优秀作业&作业展示 | 24爱传播评论实务06期

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2024-08-29

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本期题目

24爱传播新闻评论实务练习 | 第06期

参考思路

一、写作思路

1.标题：能够言之有物

事件可围绕：“未成年模式政策出台”事件等内容展开；（注意评事实要落在未成年模式出台上）

观点可围绕：未成年人模式政策的意义及落实等内容展开，此外还可以体现从“青少年”到“未成年”转变背后考虑是什么？

2.首段：事件+观点

概括“国家网信办研究起草了《移动互联网未成年人模式建设指南(征求意见稿)》，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式””这一事件，并由此引出观点

3.现状段：可以就事论事，分析分析“未成年人模式”出台的背景

可以指出随着移动互联网的全面普及，未成年人使用手机App上网、玩游戏、刷短视频的情况非常普遍，且时间越来越长，网络沉迷问题日益突出，衍生出各种社会问题，亟需治理。

4. 原因段：出台“未成年人模式”的原因

5. 原因段：政策为什么落实的原因

未成年模式目前仅仅只是政策设计，关键还要看落实

6.意义段：出台“未成年人模式”的意义

（1）“未成年模式出台”将有效弥补之前举措力有不逮之短板

（2）“未成年模式出台”将引导未成年人养成自律习惯，营造安全健康的网络环境，助力未成年人身心健康成长。

7.建议段：可以从家长、互联网平台、政府等多主体角度出发谈落实

注意，措施言之有理即可。在写作中可以呈现多主体，但要有具体的行之有效的措施，不可泛泛而谈。

8.结尾：点题并升华即可

注意：原因、现象、影响、措施并非需要面面俱到，可有所侧重。

二、语料积累

【云南网】当然，“未成年人模式”只是防沉迷的第一步，接下来还需要家长的配合和引导，共同打造安全有序的上网环境。

【澎湃新闻】当然，让未成年人模式深入人心，既要坚持内容筛选和时长控制，也要避免“一管就死”，无视未成年人的身心成长特点。网络不是洪水猛兽，为未成年人构筑网络保护的“堤坝”，不是隔离一切网络应用，而是帮助他们在成长过程中逐步适应网络、有益利用，最终成为网络时代具有独立判断力和自制力的网民。

【澎湃新闻】未成年人的上网用网问题，关系着千家万户的切身利益。确保未成年人模式管用好用、未成年人爱用，是保障未成年人网络权益的有益举措。期待社会各方携手共筑未成年人网络保护坚固防线，以清朗的网络空间呵护未成年人健康成长。

【云南网】未成年人正处于身心发育的关键时期，缺乏对网络信息的识别和判断能力，容易受到网络不良信息的影响，因缺乏自律能力，而陷入网络沉迷之中，耽误学习、影响身心健康成长。

三、参考文章

1、期待“未成年人模式”发挥实效——南方日报

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1773196092601912863&wfr=spider&for=pc

2、未成年人模式“分龄”，有助更“适龄”——新民晚报

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1773179862618644450&wfr=spider&for=pc

3、让未成年人模式管用好用——澎湃新闻

https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_24154149

4、“未成年人模式”来了，更考验家长定力——澎湃新闻

https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_24082877

5、让“未成年人模式”，为青少年健康成长“保驾护航”——云南网

https://m.yunnan.cn/system/2023/08/03/032698233.shtml

优秀作业

“青少年模式”升级，让未成年人网络保护落到实处

（事件+观点欧克~整个标题有点长，可以将后面的观点再精简一下）

国家互联网信息办公室立足未成年人网络保护新形势新要求，研究起草了《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”。（事件概括欧克）这一改变是对青少年模式的全面升级，是让未成年人网络保护落到实处的一个重要举措。（观点，对这个举措进行定性，回顾到标题本身欧克。承接也顺畅欧克）

“青少年模式”存在诸多漏洞，升级更加细化、更具有针对性的保护措施势在必行。（分论点一：原因）虽然目前“青少年模式”已成为各种APP的标配，但不能否认的是其实施效果名不副实。（名不副实，指内容与名气不符~用词不太恰当，可以改一下，应该是仍有许多不足）一些平台的“青少年模式”虽然对时长和观看内容做了限制，但在充值、打赏方面却暗开“天窗”。此外，还有一些平台将“青少年模式”简单的理解为“幼儿模式”，对观看内容“一刀切”，不少家长反映“青少年模式”下的内容基本上都是一些小猪佩奇类的不适龄内容。这样的青少年模式既不符合用户的实际需求，也起不到保护未成年人的实际效用。（点出了过去的模式还有许多不足）因此，实施包括分龄原则等规范在内的“未成年人模式”乃众望所归之举。（回顾到分论点一本身，环环相扣不错~作为原因段可以再交代一下：青少年处于身心发育关键时期，易受互联网影响这个宏观原因。）

新模式改变的不只是名称，更是更加周密有效的保护网。（分论点二：意义）此次升级的三重防线，相当于进一步延伸了治理链条。以往的“青少年模式”只停留于APP层面，而“未成年模式”则将范围扩大到移动智能终端和应用商店，解决了以往模式难以确认未成年人身份的问题。新模式直接从应用终端入手，不仅能防止信息泄露，又能防止用户提供虚假身份信息。（从微观上讲清楚了这次升级的意义和作用，论证有理有据逻辑清晰不错~）这一升级，是从源头落实保护工作的关键一环。（回顾到分论点二，总分总不错。同理这里可以再点一下宏观一点的意义：引导未成年人养成自律习惯，营造良好健康的网络环境，助力青少年的成长。）

