彭峰|给一年级家长的第六封信（寒假作业设计）
（长按上图二维码，可以关注公众号“彭文峰会”!）
尊敬的家长朋友：
您好！请您将表格中的内容朗读给孩子听。
序 号 | 内 容 | 自我评价 | 家长评价 |
1 | 经常做些力所能及的家务，例如扫地、倒垃圾。 | 做一次写一个“1”。 | |
2 | 拜年时，能用一两句话，向不同的长辈，大方地表达自己的祝福。或者，用手机编写一条“语音”信息，发送给长辈、老师等。 | 我向（ ）位长辈、老师表达自己的祝福了。 | |
3 | 和父母一起贴春联。 | 父母贴春联时，我做了什么？ | |
4 | 除夕夜，和家人一起观看中央电视台的“春晚联欢晚会”。 | 说一说：我最感兴趣的节目是 ，为什么。 | |
5 | 观看电影《疯狂动物城》《狮子王》《寻梦环游记》等电影。 | 说说自己最喜欢电影中的谁？
| |
6 | 每天朗读、背诵一首儿歌或其它内容。 背诵内容可以是《新编儿歌365》（其它版本的儿歌）上的内容，也可以是适合小孩背诵的《声律启蒙》上的内容，还可以是是儿童诗。 | 我会背 首儿歌、诗啦！ | |
7 | 反复收听彭老师朗读的冰波爷爷的《彩虹风车》。（文末有链接，我会将这本书读完。） 自己也试着朗读朗读！ | 我会读 个故事啦！ | |
8 | 多听故事。 多读课外书。你可以读一读冰波爷爷的其他书，也可以读一读你喜欢的其它书。 | 我每天认真听讲故事20分钟。 我能够每天读课外书20分钟。 | |
9 | 这学期拼音和认字还掌握得不够好的小朋友，利用假期，要多读书，还要将第一册语文书上蓝色通道里的生字多多认读，达到不看拼音也能认读。 | 第一册上的生字，我都能认读了，而且，每个生字的拼音我都能写正确了。 | |
10 | 每个小朋友可以可以将学过的生字再写写。 写好一面田字格后，发在家长群里展示一下。 有能力的小朋友，还可以写写句子，甚至写写日记。 | 我能认真练字，每天写两个生字，每个生字写4遍。 我写了 个句子（ 日记）。 |
亲爱的家长朋友，让您的孩子通过完成以上作业，能体验劳动的乐趣，能感受过年的氛围，能初步学会阅读，能积累最好的语言，这些是我们布置作业的目的。
除了以上作业，还有一项非常很重要，那就是体育锻炼。
为了让你更好地指导孩子听故事，我附上自己写的《耳朵里的小眼睛》，希望这篇文章可以给你一点参考。
耳朵里的小眼睛
一双灵巧的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。
——卡耐基
1.你遇到的问题是什么
孩子专注倾听的时间很短，持续时间只能在五分钟左右。要知道，进入一年级学习，一节课时间是40分钟，如果只能集中注意力听五分钟，那么听课效率就会很低。而儿童心理学研究表明，7岁儿童注意力的持续时间已经能够达到15－20分钟。
做什么
为孩子创造一个持续一定时长的“听读”环境。一些APP可以很方便地提供有声书或者故事类的录音来帮你打造这个“听读”环境。在这样的环境里，孩子可以靠“听”来获得感兴趣的内容，理解新的知识。
2.怎么做
材料准备：一台可以播放有声读物或者录音的数码设备（不要使用耳机，而是播放出来）。
与孩子兴趣相关的有声书或者故事录音（tips：在APP商城里可以找到很多门类丰富、含有大量有声内容的app.
交流准备：询问你的孩子最近对什么感兴趣，或者想要了解哪一方面的内容，只要是有益的，都有助于培养他们的专注力。可以按照他们的兴趣来准备故事。（tips：你可以帮他们筛选，但尽量不要按自己的意志去推荐，这也是你了解孩子的一个契机。例如:孩子可能会说出自己喜欢某个动画人物，或者对恐龙、汽车或者宇宙感兴趣？他们甚至也有可能想听评书、菜谱或者社会新闻。）
做什么
(1)问孩子：“我们一起来听故事吧。你最近想要了解什么?”或者“我这里有很多故事……你想听哪一个？”选择自己喜欢的故事，非常重要。
（tips：尽量按照孩子的兴趣来寻找素材，如果眼下你找得到的有声读物很有限，可以采用后一种引导的方法。）
（2）将孩子比较感兴趣的故事播放给孩子听，并和孩子约定：“如果听不懂，就问。”
（3）和孩子一起听故事，建议搂着孩子听，密切观察孩子的神情，适时地为孩子作必要的讲解。
（4）听完，引导孩子交流一下感受。你可以用怎样的话题来和孩子交流呢?
（tips：第一种话题，是关于孩子对主人公的态度（喜欢或讨厌等）。你提一些简单的问题与孩子交流即可。第二种话题，是关于主人公的情绪。可以询问孩子”那个主人公怎么了？”然后由孩子按自己的理解说出想法，家长可以继续聊这个话题进行引导。“哦？他是很高兴吗？我还以为他生气了。”这样孩子会继续说出他的理由和自己的想法，家长可以探知孩子对内容的理解程度——是没听懂，还是听懂了，但是有不同的理解。不建议总是给出既定的答案。
3.后续活动
家长在一两天后提起之前听过的故事话题，或者鼓励孩子复述，看看孩子是否对它兴趣依旧，或者印象深刻。这次重温也是“听觉”，可以加强孩子靠听来获取信息并纳入记忆的能力。
陪着孩子继续听这个系列的故事，尽量将听故事的时间、地点相对固定下来，以便养成习惯。
只要孩子喜欢的故事，鼓励他反复听。在听的过程中，可以停下来，让孩子讲讲后来怎么样了。
活动理由：
让孩子听自己感兴趣的故事系列，是培养孩子倾听的好方法。让孩子从自己的兴趣点出发，可以极大地激发他们参与活动的主动性。每一个孩子，都有自己喜欢的故事类型，一旦孩子找到自己喜欢的故事，那孩子就会爱上听书。
经常听自己喜欢的故事，不仅仅能够帮助孩子提高倾听的专注度，而且还能够提高从听觉获得信息并且储存起来的能力。复述练习还有助于提高孩子整理思维，重新表达的语言描述能力。
4.进一步
可以让孩子来复述，大人来倾听，锻炼孩子用耳朵获取信息然后转为自己的表达。
您的朋友：彭峰
2018年1月26日
一年级下册阅读教学课例：
我为一年级小朋友读故事：
我的教学视频：
尊敬的一年级语文老师，您好！
很多朋友希望得到我一年级下册的课件，为了方便课件的传输，我特建立了一个QQ群。我的课件都是上完课才上传的，特此说明。要想加入群，请先与笑笑老师（qq302927914）联系。只限一年级语文老师哦。
彭文峰会
2018年1月13日
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