓励他、多赞美他，增强她的成就感和荣誉感。同时，帮她制定学习和生活计划，让她逐步戒掉网瘾。
陈河小学教师 郭莉
❑因势利导、以理服人。通过反面教育与正面引导相结合，让她能贴切地认识到网瘾的危害，知晓其利害关系。
❑家校联手，共同教育。孤独的学生最容易沉迷网络，因为他们需要在虚拟的世界寻找现实中缺失的归属感。因此，袁老师要帮助她构建真实的朋友圈，让她参与班级活动，教会她如何与人交往。
❑教育家长要为她树立好榜样，不能老是玩手机、沉迷于网络游戏，打麻将等。可以利用假期时间带她去户外或名胜古迹等地玩耍，扩宽她的视野。还可以与她一起做家务，不仅能锻炼她的劳动能力，还可以增进感情。
草池小学教师 王大纤
❑加强教育引导，在班上开展一系列主题活动，引导晓晓正确看待网络游戏，还可以通过大讨论，让同学们交流如何合理运用网络，提高自己的学习。
❑重视对她的兴趣爱好培养，增加学习之外的业余活动，让她体会到现实生活的丰富多彩，逐渐转移注意力。
钟凤小学教师 陈金菊
❑找她谈心，引导她正确对待网络游戏，明确自己的学习任务，让她逐步戒掉网隐。
❑班级成立兴趣小组或常开展主题活动，培养晓晓以及其他同学的兴趣爱好，释放学习压力，发挥自身特长，让她能在真实的世界里找到成就感。
文胜小学教师 王玉亭
❑向晓晓家人了解她在家近况，结合她在学校的表现寻找导致她突然沉迷网络游戏的综合原因，然后对症下药。
❑找晓晓谈话，耐心地向她讲解网络游戏的利与弊，讲清沉迷于网络游戏的危害，约定帮她改正不良习惯，并与她的家长沟通，共同督促晓晓。
❑召开“青春期行为变化，远离网络游戏”的家长会，让家长密切关注孩子的成长变化，与学校共同培育孩子。
涪阳中学教师 姚林材
❑正确引导，转移注意力。对孩子出现的问题我们老师切不可听之任之，或者简单粗暴地进行制止，一定要耐心细致地弄清其中的原因，并进行恰当地引导，同时，根据孩子的兴趣爱好加强文化建设，多开展活动，创建健康文明有趣的学习生活氛围，帮助学生转移注意力，走出网络游戏的沼泽。
❑家校配合，走进孩子内心。要把孩子的具体情况及时通知家长，家校携手，共同关心孩子心理的健康发展，摸清楚孩子沉迷网络的原因，对症下药，尤其是初二年级正值学生叛逆心最重的年龄，务必要走心，切忌单纯的说教。
❑加强管理，净化上网环境。开展“绿色上网”主题班会课，开展网络文化与心理教育，加强学校网络的监管，组织学生利用学校计算机教室学会健康上网，健康游戏。
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明日
话题
苟老师班上的学生娟子学习成绩很好，也是班上的文娱尖子。但进入初二后，娟子的学习总是不在状态，上课经常发呆、走神，成绩直线下滑。苟老师发现娟子平时特别注重打扮自己，且和班上一位男生走得很近。苟老师发现娟子有早恋的现象。于是单独找她谈过几次，但娟子始终未改正，还是经常偷偷地给那位男生写纸条。
如果您是苟老师
该怎样处理？
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截稿时间：
2018年3月28日下午3:00
本期特约网编：通江七小 李琼芳 罗芹梅
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