未成年人网络保护是一项系统性工程，需要监管部门、平台与家长形成上下合力。（分论点三：措施）实施“未成年人模式”需要平台加强自身建设，严格遵守有关规定进行新模式各方面的设定。此外，相关部门对平台的监管也必不可少，政府监管部门应强有力地督促各平台落实“未成年人模式”。而其中最重要的是家长要提高模式使用意识，强化自身责任意识，积极引导和监管孩子使用“未成年模式”，在使用时长和退出模式方面对孩子做出严格规定，做好孩子健康触网的最后一步。（总体措施点的到位~最后这里将家长的责任点到且点的很清楚不错~）

我国未成年网民规模已达1.91亿，未成年人自律能力不足，采用“未成年人模式”实施强制性防沉迷措施，才能保障孩子健康触网，才能为他们提供一个美好而有意义的网络空间。（最后升华不错~这里未成年网民规模数字很确切，在考场的上要注意是否能够记得清这个问题。另外这种确切的数字如果有引用来源比较好，因为这个数字不是一个广泛像人口普查的数据一样属于常识，且每年有变化。）

● 总分及小分：39/50

标题（20%）：8/10

语言（20%）：8/10

结构（20%）：8/10

观点及论证（40%）：15/20

● 批改老师评语：

总体来讲宝子这篇评论非常不错，尤其是在结构上非常清晰，环环相扣，在段落上总分总很明晰。用词用句也十分规范精简。

主要的问题就是宝子这篇文章除措施段，其他的部分都是从微观的角度出发进行论述。最好还是点一下宏观一点的原因和影响，这样会显得整个文章更有格局，且更全面。

像是用词不当，平时就要留意细心一点。

以及引用数据这里，数据的采用考场上如果记不清可以说泛一点形容，另外不是广泛知道的数据建议加入数据来源。

宝子继续加油

● 教务审核意见：通过by无言

02
“青少年模式”将全面升级：“未成年人模式”不止需要政策发力

宝前半句事件概括建议强调“未成年模式，如果采用事件+观点的标题结构，把青少年模式放在前半句，比如未成年模式政策出台~后半句观点ok，落脚点在政策的发布只是第一步，更重要的是政策的落实，没问题的~注意字数问题，一般最多不超过20字呀。

近日，国家互联网信息办公室研究起草了《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，拟将现行的“青少年模式”全面升级为“未成年人模式”。名称变化的背后，是对防止未成年人沉迷网络相关政策的细化，但若只有政策约束，“未成年人模式”难免陷入形同虚设的境地，。新闻由头后的中心论点不要太长，陈述总论点的内容尽量单独一句话，让结构尽可能清晰~要使新模式真正行之有效，还需家长、学校、平台等多方共同出力。总论点跟标题中的论点一致，没问题~

从“青少年模式”到“未成年人模式”，未成年人“网络防沉迷”迎来新契机。分论点1：国家出台“未成年人模式”的意义~近几年，“青少年模式”的上线虽在防止未成年人沉迷网络中发挥了积极作用，模式本身却存在不少缺陷，“未成年人模式”有助于弥补这些缺陷。宝儿其实相比来说，这句表达的内容更适合做分论点，而且你后面具体的论证也是围绕着未成年人模式相比青少年模式的改进，所以这句更适合做这段的分论点，参考：“未成年模式出台”将有效弥补之前举措力有不逮之短板~比如，“青少年模式”存在内容低幼化现象，新模式则利用“分龄原则”为不同年龄层的未成年人打造差异化内容，更益于未成年人的身心发展有利于纠正过去青少年模式存在的“一刀切”问题~；“青少年模式”存在易被绕过沉迷系统的漏洞，新模式则明确提出“防绕过要求”，填补这一漏洞。比起“青少年模式”，“未成年人模式”具有更清晰的指向性与更明确的要求，在保护未成年网民的效果上值得期待。宝儿这段论证的不错~从“未成年人模式”的具体内容入手写意义，不错~

政策细化助力营造健康网络环境，“未成年人模式”却并不完美。分论点2：论证未成年人模式存在的问题~但是根据中心论点这个分论点的表达上建议凸显政策落实的必要性，也就是中心论点中表达的共同出力的必要性~对于未成年人自身而言，部分未成年人对政策限制具有逆反心理，难免继续寻找“钻空子”的机会绕开防沉迷系统；对于家长而言，由于“青少年模式”体验感不足，“未成年模式”的吸引力可能会被削弱；对于平台而言，也可能出现具体措施落实不到位、存在系统漏洞等情况。宝儿后面论证的没问题，主要分析好的制度实现其应有效果，关键还要看落实，并且看了下措施，也针对了这些问题提出了相应的措施，不错的~

