北师大版二年级下册数学2.2《辨认方向》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
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图文讲解
同步练习
一、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.小明座位的西南方向是张强的座位,那么小明在张强的( )方向。
①东南 ②西北 ③东北 ④西南
2.三(1)班教室的黑板在教室的西面,那么老师讲课时背对黑板,面向( )面。
①东 ②南 ③西 ④北
3.张丽面向东南站立,她的背面是( )。
①东 ②西 ③北 ④西北
二、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)
1.人的影子在西方,太阳应在东方。 ( )
2.和西北相对的方向是西南。 ( )
3.东和北之间的方向是西北。 ( )
参考答案
导学案
参考答案：
1.南 北
2. 东南方向。
3. 北 南 西 东
4. 东 西 南 东 西 南 东 北
5. 东北 东南 西南 西北
6.略
教学设计
辨认方向。(教材第17、第18页)
1.结合具体情境,知道东南、东北、西南、西北四个方向,发展初步的空间观念。
2.能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向,体会数学与现实生活的联系。
3.在制作方向板的过程中,激发学生的学习兴趣和探究欲望。
重难点:能运用所学方向描述物体所在的方向。
师:上一节课我们认识了东南西北四个方向,还记得那首儿歌吗?大家一起边做动作边朗诵儿歌好吗?
学生边做动作边朗诵儿歌:早上起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。
师:为了方便大家的交流与沟通,我们是怎样规定地图上的方向的?
生:地图上的方向是“上北、下南、左西、右东”。
【设计意图:复习上一节课所学的知识,为本节课描述事物所在的方向做准备。】
师:请同学们看看这幅图,你们从中知道了什么?(出示课件:教材第17页情景图)
生1:这幅图的正中间是学校,学校的周围有商场、电影院、邮局、动物园、体育馆、图书馆、医院、少年宫。
生2:我知道了在这幅图上也是上面表示北,下面表示南,左面表示西,右面表示东,因为图的右上角有方向标。
师:同学们说得很好。你能根据图中的信息,完成教材第17页上面的填空吗?
学生尝试独立作答,教师巡视了解情况后,组织学生交流汇报。
师:把你填的结果告诉大家,好吗?
生:体育馆在学校的北面;商场在学校的南面;医院在学校的西面;邮局在学校的东面。
师:你还能描述哪些地方的位置呢?
学生可能会说:
•学校在医院的东面。
•动物园在邮局的北面。
•电影院在邮局的南面。
……
只要学生的回答是正确的,教师就要给予肯定。
师:大家看,这是一个方向板。(出示课件:教材第17页方向板图)
师:在我们的生活中除了东南西北这四个最基本的方向之外,又细分出了东北、西北、东南、西南四个方向,这八个方向是我们生活中经常用到的。东北方向在东和北之间,你能推断出其余的三个方向在哪吗?
生:西北方向在西和北之间,东南方向在东和南之间,西南方向在西和南之间。
师:我们再回过头来看这幅学校周边示意图,你能用刚学过的这四个方向来描述图中物体的位置吗?
学生可能会说:
•动物园在学校的东北方向,学校的西南方向有少年宫。
•电影院在学校的东南方向,学校的西北方向有图书馆。
【设计意图:层层深入,在学生熟悉四个基本方向的基础上,扩展到对八个方向的认识,逐步引导学生更准确地描述事物所在的方向。】
师:通过今天的学习,你有什么收获?下课后自己制作一个方向板,到操场上看一看,记录校园的各个方向上都有什么,再和同伴说一说。
【设计意图:课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法。】
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