《和孩子一起读童话》入选《中国教育报》“教师喜爱的100本书”
2023年还剩最后三天了，各种年度书单纷纷出炉。万众瞩目的教育界重磅书单——《中国教育报》“教师喜爱的100本书”，也于27日揭晓。@老师们，中国教育报2023年度教师喜爱的100本书来了！
活字文化2023年推出的诗人蓝蓝著作《和孩子一起读童话》，自出版后一直在一线教师中有口皆碑，此次也实至名归，得到《中国教育报》官方推荐。
《中国教育报》“教师喜爱的100本书”于2011年推出后，每年从当年度出版的海量教育图书/童书中，票选出100本，推荐给广大教育工作者在新的一年里学习、参考。
《和孩子一起读童话》不同于一般的童话书，里边不仅有轻盈、幸福的故事，也有一些沉重、富有哲理，甚至涉及死亡、命运等话题的故事。
就像我们的生活一样，除了有阳光、和风细雨，还会有狂风暴雨，有痛苦、有绝望。如果孩子觉得人生全是美好、全是糖，那么一旦吃到苦的东西，孩子会很容易崩溃。
所以这本《和孩子一起读童话》想要传达给我们是，作为家长，我们有责任告诉孩子这些真实的东西，以童话的方式和孩子一起探讨，让孩子能够有一些内心的预案，这样他们才有能力和勇气面对生活中的问题和困境。
具体这本书写了什么，想要传达什么，一起去看作者蓝蓝为这本书撰写的自序——
扫码或点击音频收听蓝蓝在播客“活字电波”介绍《和孩子一起读童话》
为什么要读童话？
——《和孩子一起读童话》自序
文 | 蓝蓝
蓝蓝
诗人、童话和随笔作家。1967年生于山东，祖籍河南。出版汉语诗集、中英文双语诗集、俄语和西班牙语诗集等19部；出版童话童诗、散文随笔集等15部。作品被译为英、法、俄、西班牙、德、希腊等十余种语言。曾获第四届诗歌与人国际诗人奖、全国优秀儿童文学奖、华语文学传媒大奖年度诗人奖、袁可嘉诗歌奖、首届苏轼诗歌奖等。
——童话，不就是给孩子们写的幻想故事嘛！
如果一个人这样对我说，我会哈哈一笑，并感到深深的悲哀。
我喜欢童话。我六七岁的时候开始读童话，后来我又读了很多很多童话。但直到我四十岁的时候，我才恍然明白一个重要的道理——想要真正读懂一篇童话，你得拥有长到九十九岁的智慧。
这并非耸人听闻。
一篇杰出的童话，十岁时读它和五十岁时读它，你会感觉你读的不是同一篇童话。
没错，童话是一个神秘的套盒，你几乎永远不知道下一次你再打开它时，它会有什么样熟悉又陌生的面孔。
也就是说，在漫长的人生里，在你浑然不觉中，它悄悄地和你一起成长。它永远和你同龄——但同时，它有五岁孩子的天真，也有九十九岁老人的睿智。
《儿童玩具的故事》插图 刘永琨绘
拿我自己来说，我上初中一年级时读到安徒生《海的女儿》，但直到很多年后一个下雪的深夜，我才忽然明白，原来小人鱼真正寻找的并非是一个王子，而是要寻找灵魂的不朽，安徒生写下的不仅是一个童话故事，而是对救赎与神学的思考。
小时候读《吹牛大王历险记》，我会被敏豪森男爵揪着自己头发从沼泽泥潭里拔出自己的故事逗得哈哈大笑，但直到很久以后我才会思索其中蕴含的想象力、悖论和语言逻辑之间的关系。
有位儿童教育学家说过这样一句话 ：
“把一个孩子人生的前七年交给我，我就能拥有他的一生。”
我在想，如果在我童年读到这些童话时，就有人从更深的精神层面引导和启发我，我该少走多少人生的弯路、少做多少蠢事呵！
——那么，这本书正是想做这样的事情。
黑塞《诗人的帽子》插图 刘永琨绘
它是给孩子们编著的一本童话，但更是为给孩子们讲故事的人——父母、老师、叔叔阿姨、外公外婆、爷爷奶奶们所编著的，因为安徒生曾说过：