政策出台只是第一步，多方协力落实“未成年人模式”才是关键。分论点3：措施，如何落实~首先，国家网信办应加大力度宣传“未成年人模式”，将其推广入户，使更多家长、未成年人了解新模式的变化，增强新模式的吸引力除此之外，其实应该起到监督和督促的作用~；第二，学校应加强对未成年人的防沉迷教育，鼓励家长、未成年人认识、使用“未成年人模式”；第三，家长应详细了解新模式，根据家庭实际情况按需使用新模式；最后，平台应落实相关政策，优化相关算法，为未成年人提供适龄、适心的内容，避免出现“一刀切”和系统漏洞。宝措施论证不错，都是比较合理具体的措施，不错~

少年强则国强，少年进步则国进步。不是很建议写这种，感觉有点太大太空了~当今，互联网与未成年人相伴成长，保护“少年的你”，不仅要看到互联网对未成年人的弊处，也要看到互联网为未成年人提供的可能性。“未成年人模式”的拟上线，为保护未成年网民提供了更有力的举措，而如何为少年人营造更健康的互联网环境，仍需社会各界共同努力。结尾总结点题，没问题~

● 总分及小分：37/50

标题：6/10

语言：8/10

结构：8/10

观点及论证：15/20

● 批改老师评语：宝儿这次的作业进步很大！~看的出来下了功夫，这次作业不管是立意还是结构还是语言都进步很大，夸夸~下面我们说一下这次作业存在的问题哈~

1、标题：需要做到不看正文只看标题就能明白新闻事件与观点，所以基本的写作要求是新闻事实+观点，二者在表达上可以融合~如果前半句概括事件，后半句陈述观点的话，建议前半句把最关键的事实点清楚，也就是虽然事件是国家网信办研究起草了《移动互联网未成年人模式建设指南(征求意见稿)》，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”~但是最重要最核心的还是未成年模式~

2、分论点：分论点的表达建议多琢磨，要体现出跟中心论点的关系，因为分论点就是围绕着中心论点展开的嘛~

其他的都是一些细节性问题，上面都指出了，同样也要及时总结哈，继续加油，期待你的下次作业~

● 教务审核意见：通过by无言

典型作业

“未成年人模式”即将到来：征求意见稿只是第一步

宝子的标题材料概没有问题，论点这我可以理解你的意思，但是这个表述可以再直接点哈，征求意见稿只是第一步，其实重点应该是下一步要做什么哈，所以建议宝子可以修改为：““未成年人模式”提出：进一步落实势在必行~”

近日，国家互联网信息办公室研究起草了《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”，推动模式覆盖范围由App扩大到移动智能终端、应用商店，实现软硬件三方联动，方便用户一键进入模式。材料概述完整清晰，没有问题~从“青少年模式”到“未成年人模式”旨在构筑对未成年网民的保护网，而征求意见稿在这里起到了带头作用。宝子，与标题一样，意见征求稿起到到头作用是客观事实，准确来说是现象不是论点，论点是你对它提出的看法是什么哈，你这里的思维又是很局限哈，建议宝子从标题中我给出的方向来拟定总论点哈~

从直接意义看，新模式的拟定体现了国家对未成年网民保护的重视，意在为未成年人营造更安全健康的网络环境。论点一，从新模式的意义角度切入，OK的~不过前边的“从直接意义看”有点多余，后文也没有进一步的照应，建议删掉哈~如今，未成年人互联网普及率越来越高，而网络环境却越来越复杂。虽然“青少年模式”对未成年人的保护发挥了一定作用，但是功能不健全、不科学，且与相关法律表述不统一。而“未成年人模式”则全面升级，规范更加科学严密，提出的三方联动更是筑起了对未成年网民的“三道防线”。政策还未实施，但是效果值得期待。论述偏题。宝子本段重点是意义，也就是新模式带来哪些好处，但是你的大部分论述都是在谈原因哈，有点偏题了~宝子本段论点中你已经明确提到了两层内容，一个是新模式体现了国家对未成年网民保护的重视，而且为未成年人营造更安全健康的网络环境，建议宝子从这两个方面分别论述~

而征求意见稿只是第一步，“未成年人模式”仍然需要细致的开发。论点二从措施方面切入，提到了未成年人模式的后续完善，可以的~例如，在内容筛选上，未成年人模式下互联网信息的把关人应履行主体责任，加强对信息的把关，避免对未成年人的身心健康造成危害的信息进入传播渠道，保障未成年人接触的信息无害。宝子这里的信息筛选其实在指南中有提到哈，就是对于年龄层的细分，所以你这里的论述不符合论点哈，建议宝子可以从不同的平台对于相关要求的执行应该建立在平台体系基础上这个点来谈谈~其次，在规范运作上，避免“一刀切”，不要让未成年人完全远离网络，互联网中也有对孩子有益的信息，关键在于如何引导。对广大公民提出的意见，也应理性采纳，这些都应该考虑在内。这里的论述基本OK的，是符合论点的~

除此之外，对未成年网民的保护还需要各方的配合。首先。完善相关的法律法规，对危害未成年人身心健康的不良信息的发布者、媒体账号、平台、应用都应严格惩处，进行下架处理。其次，学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育引导。最后，作为家长也要履行家庭教育责任，以身作则给孩子树立榜样。论点三还是从措施来谈，逻辑上缺乏递进哈，而且这里的论述偏题了哈，变成了对未成年人的保护了，宝子主体是未成年人保护模式，论点也是从这个方面来谈的，突然又去谈对未成年人的保护，偏题了哈~一般来说措施段一个段就可以，建议宝子在论点一二再补充角度，删掉本段~

