【幽默犀利深刻】吴非：虎妈狼爸们的起跑线

编者按

今天推送全国著名杂文家、语文教育专家王栋生先生（笔名吴非）的近作。本文引发了情怀君对当前学校教育与家庭教育的思考。中国社会的急功近利、浮躁之风无孔不入，导致各行各业的人们都想赚快钱，“利益最大化”。流风所及，教育行业也不能幸免。因为浮躁，我们被要求“大干快上”，“一年一个样，三年大变样”；因为浮躁，三年课程两年上完，留下一整年地毯式复习；因为浮躁，我们按考分给学校、班级、学生硬性排名，而无视排名对象的起点与个性差异，更无暇顾及什么快乐成长、心灵舒展等无法量化、不着边际的东西。结果弄得师生叫苦不迭、怨声载道，累坏了身体，近视了双眼，眼里只有考分，什么亲情、友情、人文素养等一切靠边站！目前的现状是，胎教幼儿园化，幼儿园小学化，小学初中化，初中高中化，高中大学化，大学幼儿园化，毕业生机器人化。大家都在为“不输在起跑线上”而想捷足先登，或提前偷跑，都不守规则，而讲“潜规则”。其结果是应试教育的绳索越勒越紧，大家相互残杀。

情怀君当然也关注家庭教育，发现失败的孩子大多是失败的家长教出来的。这样的家长自己过去不努力，现在很失败，于是寄希望于孩子为自己挽回些颜面，此时两口子异常团结，结成钢铁同盟，变本加厉要求和管理孩子。殊不知孩子在你们的合力“关心”下精神世界伤痕累累，自信心几近凋零，丝毫感受不到亲情的温暖与呵护，经常躲在一边绝望地哭泣。更为可怕的是这样的教育后患无穷，青少年时期留下的心灵创伤将导致孩子一生的心理阴影与人格缺陷。我们常常只看到媒体上宣传的几个“虎妈狼爸”教出了所谓“成功”的孩子，却没有看到更多的不知名的“虎妈狼爸”把孩子教得一塌糊涂，甚至推向绝境。近些年因家庭教育不当而导致的令人触目惊心的恶性事件远远多于那几个所谓“成功”的孩子。因此，情怀君强烈呼吁，给孩子一个相对自由的宽松环境，还孩子一片放飞心灵的灿烂晴空！首先让孩子快乐成长，然后去抓分数；抓分数也讲方法，绝不压服孩子，而要考虑孩子的接受能力；宁可分数低点，也让孩子受到尊重，心情舒畅。在此重申我的一个观点：那种过于严苛教育孩子的师长爱的并不是孩子，而是自己的面子；那种以伤害孩子尊严或牺牲其身心健康为代价抓出来的分数不仅不值得荣耀，而且是可耻的。（深圳高级中学 黄元华 微信：hyh7261917；QQ：2603126632）

功利主义教育观一向有市场，几年前，“虎妈狼爸”严酷教育故事强势登场，出版商宣传，媒体热捧，“臭豆腐效应”浓烈；其所鼓吹的“不能输在起跑线上”，应者甚众，更有“虎妈狼爸”整治出的孩子被国内外名校录取，故更具诱惑力。

然而，如果能客观统计分析，不难发现，大部分“虎妈狼爸”的努力是失败的，否则基础教育有恶语棍棒就足够了。媒体热衷报道“虎妈狼爸”励志成功故事，是不是也该介绍一下“虎妈狼爸”全盘皆输的比率？在中国城市，到处听闻父母殴打詈骂，逼儿童学钢琴，但最终能“成功”的弹者寥寥无几，而多数挨了打后即使不憎恶虐待过他的父母，看到钢琴，仍会想起童年的种种委屈。在“虎妈狼爸”们的辞典中，贝多芬和莫扎特也都是打出来的。

“虎妈狼爸”的“励志教育”目标单一，非名即利：中考高考要“状元” “夺魁”，考试测验要“名列前茅”，一味驯导孩子追名逐利。有老师介绍毕业生的诉说，该生今年高考超过“重点本科线”二十分，算不错了，儿子认为“我这回发挥正常”，而“狼爸”却叹息“可惜你没能超常发挥”。——奇怪了，你半生庸常，碌碌无为，凭什么要求孩子“超常”？我们能否要求这个“狼爸”能处处“超常”？比如，百米跑进10秒，足球夺冠？一些家长心态扭曲，思维失常，逻辑混乱，有各种各样不可思议的怪念头，孩子在“虎妈狼爸”统治下，刚“起跑”，便惦记“超水平冲刺”，他怎么能享受教育？

