粲然：在不懈的成长中遇见高蹈的艺术性
The following article is from 骑鲸之旅 Author 粲然
对一个孩子的生活美学养成而言，日常功能式的+神话式的+个人史诗式的，恰恰形成了某个角度上的”基础配备“。一个孩子，在日常岁月里、在幻想里，在不懈的成长中，不停遇见美与力，遇见高蹈的艺术性。
这样的童年，便是诗篇。
”粲然
著名作家，知名微博主。出版有小说集《季节盛大》《你的一切像海难》及亲子阅读书籍《骑鲸之旅》《你是世上最好的妈妈》《抛向远方的锚》《妈妈菩萨孩子佛》等。
这几天，我在凄风苦雨，冻得抖抖索索的大湖南。
每一天，就着各类湘菜干锅，像靠着救命的火炉，边朝手里呵着热气，边和朋友们聊着“孩子的美学”。
满头白发的奶奶扎着围裙，放下大勺，从烧着红烧肉的灶边里离开，走到我们身边，说：
“图画书，尤其是原创图画书的作用，深切认识它们的人是很少的。为什么还要坚持做下去？是因为，这一代人没有做的事情，会被这个时代追责。”
刚上完一天课的妈妈，拢着卷而凌乱的头发，说：
“要让孩子理解，日常生活可以很普通，但很普通的生活一样会充满美感。这件事也是我们的责任。“
这几天，被这样的话，被努力做着这些事的人激励着。
怎样让孩子在日常岁月里感受到高级的智慧和美？这是一个民族，知识精英+职业组织+每一个父母所组成的团队——应当承担的责任。
《富士山歌历》
在日本，几十年前开始的图画书革命，将儿童美学推广到社会各阶层，推广到文化的、历史的、民俗的方方面面。
今天说的这三本书，在与日本绘本相关的儿童美学革命中，也具有典型性意义——
《富士山歌历》是以日本知名短歌诗人俵万智首次为孩子挑选短歌作文，配之以日本著名平面设计大师U.G.佐藤的画而组成的和歌节气日历。
把岁月的流逝，身体的感受、天地的变化，乃至所有情感、所有经历都交付于诗歌和节气。这样的日子，都有了光辉和意义。
《富士山歌历》这本构思巧妙的绘本，以日式短歌搭配富有联想力的画面，围绕着中国二十四节气文化与日本富士山文化，配以提问的形式，截取了日常生活中点点滴滴的瞬间，用平淡又击中人心的言语，记录对生活与人生的敏锐感受，用幸福的细节深入浸润我们的生活。使孩子们从日常生活中，获取幸福的滋养，感受生活中微妙的意趣与欢喜。
《富士山歌历》的文字作者俵万智（MachiTawara）是卓越的和歌歌者，她26岁已风靡日本。广获奖项，其中她的第一本书《沙拉纪念日》已是日本国民现象级畅销歌集，《富士山歌历》是她第一次为孩子挑选且撰写的短歌本。
《竹林里的青蛙公主》
如果说，《富士山歌历》是以美妙旷绝的比喻连缀而成的，将生活美学深寄于每一个节气的高超绘本。《竹林里的青蛙公主》则是 俵万智创作的 另一本，在传统民间传说基础上，以更深远的故事意向作用于孩子成长心灵的国宝级绘本。
我很小的时候，就非常喜欢《竹取物语》的故事。我觉得这个“竹林里被发现的光辉四射的天上公主”的故事，是每个女孩——不，应该说是每个人的成长故事。竹取公主承担着自己的人生秘密，承担着自己未来的路。因此，她显得与他人衬托的欢悦和追求格格不入。甚至在世俗人情衬托下，显得如此绝情与冰冷。竹取公主的孤独就是超迈的、高蹈的”我“之另一面，就“个体命运的孤独”。
短歌诗人俵万智精炼的文字和斋藤隆夫幽默的绘画成就了《竹林里的青蛙公主》对《竹取物语》的再创造。 斋藤隆夫以行云流水式的叙事连环画方式，呈现了与竹取公主精神世界对立的、纷纷忙碌的俗世，以动物造型的形象，拉近这部民间故事和世界上千百万孩子的距离。图文瑰丽，气象万千。
《彼得去花市》
以《富士山歌历》、《竹林里的青蛙公主》一起推荐的，是 广野多珂子的作品《彼得去花市》。
《彼得去花市》讲述了居住在荷兰阿姆斯特丹一个小村庄的彼得一家，有一大片花圃，每天爸爸都会划船去花市卖花。今天爸爸带着培育的花去花市出售，走的时候忘记带零钱盒子了。小彼得自告奋勇划船去花市给爸爸送零钱盒子。途中会遇到怎么样的风景和怎样的人呢？零钱盒子掉进河里了！怎么办？零钱盒子给爸爸送去了吗？
彼得独自驾驶小船去花市的过程，就是他珍贵的自我成长历程。
《彼得去花市》的作者广野多珂子年轻时在荷兰阿姆斯特丹旅游时，被运河岸边的风景和建筑深深感动，决心将来为孩子们创作一本以此为背景的图画书。她希望孩子们从中感受到不同文明的美。后来她听编辑唐亚明给她讲了自己年少时历尽艰险给被管控的父亲送东西的故事，又得知他曾经为了考文工团苦练手风琴。她借来了唐亚明当年在中国用过的手风琴画在书里，并创作出了这本在心中孕育多年的《彼得去花市》。
广野多珂子说：“我试着用东方画卷的绘画手法，描绘出对荷兰运河的印象。也许在荷兰，你找不到与这本书相同的景象，因为，这是我心中的‘桃花源’。希望你乘着男孩儿彼得的小船，一边聆听船桨掀起的浪花声、手风琴演奏时的美妙乐音，一边欣赏运河沿岸的风景，这样我会很开心。”
在故乡的河泽上顺流而下，心里怀念着自己爱的人——就这样浑然不觉成长着，是我们每个人的人生史诗。
之所以提及三本书，是觉得，对一个孩子的生活美学养成而言，日常功能式的+神话式的+个人史诗式的，恰恰形成了某个角度上的”基础配备“。一个孩子，在日常岁月里、在幻想里，在不懈的成长中，不停遇见美与力，遇见高蹈的艺术性。
这样的童年，便是诗篇。
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