因此，未成年网民的保护网应是在zf的代领下各方联合出力建成的。除此之外，未成年人识辨能力的培养、媒介素养的提高更为重要，这样才能在纷繁芜杂的网络环境下成为明辩是非的新一代网民。宝子未成年人是一个特殊的群体，不具备自我辨别能力哈，这里论述的很牵强，而且作为结尾论点没有升华上去，建议宝子可以谈下未成年人保护模式推行的深刻意义~

● 总分及小分：27/50

标题（20%）：6/10

语言（20%）：7/10

结构（20%）：6/10

观点及论证（40%）：8/20

● 批改老师评语：

很高兴收到宝子的作业，本次作业宝子的切入点从标题来看是可以的，但是总论点上又反映出还是有一点局限，不过比起上次已经有了很大的进步。此次作业还有一个较大的问题，就是在整体的逻辑结构上，论点二和论点三出现重复，而且论点三整体偏题了，下面我来具体的说一下~

1、逻辑结构混乱。一般来说评论的分论点会从现状、措施、原因、意义、措施等角度谈起，虽然不需要面面俱到，但是分论点之间需要用逻辑的递进。两个分论点都谈措施是可以的，但是一般是从不同的主体来谈，你的论点三与论点二虽然都是在谈措施，但是对象不一致哈~所以后两个论点的重复，导致你整体的逻辑结构混乱，建议宝子在论点一加入原因或者现状段，丰富逻辑结构~

2、论述偏题。再次强调论点是一段论述的核心，它决定了你的论述内容是从什么角度来谈的，如果论点中明确是从意义角度切入，那么论述中对于原因的描述就可以简单铺垫一下，不需要长篇大论来谈哈，重点放在意义作用上~

3、论述内容要符合实际。宝子在论述措施的时候一定要基于现实来谈哈，例如你结尾提到的未成年人提高媒介素养，它不符合现实哈~一定要注意，未成年人是一个特殊的主体，他没有像成年人一样的基础辨别能力哦~

4、结尾升华不够。宝子结尾不同于前文的论述，它的调要更高一些，一方面，它要照应上述内容，另一方面还要通过材料的叙述，挖掘背后的深刻意义，升华论点哈~

期待你下次的进步，继续加油哦~

● 教务审核意见：通过by无言

明确主体，精准定位：实现网络保护新升级

宝子你的标题没有突出未成年人保护模式，看第一眼是不知道在谈什么哈，而且论点也不太明确，宝子前半句应该突出事件，后半句的论点也需要再明确一点，例如：让“未成年人模式”为青少年健康成长“保驾护航”~

近期，国家网信办起草《移动互联网络未成年模式建设指南（征求意见稿）》将以往的“青少年模式”更改为“未成年人模式”，并全面覆盖至各移动端，致力为未成年人营造良好的网络环境。材料概述把核心事件都概括清楚了，可以的~该举措不仅对青少年用户进行更精准的用户身份定位，与法律条文中的“未成年人”相适配，更是形成了周密有效的保护网，实现未成年人网络保护的新突破。宝子，第一段的总论点句表述不够明确，虽然从意义角度谈没有问题，但同样要有明确的论点哈，建议宝子表述可以再明确一点，例如：该举措不仅对青少年用户进行更精准的用户身份定位，更是形成了周密有效的保护网，实现未成年人网络保护的新突破，能够为青少年的健康成长保驾护航~

对未成年网络用户实行精准定位，精准保护，统一规范是当下网络建设的要义。从现状谈起，强调未成年人网络保护的重要性，OK~随着网络的发展，未成年网民规模不断加大。相关报告显示2021年未成年人网络普及率达96.8%。宝子这里的两句话逻辑上有点断层，可以适当加一些连接的词语或句子，连接一下逻辑哈~然而，互联网乱象层出不穷，众多网络炫富，网络暴力等乱象侵蚀了不具备自主辨别能力的未成年人的思想观念，对行为成年人的行为做出负面引导，损害未成年人身心健康。因此，《指南》的出台明确了当下对未成年人网络保护的核心与关键。宝子前文并没有谈到指南的内容，这句总结有点突兀哈，建议宝子强调下《指南》的出台是网络建设的重要部分哈~

《指南》明确并统一规范网络保护对象主体定位，是互联网对未成年人保护模式的升级与规范的一大体现。论点二整体宝子的论述思路是从意义方面来谈，可以的，但是你的分论点表述不清晰，没有准确传达出论点哈，建议宝子换一种表述，例如：“未成年模式出台”将有效弥补之前举措力有不逮之短板~《移动互联网络未成年模式建设指南（征求意见稿）》立足于网络保护新形势要求，对青少年用户进行更加清晰的年龄界定即为未成年人，放大了对未成年人的保护，更易于形成社会、法律、网络全方位联动的保护机制。此外，在移动终端通用规范方面，进一步提出使用时长管理、防绕过要求等管理规定，有利于对未成对年人用户进行高效且精准管控。本段的论述可以的，两个层面来谈，逻辑层次很清晰，不错~

