线上教学同样精彩！光明区教育系统全面高效做好线上教学工作

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“如何保证学生在线上课堂的考勤？”光明区教育系统首创新式考勤方法——“签到+随机签到+点名回答问题+课后导出在线时长”的签到和考勤方式，该举措得到市教育局的认可并得以推广。

可以说，光明区教育系统在线上教学实施上下足了功夫，各校根据实际情况制定了详细周密的线上教学工作方案，除文化课外还设置了阳光体育运动、艺术鉴赏、爱国主义教育、生活技能提升等多样化的课程。

线上授课的年级采取“线上授课+线下自主学习”的教学模式，高三年级则采取全封闭式的“线下集中授课+线上直播”的教学模式。

为了做实做细做优线上教学，3月3日上午，光明区教育局召开线上教学视频调度会。

会上，区教科院院长彭红玉就光明区教育系统线上教学工作开展情况、学校线上教学的特色进行总结并指出当前线上教学工作需要改进的问题。

中科附高、公明中学、百花实验学校、凤凰城实验学校、东周小学等5所学校分别分享了线上教学经验。

光明区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长黄汉波在会议中指出，学校需要精准服务做好线上教学工作并全力以赴做好疫情防控工作。

精准服务做好线上教学工作

（1）加强线上教学指导、统筹、检查、反馈工作，保证资源供给和统筹管理，给师生提供优质的线上教学服务。

（2）精准服务学校师生，信息技术人员要与科任教师保持沟通，加强线上教学的趣味性，调动学生课堂的互动性。

（3）用心用情做好各项准备工作，将线上课堂打造为学生向往的课堂。

（4）做好线上教学经验做法的宣传工作，深入挖掘线上教学的生动事例和实践。

全力以赴做好疫情防控工作

（1）需清醒认识疫情严峻形势，时刻做好“打大仗、打硬仗、打常仗”的准备。坚决克服麻痹思想，做到思想认识明确到位、防控措施精准到位、应急预案落实到位。

（2）做好关键物资的防控和储备工作，确保防控措施落实到位，做好师生员工的心理疏导和人文关怀。

（3）继续做好师生健康监测，落实好“日报告”“零报告”等制度，做好重点人员的健康管理并持续推进疫苗接种工作。

（4）做好心理健康教育，加强学生的心理疏导，加强重点群体的心理健康跟踪管理。

黄汉波还对线上教学情况、高三英语听说考试准备情况和流调工作集中点学校准备情况进行详细了解，对学校提出的问题进行协调解决。

暖心！一个都不能少

线上教学期间，学校持续跟进每位学生上课情况，前期，光明中学夏升红校长得知学校一同学因家庭变故，一直没有装WiFi，只能用手机流量上网课，学生因流量用完导致无法上网课的情况后，立即与中国电信光明分公司沟通，免除该生前两个月的网课学习流量费用。

学校领导和老师同时对家长、学生做思想工作，鼓励学生珍惜学校和社会的爱心帮助，将申请的优惠全部用于网课学习。

除了贴心的跟踪服务，光明区教育系统还有贴心的课程设置。

中科附高

中科附高的全体教职工基本都驻守在校，为每日的线下教研提供了便利，也方便在课室开展线上教学。教师充分利用教室黑板和希沃白板等，最大化地接近真实上课场景。

除了文化课的安排外，学校还重视音、体、美、心、博士课堂等课程的开展，学校推出“校园十大歌手线上比赛”活动以及学生线上社团展示活动，尽力减小疫情对教学的影响。

公明中学

公明中学充分开设劳动、体育、美术、音乐等课程。

如让学生们在家里通过拖地、扫地、做饭等方式进行劳动教育；每天两次的体育大课间让学生们舞动青春，释放压力；美术课和音乐课带领孩子们领悟《只此青绿》，提高艺术素养。

光明区实验学校

光明区实验学校的数学老师为了让学生逐步适应，在第一周的教学设计中，将一课分为两课进行教学，第一课为新授课，第二课为练习课，放慢进度，给学生缓冲适应的时间，力求让学生掌握得更扎实。

课前老师们准备了活力的音乐欣赏和小故事暖场，在教学过程中采用抢答、选择答题的方式，调动学生的积极性。

在教学设计上，本着扣学情、重基础、激兴趣的原则，进一步落实“双减”，让学生“吃到好吃而又有营养的数学”。

长圳学校

长圳学校的老师们根据当下课程的设置、学生的发展，制定了独一无二的《居家生活指导》。二年级以“我与冬奥”为主题创建居家学习单，如语文科组设计了“为吉祥物设计一张个人名片”和“介绍自己喜欢的一个运动项目或一位自己喜欢的运动员”两项任务；数学科组则将数学中的七巧板与冬奥会项目结合，精心设计了有趣的《玩转七巧板》活动。

凤凰城实验学校

凤凰城实验学校坚持“五育并举、动静结合、课内外结合”三原则，研制了“十个一”学习清单，比如一项运动：每天体育运动不少于一小时，1-3年级以跳绳运动为主；一种劳动：每天家务劳动不少于30分钟等。

学校还开展了居家版“项目式学习”的实践与探索，探索“一周一主题，一周一项目”项目式学习，让同学们在“春夏秋冬”之旅中逐渐建构知识体系，掌握必备技能，实现综合发展。

公明第一小学

在经过磨合探索后，公明第一小学形成新的教学模式——“1+N”教学团队（一个主播教师+多个助教）。

新模式提升了教学效率，助教老师快速地帮助解答学生互动中提出的疑难，并把课堂笔记范例、本课难点、要点截取图片发在讨论区，提醒学生做好课堂笔记，既保证课堂讲授的效果又让真实学情和真实教研处处推进。

下村小学

下村小学数学科组以学定教，每节课前布置预习任务，让学生带着问题进入课堂；在课上有限时间内，精讲知识，突破难点，通过针对性的小习题，及时检查学生生成效果，同时根据学生的反馈，穿插趣味活动；课后还鼓励学生撰写数学日志，在文字中玩转数学，写出数学味。

语文科组巧妙调整教材内容，先教授古诗等简短内容，利用各项资源，不仅教授课本上的丰富知识，更是拓展了与当下时事相关的冬奥会，结合了《诗词大会》中的经典诗评帮助学生高效理解古诗情境。

东周小学

东周小学根据线上教学方式的特点，从学生的居家学习的实际情况出发，在确保每日有语数英课程外，还设计了每日阳光运动1小时、音乐欣赏10分钟、爱国主义教育、小小设计家、居家科学站、快乐劳动等课程，让孩子们居家学习也能全面发展。

如，体育科组开设了《东周小学趣味武术》系列课程，不仅提升趣味性还让每一个学生都能居家练武术强身体。

来源：光明区教育局，以上各学校

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