新书抢先读|每本书都有16篇“家校有默契”
家校有默契：入学第一周，父母要做好哪些事
当孩子进入小学时，你可能会有些焦虑：人家孩子都认识不少字、吃得好睡得香，可自己孩子字也不认得，吃饭让人愁，睡觉实在少，怎么办呢？
这种心情，只能用“复杂的苦恼”来形容。今天，我提出三条建议，供您参考：
1.要遇事镇静。孩子只是上小学，您就不知所措，这不是给孩子消极暗示吗？要相信，成长很慢，父母要稳住情绪和心态。您淡定或慌张，让孩子会受到不同的影响。
2.要目标明确。老师会推荐一些书目，您要关注的不是读哪本，而应该坚持无论读什么，重要的是孩子在阅读中，做人做事、语言表达等得到真正的发展。
3.要有条不紊。每一天，带孩子做好每件事，让家庭作息时间真正被执行。开学初，熟背老师教给孩子的儿歌（课堂常规方面的）。
家校有默契：怎样帮助孩子掌握正确的握笔姿势
孩子从这个单元就要开始写字了，于是一个问题可能就出现您的面前：孩子握笔姿势不正确怎么办？
我建议您和孩子一起玩“画四点，学握笔”的游戏。
游戏1：“画点捉迷藏”。在执笔的右手上画四点，位置见右图。请父母每天给孩子画点做记号，直到孩子能够自己识点为止。
游戏2：“我的右手是把枪”。拇指与食指比划出“枪”的形状，其它三个手指微微弯曲，指尖朝向身体方向。
游戏3：“左手来帮忙”。用左手拈起笔尖，放在第四个记号点和第二个记号点。特别提醒：由笔尖至第四记号点的位置大约是2.5厘米。
游戏4：“右手变成螃蟹钳子”。把右手的拇指和食指弯曲成螃蟹钳子形状，然后用拇指指尖（第一个记号点）和食指指尖（第三个记号点）握住笔杆。当中指稍稍用力向上顶，拇指食指轻轻向下压，笔杆就锁在手中啦。此时，笔杆已压住四点记号。
这些游戏，文字表述似乎复杂，但实际操作挺简单。
《二年级如何教得更扎实》一书中的家校有默契
本单元以“家乡”为主题，据此我提三条建议：
第一，在孩子阅读课外书的过程中，让孩子在不懂的词语旁边打个问号。然后，让他运用课堂上学会的“联系上下文”或者“联系生活经验”两种方法来学习。
第二，带着孩子去看看家乡的景点，尝尝家乡的水果。让孩子模仿《日月潭》或《葡萄沟》的某一两个段话，来写话，例如写写家乡的西瓜，或竹，或湖，或山。这样做，可以在模仿中，积累课文的语言表达方法。
第三，经常给孩子写留言条，既能让孩子不断熟悉留言条的格式，更能让孩子经常感受到父母的关心，而且还能让孩子感受阅读，巩固识字。
其实，这两本书不仅仅是写给老师们，也是写给父母朋友看的。除了家校有默契，里面的每篇叙事，父母朋友也可以阅读，从而了解每篇课文的学习是如何展开的，重点是什么，等等。如果您想了解新书的更多信息，可以点开下面的链接：