进一步加强未成年人网络保护，更需要社会多方在此基础上协同共创。首先，立法部门需要随着网络的发展不断更新未成年人网络保护法律管理条例，实现有法可依。相关部门则需要有针对性出台相关管理条例，通过屏蔽删除的方式管控网络中的负面内容。社会各界则要与政策协同联动，创立未成年人网络保护公益组织，学校开展互联网使用规范讲座等，增加未成年使用者的媒介素养。论述偏题。宝子本段虽然是谈措施，但是你这里是在谈如何加强未成年人保护，我们的主体是未成年人保护模式，你完全偏离主体了哈。因为未成年人模式是一个政策，所以宝子在论述的措施的时候不能像解决问题那样有针对性，应该围绕如何落实未成年人保护模式来谈措施哈~

《移动互联网络未成年模式建设指南（征求意见稿）》对于未成年人网络保护体系形成了多方位联动，全方位治理的格局，创新了未成年人网络保护机制，是我国在未成年人网络治理规范上新的突破与升级。结尾没有升华，宝子你结尾在客观分析指南的意义，与论点二类似哈，没有把论点升华上去，建议宝子可以再加上一点对未来的该模式的展望~

● 总分及小分：30/50

标题（20%）：6/10

语言（20%）：7/10

结构（20%）：7/10

观点及论证（40%）：10/20

● 批改老师评语：

很高兴收到宝子的作业，本次作业宝子的核心立意是OK的，在结构逻辑方面也问题不大，但是在措施段落部分出现了明显的偏题哈，下面我来具体说下问题~

1、论述偏题。本次作业是一个关于未成年人网络保护的话题，在考试中算比较常见，与一般的材料不同，本次的主体是“未成年人保护模式”，宝子要切记主体，不要在论述中出现跑题的问题哈~而且未成年人模式是一个政策，所以宝子在论述的措施的时候不能像解决问题那样特别细，注意措施论述的合理行哈~

2、标题不够明确。宝子标题一般常见的就两种格式，一种是逗号隔开前后两句，两句之间要有逻辑的递进；一种是冒号隔开，两句之间是解释说明的关系。这两种都是前半句概括材料，后半句表面论点。材料必须要突出主体，概括清楚事件，论点要明确围绕事件拟定~你的标题需要再注意下哈~

3、结尾升华不够。宝子结尾不同于前文的论述，它的调要更高一些，可以在现有材料的基础上挖掘背后的深层意义，也可以适当展望下，总之需要进行一定的拔高哈~

继续加油哦~

● 教务审核意见：通过

“青少年模式”变“未成年模式” 加强对未成年保护

评论标题是可以出现逗号的，适当标注下标点符号哈；其次是评论标题要跟消息标题做下区分，消息标题概括发生了什么事即可，但是评论推荐是采用“事实+观点”的形式，重点的是要表达作者本人对这件事的观点态度是如何哈，如“未成年模式” 将推行，好模式还需多方落实好，仅供参考

随着我国移动互联网和智能手机普及，未成年网民在网民总数中的占比越来越高。国家互联网信息办公室（以下简称"国家网信办"）研究起草了《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》（以下简称《指南》)。该《指南》加强了对未成年人的上网保护，为未成年人营造了安全健康的网络环境。这里为首段，首段的阐述逻辑是简要概括材料后引出自己的中心观点，如果自己这篇评论是从意义层面来进行论证，标黄句的鲜明观点要在标题后半部分有所体现哈，使用些态度鲜明的词语，如“需、要、让、为”等随着网络技术的发展，未成年人沉迷网络的现象越来越常见，他们沉迷于网络营造的虚拟世界。他们在网上聊天，试图获得与他人的共鸣。他们打网络游戏，从游戏中获得胜利的快感。评论中慎用“他们、我们、我”这类带有对立性主观化的用词哈，直接指代具体对象即可，如消费者。青少年、未成年人网络上的事物鱼龙混杂，网络陷阱也多种多样，未成年人的心智发展还不成熟，很容易易被诱惑，陷入网络上的一些骗局。比如近几年频发的未成年人给网络主播打赏事件，有些未成年人一次打赏就要花上上万元，这对一个普通的家庭来说是极大的负担。在对未成年人上网保护方面出台已经许多相关法律法规，更是将上网的“青少年模式”完善成“未成年模式”，这意味着新模式的保护对象年龄更清晰，即未成年人。这部分之前的文字，有点问题哈，出台青少年模式和未成年模式针对的问题是青少年长时间使用手机，沉迷于网络之中，以及浏览的信息未很好过滤，内容完全存疑，这才应该是提出这一模式的背景现状，而非是未成年人使用互联网不当，要注意契合好自己的中心观点呀梁启超曾说过，“少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强”。未成年人是国之栋梁，肩负着发展祖国的重任。一味的沉迷于网络，会让他们越来越逃避现实世界，沉迷与网络营造的“乌托邦”中，长此以往，会影响未成年人的身心健康，也不利于国家的长远发展。民族的振兴离不开未成年人的共同努力。国家此次发布的《指南》针对性更强，为未成年人形成了更大更周密有效的保护网，进一步筑牢了未成年人保护墙。未成年人的背后是中国千千万万个家庭，这也为这些家庭提供了一份安心和保障，小家的和谐才能造就大家的和谐。zg的繁荣发展需要这一个个小家的贡献和努力。未成年人的健康发展，既需要家长和老师的正确引导，也离不开政策法规的约束。加强对未成年人的上网保护，刻不容缓。这后面的论证逻辑很乱哈，还是跟前面一样的问题，材料的主语是未成年人模式的提出，围绕其发表中心观点即可，而后列相应的分论点佐证自己的中心观点，不是一下未成年人和家庭对于我国发展的重要性如何，又或者是保护未成年人上网的重要性，找错评判对象了哈

