不引导，孩子惊人的哲学能力即将消逝 | 书单
德国学者盖特胡德·瑞兹—弗洛里希（GetrudRitz-Fröhlich）曾在90年代搜集了小学生的1000个问题。这些问题中的绝大部分涉及个人的生活问题、生存论和形而上学的问题——大约15%的问题属于“意义问题”，例如：“为什么我在世界上？”“死后会怎么样？”“为什么会有人类？”“上帝存在吗？”“为什么人不应该说谎？”等等。
儿童哲学之父，美国著名哲学家李普曼指出：
“当孩子们开始学习语言，他的思想中就充满了各种观念和意向，并不断进行判断、做出区分。也就是说他们从开始学语言，就已经在做哲学思考了。
”儿童哲学绘本，对每个孩子的成长都是必要的，因为这些孩子自己提出的对自我及生活的问题，表达了他成长的渴望，正是在不断的发问和追寻意义中孩子渐渐长大。家长多与孩子讨论问题，也能在潜移默化中激发孩子主动探究的本能，塑造孩子独立思考的精神气质，密切父母与孩子深层次的情感联结。
Part 1：单册绘本
1
《世界为谁存在？》
罗伯特·英潘
长江少年儿童出版社
2018年06月
“世界为谁存在？”狮子宝宝问爸爸。“呃，看看你的四周，”爸爸回答，“这个世界有那么多绿油油的草原，让你跑跳奔放，每一只斑马、羚羊与大象，帮助你成长茁壮，每一块耸立平滑的岩石，让你享受阳光。你应该相信，世界为你存在！”……
我们好像的确都没有想过，我们生活其中的这个世界是为我存在的，可它们确实是为我而存在……书的字里行间洋溢着对大自然感恩和赞叹，让孩子对自然和生命产生由衷的热爱和感恩。
2
《风到哪里去了？》
[美] 夏洛特·左罗托夫 著；[意] 斯蒂芬诺·维塔 绘；陈丹燕 译
明天出版社
2018年03月
一个小男孩在快乐的白天结束时，问：“风停了以后，它到哪里去了呢？”他妈妈向他解释风没有停，只是吹到别的地方去了，让那里的树跳舞。然后，她循序渐进地告诉了孩子世上物质不灭的道理，只是在另一个地方，或者以另一种形式开始。雨回到了云里，生成新的雨；波浪退回到大海里，成为新的波浪；白天与黑夜循环往复，晚上给小男孩带来了黑暗，星星，让他入梦。
作者和绘图者以抒情的文字和丰富多彩的插图完成了一次美丽的对万物循环链的礼赞。
3
《自己的颜色》
（美）李欧·李奥尼，阿甲 译
南海出版公司
“我的作品谈论的都是广泛的主题，我的书是寓言故事，它们表达了我的想法与感觉。”李欧·李奥尼以简单、有趣、快乐的故事表达他的哲学，很多作品都可以当成哲学寓言来读。比如，绘本《佩泽提诺》探讨的是自我与他人的关系问题，《田鼠阿佛》探讨的是精神与物质的问题。
《自己的颜色》讲述了变色龙一直很伤心，因为它没有自己的颜色。孩子看完就会问，如果变色龙一直在变，到底哪一个才是他自己呢？变色龙的爸爸妈妈会不会不认得变色龙？（这里便涉及到哲学中的自我同一性问题。）
4
《失落的一角》
（美）谢尔·希尔弗斯坦
北京联合出版有限公司
一个圆缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。有的一角太大，有的又太小，它飘洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己合适的那一角，它们组成完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……
这个简单的故事寓意无穷，可以带领我们去思考成熟与依赖、独立与陪伴等众多问题。
5
《一片叶子落下来》
利奥·巴斯卡利亚 著，任溶溶 译
南海出版公司
2014年04月
一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物和给别人带来快乐；明白了死亡并不代表一切毁灭而是另一种形式的新生。配上表现四季变化的照片和绘画，更营造出温暖的意境。
一片叶子经历四季的故事，展现了生命的历程，阐述生命存在的价值。故事发人深省，充满智慧，引导孩子好好对待生死问题。
6
《雪地里的脚印》
（日）松岗芽 文·图，黄筱茵 译
海豚绘本花园
《雪地里的脚印》打破常规，塑造了一只善良的狼。这只狼觉得心中很不平衡——在他读过的故事中，所有的狼都很坏、很可怕，又很贪心。他决定改写历史，但其他动物都不相信它。
相信孩子们看完这个故事就会疑惑：世界上有那么多坏的狼，我到底要不要相信有一只好狼的存在？也就是在我们看到过n只坏狼之后，第n+1只狼会不会是好狼，我们可以相信它吗？（这其中就是英国哲学家休谟的归纳问题。）
7
《巴巴央和魔法星》
(美)琦库·阿达多、(美)迈克尔·桑德尔 著；(美) 罗杰·鲍曼 绘；马爱农、梁冠男
中信出版社
2016-07-24
有一头名叫巴巴央的凶猛野兽，所有的人都害怕他。有一天，星星女王把他送到被施了魔法的夏玛贝玛岛。岛上友爱的动物们让他不再自卑，发现了自己也有温柔、果敢的一面，在那里他结识了各种新朋友，吓退了敌人，与朋友们找到了星星石并进行了奇幻的远航探险。这些经历极大地丰富并考验着他的内心，让巴巴央认识自我，直面野蛮的召唤而不动摇，从自私易怒变得平和，学会了交朋友并保护别人。改变自己只需要一个契机，但内心所要经受的考验却来自每一天。
