要怎么培养读、写习惯呢——谈寒假计划（可下载）制定和氛围营造

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昨天我曾经的学生和他的妈妈来我这里坐了一下午，这位学生已经大四，我把他当作自己的孩子。

我的这位学生，身高体壮，认真努力，是家族中的暖男，一个大学生，丝毫没有沾染骄气，已然是一位男子汉。

妈妈希望他有阅读写作的习惯，而他恰恰没有这习惯。除此之外，一切都很优秀。妈妈的期望，说明妈妈是非常懂得阅读和写作的价值与意义。我非常感动。同时，我也很难为情。我教他三年，却没有将他的阅读写作习惯培养好。

我很感谢他这次的“请教”，这仿佛就是送给我的“花”，比他带来的蝴蝶兰更让我欢喜。

我知道，培养学生的读写习惯，是我非常重要的工作目标。

于是我以自己的经历，和他说阅读和写作对于一个人精神成长的丰富价值。说说肯定还不够，我还得用更多的时间关注他。

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他离开后，我想起了现在带的班级。为了培养孩子的读写习惯，我布置了特殊的寒假作业。昨天，杨润涵同学发布了他的作业，我们先来看看。

我请同学们都来分享自己每天的小古文和课文背诵和百字作文。

每天都有人在上传他们的作品，我也会认真学习，群里的父母朋友也会默默欣赏或是热情点赞。现在的微信群，真的很不错，这让同学们的学习分享，变得异常方便。

学习是需要营造氛围的。如果没有分享，氛围就不可能浓烈。各学各的，冷冷清清，缺乏一个积极、向上的“磁场”，那么同学们自然难以投入。因此，父母可以鼓励并督促孩子讲自己的作品发到班级群里，学习他人的，也听取他人的评价建议。

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父母和父母是非常不同的，各有优点，但优点和优点还是各有价值的。

哲昊妈妈，带着哲昊做了一份寒假学习计划，把寒假所有的学习任务都安排得妥妥当当。

每天学习2小时，其他时间尽情玩耍。这样的学习节奏很适合寒假。这和平常在校学习的安排差不多相反。寒假，学习时间和运动等时间，就应该是2:8的样子。这非常好。

最可贵的是，这份计划制定得很不错，值得其他同学借鉴。请大家阅读。

我想，如果哲昊真的按计划进行，那这个寒假他的读写背的习惯就真的建立了起来。寒假后，我会看到不一样的哲昊。我期待班里的每一位同学，寒假后都能够“不一样”。

最后说一句，背（理解性积累）、阅读、写作，这三个习惯会让人成绩提升，且受益终生，刚刚过去的一学期，我们少做了很多题目（6张单元测试卷），但期末考试的成绩并没有差。那是因为同学们做了这些事：背诵了小古文30多篇；复习阶段完成了10多篇小作文；阅读了至少八本配套教材的课外书。

如果你需要哲昊的寒假计划电子稿，请先关注公众号，再按下载方法操作：请在公众号后台输入“计划”，然后根据提示操作。

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