冀教版二年级数学下册6.3《口算几百几十的加减法》微课视频辅导+练习
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再
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教学设计
教学内容: 冀教版《数学》二年级下册第54~55页的口算几百几十的加减法。
教学目标
1．使学生掌握几百几十加几十进位加和几百几十减几十退位减的口算方法，并能正确进行口算．
2．继续培养学生的类推能力，提高学生的口算水平．
3．培养学生做题认真的良好学习习惯．
教学重点：理解几百几十加几十进位加和几百几十减几十退位减口算算理。
教学难点：掌握几百几十加几十进位加和几百几十减几十退位减的口算方法，并能正确进行口算
教学过程
一、复习旧知，新课导入．
1．板演．
20＋90＝ 160－70＝ 30＋80＝
2．同时口答．
（1）160里面有几个十？（2）120里面有几个十？
（3）150里面有几个十？（4）180里面有几个十？
3．口答．
60＋50＝ 40＋80＝ 150－70＝ 160－80＝
170＋800＝ 500＋190＝ 120－40＝ 180－70＝
4．把下面各数拆成整百和几十的数．
320，360，430，270，560，650
5．订正板演，说出计算过程．
师说：今天我们继续学习几百几十的加减法，看看谁能发现和以前学的有什么不同．板书课题．
二、探究新知．
1．出示教材第54页情境图，学生观察．
师：你了解到那些数学信息？
生1：苹果树有150棵。
生2：梨树有80棵。
2．提出问题（1）
（1）学生自主解决。全班交流。
方法一：150+80=230 15个十加8个十，等于23个十，是230。
方法二：50+80=130 130+100=230
方法三：100+100=200 200+30=230
……
学生还可能有其它算法，只要合理，教师就要给于鼓励。
（2）练一练
①400＋120＝ 300＋180＝ 200＋150＝
700＋110＝ 600＋140＝ 500＋130＝
②430＋60＝ 270＋80＝ 430＋90＝
360＋40＝ 50＋560＝ 70＋650＝
3、提出问题（2）
（1）学生自主解决。全班交流。
方法一：150－80=230 15个十减8个十，等于7个十，是70。
方法二：100－80=20 50+20=70
方法三：150－50=100 100－30=70
……
学生还可能有其它算法，只要合理，教师就要给于鼓励。
教学资料包
资料链接
《儿童加减法速算技巧》
关于孩子的数学速算，并不是指孩子具有天生的速算能力，而是需要在后天的学习中掌握速算技巧。
一、凑整法。
在儿童的速算题目中，有很多题目都是接近整十、整百、整千数字之间的计算，那么不妨就把这些数字当做整十、整百、整千的计算，然后再算多出、或者减少的小数。
例如：102+1009=？100+1000=1100 2+9=11 1100+11=1111
二、补数法。
在速算题目中，还有一类这样的题目，那就是不足十、不足百的数字进行加减，那么小朋友在进行这类数学的计算的时候，就要采用补数法，把这些数字先进行补数，然后进行减法计算。