大家谈32丨如何让孩子爱上劳动？（内附周三话题）
今日
话题
五一国际劳动节即将来临，Z家长身边的朋友都准备出去旅游。她自己觉得时间短，玩不到啥子。而且自己的孩子读初中了，平时不爱劳动，一般的家务都不会做，趁着这个最佳时机，想培养下孩子爱劳动的意识。
如果是您是孩子的家长，您会怎么做？
▲本图来源于网络
大家
观点
▲两河口小学教师 伏俊
给孩子一个目标，让孩子忙起来
我会利用假期时间，给孩子布置任务，“给孩子一个目标，让孩子忙起来”：
◆一能培养孩子独立自主能力。可以从日常小事着手：扫地、洗碗、洗衣服等，培养孩子良好的行为习惯，培养他们独立自主意识，亲力亲为完成自己应该做的事情，长大后更好地立足于社会。
◆二能培养孩子的责任意识和上进心。缺乏责任感和上进心的孩子往往在学习中也容易养成懒散、拖沓、学习缺乏主动性等不良习惯，对学习造成一定的影响。
▲通江七小教师 李琼芳
劳动炼“志”
◆分工与合作。在做家务劳动前，父母与孩子提前分工，全家大动员。如包饺子，父亲负责擀面，母亲负责剁馅，孩子负责剥蒜......全家人再共同包饺子。
◆放手与鼓励。孩子会经历很多第一次，如第一次洗碗，第一次洗衣服，第一次整理内务......家长先不要包办孩子的事情，不要害怕孩子把事情做杂了，应该放手让孩子去做，当孩子没做好时，别忙着责怪孩子，家长可以给予帮助和指导，但别忘了鼓励孩子，肯定孩子为之付出行动的过程，让孩子有成就感。
◆言传身教。“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也”父母用自己的实际行动实施模范教育比泛泛的用言语说教更有效果。利用“五一”假日和孩子一起做家务，给孩子传授做家务的方法。
◆劳动炼“志”。带孩子参与社会公益活动，如捡拾小区、梯道、院子、道路两旁的垃圾，让孩子体验劳动的价值和意义。
▲沙溪小学教师 梁浩
引起孩子的劳动兴趣，寓游戏于其中
◆引起孩子的劳动兴趣，可寓游戏于其中。对孩子进行劳动教育最重要的是要引起孩子的兴趣，这样才能让他们真正地热爱劳动。家长们可以寓教于乐，将劳动与游戏结合起来。根据孩子不同年龄阶段的特点，设计有趣的游戏，让孩子在游戏中学会劳动、明白劳动的意义。
◆对孩子的劳动要及时肯定与鼓励。此外，对于孩子的劳动行为，无论作为父母还是老师都应该给予及时和适当的肯定和鼓励。这样的鼓励可以正面强化孩子的劳动行为，久而久之便可以让孩子爱上劳动。当孩子很好地完成劳动任务之后，父母或老师要及时地肯定孩子的行为。
▲至诚中学教师 陈东芳
让劳动常态化
◆对孩子建立最初的劳动观念，告知孩子劳动是中华民族的传统美德，并让他们从事力所能及的自我服务开始，从日常生活中的小事做起，比如家庭日常劳动洗衣、洗碗、扫地等，对此一般不要包办代替，只要孩子肯干，都不难做到，逐步提高他们主动服务的劳动意识。
◆培养孩子爱劳动的兴趣。通过一些基本的自我服务技能，让孩子不再依赖老师和父母，什么事情都乐意自己做，同时在家庭内部明确分工，孩子也就能主动承担部分劳动责任，这样当孩子成功地做完一件事情后，你就会看到他们脸上洋溢着满足而幸福的表情。
◆让劳动常态化，及时给予反馈。孩子参加力所能及的劳动时，大人要及时肯定孩子劳动的热情，并做出恰当的评价和鼓励，可增强孩子爱劳动的愿望，所以，当孩子劳动时或劳动后，我们要给予满意微笑、恳切的语言表扬他们、鼓励他们，让他们看到劳动成果，体验到劳动的快乐。
▲铁佛小学教师 李鸿扬
积极引导，由简到繁
◆建议家长先给孩子讲一下“某重点大学大学生不会剥鸡蛋”的故事和“一屋不扫，何以扫天下”的故事，让孩子认识到独立的重要性。
◆首先，要让孩子克服以事小而不为的想法，树立从一点一滴的小事做起、方能做成一番大事的意识。先让孩子从小事做起，再慢慢做一些稍微复杂一点的事，比如：整理自己的床铺、打扫屋子的卫生、帮忙洗碗、洗衣服等等。让孩子做家务的时候注意说话方式，语言委婉，不要太生硬或带着命令的语调让孩子去做。
◆在前期家长也不要期望太高或要求太多，不然会打压孩子的积极性和自尊心，导致功亏一篑，所有的家务都需要一个学习的过程，只要孩子在做，就不要去过多的干涉，可以给予孩子适当的鼓励，在做也就证明了孩子正在转化，做的次数多了，慢慢也就能做得好了。
▲瓦室中学教师 习文昊
培养孩子的劳动意识
◆劳动节就是劳动者的节日，而让孩子在家参加一次有意义的劳动是最好不过了。现在，大多孩子是独生子女，缺乏劳动意识。多培养孩子的劳动意识是提升劳动能力的前提和基础，也是基本的思想保障。
◆思想上，家长应该提高孩子对劳动的尊重和重视程度。比如，可以带着孩子做家务，打扫房间，让孩子自己尝试着整理清洗自己的衣物，让孩子单独做一顿早餐，或是让孩子从事一些力所能及的劳动。
◆行动上，培养孩子的劳动能力。家长可以带孩子参加一些公益劳动或活动，比如外出进行一些劳动，如田间劳作，采摘果实等，或者去公园捡拾垃圾、义务植树等等。通过这些劳动来对孩子进行劳动教育，树立劳动光荣的理念。
◆深入实践，加强对孩子的劳动教育。家长可以组织孩子去企业厂矿、建筑工地，去参观工人师傅的劳动场景，参观劳动展览，通过现场教育感受劳动之美，帮助他们从内心养成尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的思想。
◆总之，用劳动过好劳动节，这样的做法不仅是节日文化的回归，也是劳动传统的展现，更是孩子不可或缺的教育养分。
▲至诚中学教师
▲通江第三中学教师 熊芬
体验教育
我会通过体验教育让孩子明白五一劳动节的意义。利用假期带着孩子回农村大伯家，体验农村劳动场景。
◆一方面，走进田园，让孩子切实感受农民伯伯劳动的艰辛，明白“春种一粒粟，秋收万颗子”的不易，从而珍惜粮食，感恩农民伯伯。同时，也让孩子更加懂得珍惜眼前的幸福。
◆另一方面，走进劳动，我和孩子们一起去地里摘菜，一起做饭，孩子们帮大伯们送茶水，打扫院子，对孩子的行为给予鼓励和肯定，从而让孩子体验到劳动的快乐。
周三
话题
如何建立良好的班风？
请您支招！
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截稿时间：
2018年5月2日下午3:00
特约网编：刘党英（沙溪中学）
责任编辑：符 晓
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