● 总分及小分：20/50

标题：5/10

语言：6/10

结构：3/10

观点及论证：6/20

● 批改老师评语：

同学是第一次写评论作业，基本评论的写作结构是不太清晰的哈，可以这次作业结束后到公众号上看下优秀评论作业，看下优秀作业的中心观点表达和整体的论证逻辑哈

1、不管是消息作业还是评论作业要有一个分段意识，800字左右的评论作业推荐是处理成五段式是比较理想的

2、其次是要判段清楚材料在讲一个什么现象，反复在提及的内容是什么，这篇材料主要围绕的现象围绕的是国家网信办提出未成年人模式来替代青少年模式，则对此可以有两个角度来立意，一个是这个政策提出很好，其有何意义，可以说为未成年人健康成长保驾护航，也可以是现有的首段尾句一点表述，为未成年人营造健康有序互联网环境；另一个是这个政策是提出很好，但是提出只是第一步，接下来还需要好好落实，让其发挥真实效。剩下的保护未成年人网络和未成年人对祖国发展的重要性是偏离材料立意啦~建议是基于现有内容，推荐处理成第一个角度

3、五段内容，建议中间三段，最好每段段前有一句明显的话语作为分论点，清晰告知读者自己这段将从什么角度进行论证；每段的论证角度要不一致，以及分论点要紧扣自己的中心观点来提出哈，建议是依据上述推荐的角度一：首段的阐述逻辑应该是简要概括后过渡下引出自己的中心观点是什么；第二段可为现状段，即提出这一模式的未成年人大量使用时间现状如何，要从内容和时长两个维度落手，契合自己的中心观点主语即提出这一模式的背景，就是存在这两个问题，第二段也可以为原因段，提出这一模式的原因是什么；第三段是影响段或者原因段，如为影响段，应该是对比之前的青少年模式，未成年人模式有何不同之处；第四段也为影响段，换一个角度来进行论证，表明这一模式的提出对未成年人和健康网络空间有何积极影响；结尾段再次点题，而后做内容升华处理即可

以上行文思路要自己好好梳理下哈，加油！

● 教务审核意见：审核通过归一

模式升级，筑牢未成年网络“保护网”

标题前半句过于简洁，材料事件还没有介绍清楚，什么模式，读者会看的一头雾水。所以要把“未成年模式”突出哦~后半句的观点OK～

近日，国家网信办研究起草了《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，全面升级“青少年模式”为“未成年模式”。由头部分精准概括了事件的重要信息，不错。此次升级以问题为导向，通过详细科学的规范设计，为未成年网民提供更加周密更有效的保护，从而筑牢未成年人网络“保护网”。这句话要表述完整哈，例如：“未成年人模式”亟需多主体贯彻落实，从而筑牢未成年人网络“保护网”。

应对新问题，模式再升级。分论点简短清晰，针对材料事件就事论事，不错～一方面，随着我国移动互联网和智能手机的普及，未成年网民占比越来越高。以往“青少年模式”在防青少年沉迷于网络发挥了积极作用，但仍存在着未成年人绕开“青年少年模式”的问题。这里需要解释清楚为什么存在绕开的问题。“青少年模式”仍需进一步完善和升级。另一方面我国的相关法律法规及政策文件提及“未成年人网络”保护相关内容，以往的“青少年模式”与法律政策表述不统一，保护对象相对模糊化，OK～实行“未成年模式”是形势所趋。

模式再升级，保护更精准有效。第三段看似在论述意义，但是只述不论，没有具体、全面地分析未成年人模式推出的意义，这不可以的哈~最重要的一点：明确年龄原则和保护对象，也没有提及。从青少年模式到未成年人模式，模式覆盖范围由 App扩大到移动能终端，应用商店，让未成年人全方位置身于该模式的保护之下。另一方面，未成年模式针对以往“青少年模式”的弊端，提出了入口退出、使用管理时长、防过绕要求，让该模式对未成年的网络保护更有针对性和强制性。这只是在阐述事实哦，要补上自己的观点加以说明~

防范网络危害，助力未成年健康成长。第四段的分论点观点不明确，下文还是在论述这一政策的积极意义。和上面一段重复。所以本段可以可以改成：助力未成年健康成长，仍需多方主体发挥合力。体现出你在论述措施即可，这样就与标题为你提出的建议对上了。首先，未成年模式针对的是未成年人沉溺于网络问题，它通过限制未成年人使用网络时长，让其更好的专注于学习和日常生活。其次，通过未成年模式限制未成年人上网，可以规避互联网的坏习性坏风气，更有利于未成年人的身心健康发展。最后，通过“未成年模式”为未成年人营造更加安全健康的网络环境，更好地让其在风正气清，健康美好的环境下成长。那么这部分内容，就可以和上个分论点结合来谈~