导读册由国际知名哲学家、哈佛大学政治哲学教授、《公正》的作者迈克尔•桑德尔设计，包含多个问题和游戏，鼓励孩子讨论日常生活中遇到的道德困境和人际交往问题。
8
《禅的故事》
（美）琼·穆特 著，邢培健 译
新星出版社
禅是什么？凯迪克大奖得主琼·穆特让禅师化身为可爱的熊猫，讲述了三个有趣的小故事，用轻松的方式传达出来自禅学的生活智慧，让孩子学会更从容地生活，懂得慷慨给予、遇事冷静、宽以待人的道理。这些故事的素材分别来源于古代的中国和日本，作者用适合儿童阅读的方式将其进行了改编，用恬静的水彩和优雅的线条演绎成闪烁着光芒的小寓言。
Part 2：套装绘本
1
《幼儿第一套哲学启蒙绘本》
伯瑞尼弗 著， 杜兰德 绘，戴露 译
丛书：幼儿第一套哲学启蒙绘本
分册：
《妈妈，为什么会有我？》
《爸爸，你为什么喜欢我？》
《爷爷，我为什么不能做想做的事？》
《老师，我为什么要上学?》
本套丛书摆出孩子最常问到的四个“为什么”，通过主角菲尔和毛毛熊嘟嘟寻找答案的探索，层层深入，最后给出一个合情合理的答案。在整个探索的过程中，孩子们不仅能得到问题的答案，还能接触不同的思维方向，掌握获取知识的方法。
2
《加斯东，问个不停的小孩》
（法）苏菲·弗洛 卡特琳娜·普罗多-祖贝尔
天天出版社
2016年09月
分册：
《关于世界的哲学课》
《关于人生的哲学课》
一个叫加斯东的小男孩，他对宇宙怎样运转、地球怎么诞生、人类何时出现、为什么要上学、为什么会害怕，为什么要和平相处，甚至是死亡是什么等等数百个问题都充满了好奇。在这套书中，关于生死、幸福、公平、正义、善恶、好坏、美丑、爱与被爱等等这些也许没有终极答案的哲学命题，都融化在了小加斯东的平凡生活中。
3
《我与世界面对面》
（法）奥斯卡·伯瑞尼弗 文，（法）雅克·德普雷 图，袁筱一 译
丛书：儿童哲学启蒙
分册：
《与众不同的人》
《生活的意义》
《人类的信仰》
《爱与友谊》
《人性的善与恶》
“有些人认为，爱不能是单方面的。单方面的爱毫无意义，只会给我们带来痛苦。”“但也有人认为，爱就是付出，不求回报，因为只有付出才可能获得幸福。”哪一种说法对呢？
“有些人认为，我们很忙的时候，有很多很多事情要做的时候，生活才有意义。”“但也有人认为，只有在我们什么都不需要做的时候，我们能够静静地欣赏时光流逝的时候，生活才更有意义。”
作者为读者们展示了人类世界的复杂性，通过不同人格之间的比较，激发起儿童思考如何与自己不一样的人打交道，如何学会包容但又保持自己的个性等问题。这样的探讨在每个人的成长过程中都是极为必要的。
4
《买卖时间》
(意) 朱利奥·利瓦伊
丛书：给孩子的哲学绘本
分册：
《苏格拉底与父亲的对话》
《真假近视眼》
《另一个保罗》
《伟大的小丑》
《买卖时间》
《孤独音乐家》
兔子先生听到有人说“时间就是金钱”，于是走进一家糕点店，问：“用一个小时可以买多少糖果？”结果，他被无情地嘲笑了——不是每个人的时间都能换钱。而且，不同人的时间，价值也不一样，比如同样一小时，著名医生比水管工贵20倍！
后来，兔子先生做起了买卖时间的生意，他将别人丢失的时间，比如排队等候的时间、交通堵塞的时间等，收集起来转卖给需要时间的人。兔子先生发了大财，整天忙着做生意。然而他发现，他没有留给自己的时间了……
这本书可以引领孩子思考时间的价值和自己想要的生活方式。
5
《收集思想的人》
（德）莫妮卡·菲特 著,安图尼波阿提里斯克 绘
系列：大师经典哲学绘本
2012年03月
分册：
《收集思想的人》
《擦亮路牌的人》
《当颜色被禁止的时候》
《画家、城市和大海》
这是引进自德国的一套书，《收集思想的人》讲述思想和启智的人，《擦亮路牌的人》讲了音乐和诗与追求生活深度的人；《画家、城市和大海》讲了绘画和寻找心灵栖息地的人；《当颜色被禁止的时候》讲了颜色和政治以及人民的抗争；它们讲述的不是哲学，而是生活；但它们却能引发对生命的思考，考虑如何“诗意地栖居”，是一套充满了哲学意味的心灵鸡汤。
6
《神圣的苏格拉底之死》
（法)让·保罗 等著
系列：载入史册的哲学家 小柏拉图书系
浙江少年儿童出版社
2014年04月
分册：
《海德格尔的基地之旅》
《爱因斯坦的灵感》
《马克思的誓言》
《莱布尼茨的美好世界》
《康德教授的梦幻一日》
《卢梭的歌剧》
《笛卡儿先生的小精灵》
《伊壁鸠鲁的笑》
《第欧根尼的另类生活》
《神圣的苏格拉底之旅》
这一系列共计10本，每一本都讲述一个妙趣横生的大哲学家的故事。比如在《神圣的苏格拉底之死》中，孩子们将听到苏格拉底的在雅典街头的呼吁：未经思考的人生不值得一过。认识你自己！不要为财富所累，要寻找真理，并成为哲学家！但这与雅典人的观念格格不入。经过审讯，苏格拉底被判处死刑，他要饮下毒药。他会逃跑吗？一位哲人该不该畏惧死亡？
值得一提的是，在法国中小课堂里，教师都直接使用这个系列的书为孩子们进行哲学启蒙教育。
参考资料：
https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_2114133
https://www.npr.org
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