大家谈34丨叛逆期的孩子，该如何管？（内附明日话题）
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叛逆期的孩子，该如何教育？
▲本图源于网络
大家
观点
草池小学教师 刘宏斌
❖ 抓住孩子的叛逆原因，“对症下药”。不同行为采取不同的方式。不硬碰硬，耐心等待慢慢沟通，让孩子感受到真诚。观察孩子的特点、了解孩子的需求，做一个有心的家长，做到心中有数，不往外推自己的孩子，接纳孩子，及时调整自己的教育方式。
❖ 从实际出发，善于发现孩子自身的优点。对孩子要一是一、二是二，不言过其实。家长的一言一行时刻都影响着孩子的成长，不符合实际的赞赏虽然听上去比较悦耳，可是如果孩子禁不住这颗糖衣炮弹的攻击，他们会不进则退，影响正常心理的形成。因此，要做到赞赏有度、批评有方。
❖ 真心地对待孩子的对与错。无论对与错，家长应该做到真心对待、真诚交流。孩子需要尊重和理解，相反父母也希望孩子能知道自己的一片用心良苦。
铁佛小学教师 邱娟
叛逆期也是孩子们的成长期，无论是家长或者老师都得努力和孩子成为朋友，与他们多沟通、交流，相互尊重和信任。不要轻易否定孩子，不然，他们可能会有一些异常的、过激的行为，甚至还可能做出无法弥补的过错。我认为以下几点或许可以帮助孩子们度过这一时期：
❖ 理解孩子的的感受，允许他们为自己的情绪找个宣泄口。我们不要把自己放在孩子的对立面，而是学着站在孩子们的立场用心去体会他们的感受。爱玩、淘气、好奇是孩子们的本性，所以不要一味的责怪孩子“没把作业做好”、“又在玩手机”、“又去鬼混了”。孩子们大了，也有自己的朋友圈，也有自己的私密空间，我们得给他们一些时间和空间，让他们能够去哭、去笑、去闹、去跳。
❖ 找出抗拒的心理原因，正确疏导。先观察他们的一些异常举动，想办法找出孩子抵触的原因，然后从侧面去询问，千万不要正面接触话题。等孩子能够接受你的谈话时，再正确引导，帮助孩子解决他“过不去的坎”。对于那些孩子们始终很抗拒的规定，我们不能一味地去 “强制执行”，可以换种方式给他们讲一些规矩，让他们明白为什么要遵守这些规矩，从而心甘情愿地约束自己，自觉遵守。
❖ 学会换位思考，允许犯错。面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。跟孩子进行交流和沟通时，放下自己的架子，像朋友一样地认真倾听他们的诉说，等孩子们相信我们之后，再帮助孩子解决他们的“烦恼”，纠正他们性格上的偏差。
兴隆小学教师 郑舒月
❖ 要下放权利给孩子。孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。建议家长把“你应该”“你必须”“你懂什么”之类命令的话扔掉，让孩子参与到自身管理和家庭的议事中去，多听听他的看法，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。
❖ 树立正确的“三观”。孩子在叛逆期模仿能力很强，家长要从孩子喜欢的方面去引导，帮助他树立人生正确的价值观、人生观和世界观。
❖ 父母要以身作则。父母的唠叨、训斥在这个时期是起不了作用的。家长还不如少说多做，以身作则，潜移默化地去影响孩子。
长坪小学教师 徐显
❖ 多找优点鼓励孩子：不要老是盯着他们的弱点，不要拿叛逆学生的短处同别的学生的优点比较。在与学生接触时，老师应尽可能多找他们的优点，并多鼓励，减少学生对老师的抗拒心理。
❖ 正确看待孩子的错误：这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，老师应该允许学生犯一点错、吃点亏，不要过分束缚学生的手脚。同时，老师是学生最好的榜样，叛逆期的学生模仿能力强，老师的良好言行能给学生潜移默化的影响。
瓦室中学教师 王亚美
❖ 春风化雨：叛逆期的孩子一般有较强的对抗心理，教师应当经常与其保持沟通，引导孩子宣泄情绪，缓解孩子的心理重负，促使孩子把所想所感都倾诉出来。然后，通过循循善诱，对症下药，把孩子引导到正确的人生道路上来。
❖ 宽严有度：对叛逆期孩子的任性，老师一方面要严格控制其无理的任性与胡闹，一方面又要对他合理的自我主张采取宽容和引导的策略，这就是宽严有度的教育方法。
❖ 爱和宽容：老师应该充分了解孩子青春期会出现的各种状况，多以爱和宽容待之，不能采取粗暴的教育方式来管教孩子，多和孩子接触，多站在孩子的角度去处理问题。
空山小学教师 宋飞
叛逆期其实是每个人在成长中必经的过程，我觉得叛逆期的孩子应该这样去教育：
❖ 尊重孩子，和孩子建立一种平等的朋友关系，当孩子急躁不安或不耐烦时，家长要尽可能地平复孩子的心情，使孩子尽快恢复理智，切忌在孩子情绪上来时，严厉训斥孩子。
❖ 在问题的抉择中，让孩子参与其中，尊重他们的意见与看法，不要以高姿态去接触他们，凡事站在孩子的角度思考，充分理解孩子的习惯。
❖ 当孩子犯错时，不要马上批评教育，要让孩子找出做错的原因，并说出自己错在哪一个环节，然后才和孩子慢慢交流，让他自己认识到自己的错误。
新场小学教师 史娇
❖ 引导孩子树立正确的人生观、价值观。叛逆期的孩子容易做一些出格的事，比如打群架，逞英雄之能，吸烟酗酒……老师应正确看待孩子这期间的表现，不能伤害自尊，不能放任流之，应针对问题及时正确引导并纠正。
❖ 与孩子进行心灵沟通。老师不能总把自己摆在高高在上的位置，应与孩子做朋友，给孩子讲自己是如何渡过叛逆期的，拉近与孩子的心灵距离，让他们能敞开心扉，愿意与你分享他们的快乐与彷徨。
❖ 多陪孩子阅读一些健康向上的书籍。因为阅读是把别人的经验和智慧内化成自己的最快方法，让孩子学会从书中寻找如何正确对待异性以及家人，如何控制自己的情绪，如何平稳渡过青春叛逆期。
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