“每一个童话后面，都隐藏着一个成年读者。”
书中所选的作品，并非图书市场司空见惯的那些童话。书中的作者是大名鼎鼎的哲学家、诗人、作家、艺术家，还有科学家、博物学家、戏剧大师、演员，当然也有像安徒生、格林兄弟、宫泽贤治这样的伟大童话作家。
他们中有“机器人”一词的命名者，最早预言人类会掌握原子能的幻想家 ；
有隐居森林多年、至今也不为更多人所知的思想家 ；
有哲学家和宗教史学家莱谢克·柯拉柯夫斯基 ；
有获得过诺贝尔文学奖的作家赫尔曼·黑塞 ；
也有诸如莱辛、托尔斯泰、达·芬奇、高尔基、卡尔维诺、玛格丽特·尤瑟纳尔、王尔德、萨拉·基尔施、谢尔古年科夫等诗人、作家和画家 ；
伊塔洛·卡尔维诺
意大利作家
达·芬奇
意大利画家、自然科学家、工程师
赫尔曼·黑塞
意大利作家
托尔斯泰
俄国批判现实主义作家
卡雷尔·恰佩克
捷克作家、现代戏剧大师、最早预言人类会掌握原子能的幻想家、“机器人”一词发明者
奥斯卡·王尔德
英国作家、诗人、戏剧家
玛格丽特•尤瑟纳尔
法国诗人、小说家、戏剧家
谢尔古年科夫
俄罗斯作家、隐居森林多年的思想家
宫泽贤治
日本诗人、童话作家
当然也有几位我们中国本土的杰出作家。个别篇什则选自希腊、印度和波兰的民间童话。
我是一个诗人，但我从未停止阅读童话。我知道，童话写作是一项伟大而值得骄傲的事业，因为它是面向未来的写作，是给孩子们以信心和快乐的写作。
那些漠视童话的人或许自以为无所不知，但我举手说 ：“这绝不会是真的。”
童话写作的衰落，标志着想象力的衰落 ；而想象力的退化，势必导致文学艺术的死亡，导致人类生活质量的下降和人性的悄然减退。
优秀的童话和所有杰出的诗歌一样，能够培养人的想象力和敏感。经过了这样的文学浇灌的灵魂，绝对无法忍受野蛮和粗暴的生活，也无法忍受一切反人类、反人性的行为。
卡尔维诺《黑羊》插图 刘永琨绘
我花了十多年时间编选这些童话，其中一部分文字应《南方都市报》之邀，在“智慧树洞”专栏刊发，其余从未发表出版。我自己曾给我的双胞胎女儿们讲过书中的很多童话。用安徒生的一句话可以形容她们听过这些童话后的情形——
“她会终生记住这件事的。我可以向您保证，她的心绝不会像那些没有经历过这则童话的人那样容易变得冷酷无情。”
——这也是我想对读到这本书的朋友们说的。
2015年7月于北京西三旗初稿
2023年6月修订
2023中国教育报
“教师喜爱的100本书”入选童书
《和孩子一起读童话》
作者：蓝蓝 插画：刘永琨
活字文化 | 河北教育出版社
2023年6月
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人一生有三次机会读童话：小时候，为人父母后，年老时。
童话是高智慧的产物，像水滴映照世界，童话与人的生命彼此映照。童话看似简单，却往往触及人生、命运等幽深命题，值得在不同人生阶段反复阅读。
在《和孩子一起读童话》中，蓝蓝以诗人的敏锐、思想者的深刻、母亲的宽厚，通过43篇参与了自身生命成长的童话，带孩子去探寻世界、自我、爱、死亡、权力、幸福、命运等永恒命题的答案。
蓝蓝以细腻深微的笔触、诗性的语言、智性的思考，带孩子轻松穿梭于心理学、哲学、伦理学、教育学等多个领域，为孩子打开广阔的阅读思考空间。停留于每一页，都可以有不一样的启迪和领悟，适合长期反复阅读。
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