从“青少年模式”到“未成年模式”，背后是保护未成年人网络安全的决心。未成年人的健康发展事关是gj和民族未来，筑牢未成年人网络保护网，让其更好地在互联网的蓝天下向阳而生。结尾升华主题，OK～

● 总分及小分：26/50

标题：5/10

语言：5/10

结构：4/10

观点及论证：12/20

● 批改老师评语：

第一次写评论，宝整体感觉是有的，但是部分地方还是要多注意优化哈：

1、标题尽量直接将核心事件呈现出来，这样会更加吸眼球。首段结尾要写完整，不要仓促结尾，在由头和总观点之间可以自然过渡一下。

2、不管是论述问题还是论述意义，都不能仅停留在表面和材料中，要注意去挖掘背后的时代背景、深层原因和实实在在的好处、最直接的影响等等。这样评论的内容才会更加有深度和鲜明的指导意义。

3、本篇评论的结构存在意义重复和缺少措施的问题，需要注意哦，评论一般都会有措施段，根据我在上文提出的建议，从政府、平台、家长三个层面去展开论述，如何落实这一政策。

继续加油！

● 教务审核意见：审核通过

公益作业

“青少年模式”再升级：进一步加强网络防沉迷正当时

（标题总体来说还可以，立意没错，但是建议宝前半部分的新闻事件稍微变换一下话语，改成“未成年模式政策出台”，毕竟升级之后的那个才是重点，没有看过新闻的读者可能疑惑青少年模式怎么升级了）

近日，国家互联网信息办公室研究起草了《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》（以下简称《指南》），将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”。（新闻事件描述的可以~）近年来，“青少年模式”虽在防止未成年人沉迷网络方面发挥了积极作用，但仍需进一步完善和升级。在此背景下，进一步绷紧防止未成年人沉迷网络的监管之弦，正当其时。（导语结尾观点句，不错~）（整体的这段导语事件、过渡和观点句写的都很棒~）

随着我国未成年人互联网普及率的提高，原有的“青少年模式”难以适应未成年人网络保护的新形势。（分论点一，原因分析，指出原来模式无法适应新趋势~可以）2021年有关报告显示，我国未成年网民规模已达1.91亿，互联网普及率为96.8%，且仍有上涨的趋势。（宝有引用数据的意识很好，这里提醒宝子引用数据最好是最新数据，不论答题还是实务~）如此庞大的“触网”规模，如果没有科学的引导、必要的屏障，网络沉迷现象一旦蔓延，其后果难以想象。近年来，从新修订的未成年人保护法中提出的“防沉迷”的明确要求，到现行的“青少年模式”等，国家有关部门持续发力，为深入推进防沉迷工作打下了基础。但相对宽松的标准，防沉迷系统建设参差不齐等，还是让未成年人网络沉迷现象不同程度存在。（这段的论述宝子在分析这个现象，具体的论证还可以，但是针对你的分论点，这前后有些不匹配，建议修改分论点的话语表述哦~否则前后逻辑混乱了~）

有鉴于此，此次《指南》的起草，聚焦于网络防沉迷的关键环节，作出了更严格细致的规定。（分论点二倒是现象分析，现象分析一般在分论点一哦~分论点二可以写原因分析或价值分析的~）从推动模式覆盖范围由APP扩大到移动智能终端、应用商店，实现软硬件三方联动，到明确新模式保护对象的年龄，再到提出具有针对性的“防绕过”要求，种种举措综合考虑了未成年人学习生活和健康成长的需要，不仅为未成年人网上娱乐提供了入口，也为防止网络沉迷划上了清晰的“界限”。对比现行的“青少年”模式，“未成年模式”显著放大了对未成年人的保护，有望对未成年网民形成更为周密的保护网，力阻网络沉迷现象蔓延。（同样，这段的具体论述也是在分析这个现象，抛开分论点不谈，这段和上面一段的具体论证都是在现象分析，属于一个层面，不要写成两段哦~谨记一段一意~）（所以，分论点一写现象分析，那这里分论点二就可以写一下原因分析，即出台这个政策的背后原因是什么，为什么要出台这个政策呢~）

防沉迷工作是一个系统工作，需要社会各方面的通力配合。（分论点三，措施分析，分主体来进行论证~可以）管理部门要进行严格监管，加大执法力度，对于未严格落实的企业，依法依规严肃查处。网络企业应当切实承担起主体责任，防止“打折扣”“搞变通”的行为，让制度落地见效。与此同时，家长与学校也责无旁贷，要在日常生活中做好孩子的开导与预防工作，给予孩子更多的关心与陪伴。只有各方携起手来，才能让青少年远离网络沉迷的陷阱。（ok，从管理部门、企业单位、学校和家长三方面来进行描述，没问题~）

防止未成年人沉迷网络，是涉及亿万未成年人的健康成长的大问题。唯有从完善法律、加强监管、提高媒介素养等多方面着手，引导青少年合理使用互联网，才能推进防沉迷工作取得更好的社会效果，切实保护青少年的健康成长。（结尾围绕材料，既总结全文，又进行了展望，很好~）

