大家谈32丨如何让孩子爱上劳动?(内附周三话题)
今日
话题
五一国际劳动节即将来临,Z家长身边的朋友都准备出去旅游。她自己觉得时间短,玩不到啥子。而且自己的孩子读初中了,平时不爱劳动,一般的家务都不会做,趁着这个最佳时机,想培养下孩子爱劳动的意识。
如果是您是孩子的家长,您会怎么做?
▲本图来源于网络
大家
观点
▲两河口小学教师 伏俊
给孩子一个目标,让孩子忙起来
我会利用假期时间,给孩子布置任务,“给孩子一个目标,让孩子忙起来”:
◆一能培养孩子独立自主能力。可以从日常小事着手:扫地、洗碗、洗衣服等,培养孩子良好的行为习惯,培养他们独立自主意识,亲力亲为完成自己应该做的事情,长大后更好地立足于社会。
◆二能培养孩子的责任意识和上进心。缺乏责任感和上进心的孩子往往在学习中也容易养成懒散、拖沓、学习缺乏主动性等不良习惯,对学习造成一定的影响。
▲通江七小教师 李琼芳
劳动炼“志”
◆分工与合作。在做家务劳动前,父母与孩子提前分工,全家大动员。如包饺子,父亲负责擀面,母亲负责剁馅,孩子负责剥蒜......全家人再共同包饺子。
◆放手与鼓励。孩子会经历很多第一次,如第一次洗碗,第一次洗衣服,第一次整理内务......家长先不要包办孩子的事情,不要害怕孩子把事情做杂了,应该放手让孩子去做,当孩子没做好时,别忙着责怪孩子,家长可以给予帮助和指导,但别忘了鼓励孩子,肯定孩子为之付出行动的过程,让孩子有成就感。
◆言传身教。“语之所贵者意也,意有所随。意之所随者,不可以言传也”父母用自己的实际行动实施模范教育比泛泛的用言语说教更有效果。利用“五一”假日和孩子一起做家务,给孩子传授做家务的方法。
◆劳动炼“志”。带孩子参与社会公益活动,如捡拾小区、梯道、院子、道路两旁的垃圾,让孩子体验劳动的价值和意义。
▲沙溪小学教师 梁浩
引起孩子的劳动兴趣,寓游戏于其中
◆引起孩子的劳动兴趣,可寓游戏于其中。对孩子进行劳动教育最重要的是要引起孩子的兴趣,这样才能让他们真正地热爱劳动。家长们可以寓教于乐,将劳动与游戏结合起来。根据孩子不同年龄阶段的特点,设计有趣的游戏,让孩子在游戏中学会劳动、明白劳动的意义。
◆对孩子的劳动要及时肯定与鼓励。此外,对于孩子的劳动行为,无论作为父母还是老师都应该给予及时和适当的肯定和鼓励。这样的鼓励可以正面强化孩子的劳动行为,久而久之便可以让孩子爱上劳动。当孩子很好地完成劳动任务之后,父母或老师要及时地肯定孩子的行为。
▲至诚中学教师 陈东芳
让劳动常态化
◆对孩子建立最初的劳动观念,告知孩子劳动是中华民族的传统美德,并让他们从事力所能及的自我服务开始,从日常生活中的小事做起,比如家庭日常劳动洗衣、洗碗、扫地等,对此一般不要包办代替,只要孩子肯干,都不难做到,逐步提高他们主动服务的劳动意识。
◆培养孩子爱劳动的兴趣。通过一些基本的自我服务技能,让孩子不再依赖老师和父母,什么事情都乐意自己做,同时在家庭内部明确分工,孩子也就能主动承担部分劳动责任,这样当孩子成功地做完一件事情后,你就会看到他们脸上洋溢着满足而幸福的表情。
◆让劳动常态化,及时给予反馈。孩子参加力所能及的劳动时,大人要及时肯定孩子劳动的热情,并做出恰当的评价和鼓励,可增强孩子爱劳动的愿望,所以,当孩子劳动时或劳动后,我们要给予满意微笑、恳切的语言表扬他们、鼓励他们,让他们看到劳动成果,体验到劳动的快乐。
▲铁佛小学教师 李鸿扬
积极引导,由简到繁
◆建议家长先给孩子讲一下“某重点大学大学生不会剥鸡蛋”的故事和“一屋不扫,何以扫天下”的故事,让孩子认识到独立的重要性。
◆首先,要让孩子克服以事小而不为的想法,树立从一点一滴的小事做起、方能做成一番大事的意识。先让孩子从小事做起,再慢慢做一些稍微复杂一点的事,比如:整理自己的床铺、打扫屋子的卫生、帮忙洗碗、洗衣服等等。让孩子做家务的时候注意说话方式,语言委婉,不要太生硬或带着命令的语调让孩子去做。
◆在前期家长也不要期望太高或要求太多,不然会打压孩子的积极性和自尊心,导致功亏一篑,所有的家务都需要一个学习的过程,只要孩子在做,就不要去过多的干涉,可以给予孩子适当的鼓励,在做也就证明了孩子正在转化,做的次数多了,慢慢也就能做得好了。
▲瓦室中学教师 习文昊
培养孩子的劳动意识
◆劳动节就是劳动者的节日,而让孩子在家参加一次有意义的劳动是最好不过了。现在,大多孩子是独生子女,缺乏劳动意识。多培养孩子的劳动意识是提升劳动能力的前提和基础,也是基本的思想保障。
◆思想上,家长应该提高孩子对劳动的尊重和重视程度。比如,可以带着孩子做家务,打扫房间,让孩子自己尝试着整理清洗自己的衣物,让孩子单独做一顿早餐,或是让孩子从事一些力所能及的劳动。
◆行动上,培养孩子的劳动能力。家长可以带孩子参加一些公益劳动或活动,比如外出进行一些劳动,如田间劳作,采摘果实等,或者去公园捡拾垃圾、义务植树等等。通过这些劳动来对孩子进行劳动教育,树立劳动光荣的理念。
◆深入实践,加强对孩子的劳动教育。家长可以组织孩子去企业厂矿、建筑工地,去参观工人师傅的劳动场景,参观劳动展览,通过现场教育感受劳动之美,帮助他们从内心养成尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的思想。
◆总之,用劳动过好劳动节,这样的做法不仅是节日文化的回归,也是劳动传统的展现,更是孩子不可或缺的教育养分。
▲至诚中学教师
▲通江第三中学教师 熊芬
体验教育
我会通过体验教育让孩子明白五一劳动节的意义。利用假期带着孩子回农村大伯家,体验农村劳动场景。
◆一方面,走进田园,让孩子切实感受农民伯伯劳动的艰辛,明白“春种一粒粟,秋收万颗子”的不易,从而珍惜粮食,感恩农民伯伯。同时,也让孩子更加懂得珍惜眼前的幸福。
◆另一方面,走进劳动,我和孩子们一起去地里摘菜,一起做饭,孩子们帮大伯们送茶水,打扫院子,对孩子的行为给予鼓励和肯定,从而让孩子体验到劳动的快乐。
周三
话题
如何建立良好的班风?
请您支招!
具体内容请发送到
sctjjwtj@126.com
请不要忘记您的姓名
照片和联系方式
截稿时间:
2018年5月2日下午3:00
特约网编:刘党英(沙溪中学)
责任编辑:符 晓
往期精彩回顾