曾有毕业生说自己的痛苦：因家长不切实际的要求，学习始终处于在被动状态，每回家长拿过成绩报告单扫一眼，总没有好脸色，骂过孩子再数落老师，认为学校做法不符合其“虎狼标准”。该生偶尔有一次勉强过了全班平均线，当晚“虎妈”就教训她“不过是平均分”；一觉睡醒，早上就要求她“期末打入前十名”。该生三年中一直纠结于考试分数，她回忆中学生活，说像做噩梦，没有一天能安安静静地学习；如果不是母亲的絮絮叨叨，本来会有阳光灿烂的高中时代。

老师们分析“虎妈狼爸”和“准虎妈狼爸”的生成与状态，有些独到发现，出于人际关系敏感，不方便说。但为探究根本，有些还是可以交流一下的。所谓“虎妈狼爸”一般都有很强的虚荣心，他们把子女考上国内外名校，或是获得比赛名次作为个人教育成功的案例，当作不得了的荣耀，写成书，到处宣讲，接受电视采访，公开各种“成长”照片。如果父母会爱孩子，应当想到要保护他们的私隐，拒绝把孩子的情况对社会公开。如今的“虎妈狼爸”利令智昏，不但大事宣扬，唯恐人们不知，只要能出名，都愿意去做。他们利用所有可能的机会，吹嘘自己的教育法，吹嘘子女的“成功”；他们违背孩子的意愿，不顾一切地让他们暴露于公众视野，增大他们的人生压力。但“虎妈狼爸”又常常缺乏自信心，总是习惯于打听“别人家孩子”的故事，然后希望让自家儿女 54 25198 54 13772 0 0 7424 0 0:00:03 0:00:01 0:00:02 7424成为人们口头上的“别人家的孩子”。

“虎妈狼爸”一般无知胆大，敢蛮干、敢胡说。学校“家长群”有人写呼吁信，向学校施压，要学校高二下学期“停止一切与高考无关的课，尽早进入高考复习”，家长自称“我的高中就是这样读的”。这就让人瞠目结舌：你上的是哪所学校我们不知道，可是你现在思维如此混乱，你的学习经历不具备借鉴价值。那些急不可耐鼓吹给孩子加班加点的“虎妈狼爸”，很多正是先前各种考试的失利者，往往学力不强或是心理素质差，缺乏判断力，一味盲从，被传销式的“成功学”洗脑，崇拜野蛮教育。如果是受过正常教育的善学者，在子女教育方面一般不会那样“急吼吼”地胡作非为。再就是虽然当年学业差强人意，但属天赋不高的“以勤补拙型”，迷信下死功夫；再就是几代人都是这样靠“刻苦”混世，不认为教育与智慧有关。

童年的阳光会照耀一生，童年心灵受过伤害的人，人格会有缺陷，这个坑难以填平，巨大的失落早晚一天会出现。给孩子灌输“不能输在起跑线上”，不让他们享受童年，用非常手段压迫他们接受虎狼教育，犹如滥用兴奋剂，一时亢奋，终生萎顿。“虎妈狼爸”眼中，只有争夺和拼搏，没有真善美，没有生命意识，这种畸形教育，是把学校当作丛林。而最终我们看到的，也只是一群裹着兽皮背着弓箭，举着木棒石块，呆滞地从丛林中走出的，不会微笑不会交流的，时时刻刻准备争斗的 “天之骄子”。

（作者自负文责。欢迎转载，但须注明出处）

作者简介：吴非，原名王栋生，笔名吴非，南京人，著名杂文作家，江苏省特级教师，首批教授级中学教师，南京市名教师，享受国务院特殊津贴。1950年出生，1968年下乡插队，1982年春毕业于南京师大中文系，进入南师附中任教至今。主编《高中文言读本》《初中文言读本》《古诗文诵读》《现代诗文诵读》等20多种教学用书，为《中学语文（必修）》（苏教版）、《新语文读本》编委，发表教育教学论文20篇；1988年起在教学之余从事杂文写作，发表杂文、评论、随笔2000多篇，获杂文界最高奖项林放杂文奖，出版杂文体专著《中国人的人生观》《中国人的的用人术》，杂文集《污浊也爱唱纯洁》等。2004年在《南方周末》上刊发的《不是爱风尘》引发了社会上对中学教育的大讨论，出版教育随笔集《不跪着教书》《教育参考－吴非视线》，在教育界影响颇大。

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