● 总分及小分：34/50

标题：7/10

语言：7/10

结构：6/10

观点及论证：14/20

总评：

宝这篇评论相对来说还是不错的~导语写的干净利索，立意和结尾也没有问题~那咱们这里主要来说一下结构的问题：

中间三个分论点段都是层层递进的，一个层面的东西要写在一个段落里，可能宝在写前两个分论点段的时候没有想好要怎样下笔~所以两段的论证都是在谈现象，这是不可以滴~通常分论点一是现象段，先谈现象在说原因/影响，所以中间的三个分论点可以这样展开：

分论点一：现象分析（分析政策出台的背景，宝子写的那两段其中任何一段作为现象分析的论述都可以~）

分论点二：原因分析（为何要出台这个措施，比如，网络纷繁复杂，未成年缺少辨别能力和判断力）

分论点三：措施分析（为了更好的落实这个政策，可以怎么做~）

另外再来说一下分论点的问题，分论点一定要和后面的论证对应，先提出分论点句，然后展开分析论证，最后是要回到你的分论点上，去证明你的分论点~切不可前后逻辑混乱哦~

总体宝的问题不大，把结构调整一下，分论点和论证对应上，其他好的地方继续保持，下次一定是优秀作业的~~加油哦~

● 教务审核意见：审核通过

02
“未成年人模式”，编织安全健康保护网（基本的标题格式没问题，但是前半部门的新闻事件没说清楚，建议改成“未成年人模式”政策出台，立意是安全健康，范围有些大了，有点万金油了，要针对材料中的事件立意~比如“防沉迷”并且在标题中尽量不要使用比较文艺的话语表达哦~）

近日，国家网信办正式起草了《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》。该指南的提出，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”，为未成年人营造安全健康的网络环境。（这里的新闻事件可以，但是导语不仅仅包括新闻事件，还有过渡和观点句，结尾的观点句是必须要有的，就是再重申一下你的立意，这个可不能丢哦~要扣分的）

“青少年模式”的升级，为未成年编织一张绿色健康的保护网。（分论点不明确，并不能看出你的观点表达~一般这里的分论点一可以进行现象分析~）复杂的网络环境、良莠不齐的社会信息、大行其道的网络谣言、无法自拔的网络游戏......让不少未成年人深陷名为“网络”的迷雾之中，感受不到现实生活炙热的阳光。（不要使用抽象文艺的话语~）新模式不仅考虑了实际运行中对“绕过青少年模式”的漏洞，更提出具有针对性的“防绕过要求”，护航未成年群体的网络之行。（这里的论证呢前后有些割裂，标黄这句是在分析新政策的价值，在这之前的像是一个笼统的原因介绍，前后没有逻辑，论证不切合）（这段可以去做一个现象分析，分析一下未成年模式出台的背景~）

注重落实，全方位营造健康的网络环境。要想切实保护好未成年群体，需要社会各个群体要做出实质性举动。（从这里开始才是你的分论点句，但是这才是分论点二了，宝怎么就开始举措施了呢，分论点二要分析一下原因或者是影响~宝的段落结构有些问题~）《指南》的提出，也为不同组织提出新要求。对于政府而言，要落实《指南》中的各项要求，在网络安全等条例中完善对未成年人保护的补充条例，并且加大对网络平台的监管和处罚，做到“不敢犯，不能犯”。对于网络平台而言，加强对未成年人的身份审查，尽量避免出现使用家长身份注册账号等情况。对于家长而言，多关心子女的生活和心理情况，常与子女进行沟通交流，用线下陪伴代替“网络守护”。对于未成年人自身而言，应主动学习媒介素养等相关知识，培养自身多项兴趣爱好，走出网络营造的迷幻房间，去触碰生活中真切的美好。（整段的措施分析还是可以的~从四方面入手~比较具体，但是措施分析要放在分论点三哦~）

新模式的提出，是守护未成年人网络安全的一次重大进步，但仅仅只有理论支持是万万不能的。只有在不同群体全方位坚持下，“未成年人模式”的功能才能够发挥到最大，编织一个更密更大的安全健康保护网。（结尾围绕材料，总结全文，可以~~）

● 总分及小分：10/20

标题：2/4

语言：2/4

结构：2/4

观点及论证：4/8

总评：

宝子这篇作业中的问题还是比较多的，我来直接说一下问题：

导语：导语介绍完新闻事件后还有有观点句，中间可以再来一句过渡，不能只有新闻事件哦~看不到导语的观点句，要扣分。

结构：结构是宝子的大问题，评论中间是三个分论点，即三段，宝只写了两段，并且分论点也不明确，看不出你要写什么，分论点也是个关键地方，尽量不要出错，并且你的第二段即分论点一整段很混乱，要注意评论是一段一意，不可以一段内出现两个层面的论证，谈原因只能谈原因，谈现象只能是谈现象，不可以混为一谈，宝的分论点之间没有形成层层逻辑~

这里给宝个示范：

分论点一：现象分析（分析一下这个现象，想想政策出台的背景~）

分论点二：原因分析（为什么会出台这个政策呢，例：未成年缺乏判断力~）

分论点三：措施分析（为更好的落实这个政策，应该怎么做~）

语言：评论语言用自己平实的话语表达出来即可~不要很文艺的话语，更不要出现在标题、分论点句等关键的地方，这个注意一下哦~

主要就是你的结构有大问题，其次就是论证~要一段一意哦~宝平时还要多多练习评论呀~加油~

● 教务审核意见：审核通过

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