劳东燕：不当招人烦的女导师

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Thursday，January  17，2019

本文转自“劳燕东飞”公众号

编者按：劳东燕老师是小编一直以来最崇敬的学者之一，不仅因为她治学严谨，学术成果在同龄人中出类拔萃，更在于她混合着大气、细腻、责任感的独特文笔（不论是学术论文还是随笔均是如此）。今年年初，劳东燕老师开通了个人微信公众号“劳燕东飞”，目前推文虽不多，但几乎篇篇精品。为使更多青年朋友阅读到劳老师充满深度的文字，青苗特征得老师授权，转载她对导师如何处理与研究生关系的一些思考，在此也欢迎感兴趣的读者朋友关注“劳燕东飞”公号。

作者简介    

              ——劳东燕

清华大学法学院教授，博士生导师。研究方向为刑法学、刑事政策学。2017年4月入选教育部2016年度“长江学者奖励计划”青年学者。

我个人的职业经历比较简单。大学毕业之后，进入上海检察系统工作两年，之后辞职考研，硕博连读五年，拿到博士学位后来清华任职至今。在此期间，上司与导师都是男性，没有以下属或是学生的身份，与女上司或女导师打交道的具体经历。我个人在职业生涯中所接触的担任领导或导师的女性，我对她们的印象都相当之好。

不过，我确实经常听到对女上司或是女导师的各式吐槽，吐槽的人中既有我的同学，也有已经毕业的学生。女上司与女导师给不少人的印象，就是难相处，招人烦，不好侍候。可以说，简直类似于职场女魔头，以致无论男性女性，大多数人都觉得男上司或男导师更好，而不愿意在女上司或女导师手下工作或学习。

女上司与女导师的遭人诟病之处，大致有以下几个方面：

一是情绪化，容易歇斯底里、乱发脾气；

二是喜欢背后说人闲话，甚至暗箭伤人；

三是为人尖酸，说话刻薄；

四是过于争强好胜，咄咄逼人；

五是经常把个人生活带到工作中来；

六是偏爱长得帅的异性，对同性则比较苛刻；

七是在上司与下属面前往往是两幅面孔，等等。

认真想来，招人烦的女上司与女导师，除了性格强势，似乎都是控制欲与攻击感极强的人。控制欲与攻击感极强的人，其实无论男女，都不招人待见。只是或许女性大多比较感性，不懂得适当掩饰自己的控制欲与攻击感，故而在女上司与女导师身上，往往体现得更为明显。

女上司与女导师之所以表现出强烈的控制欲与攻击感，应该是与以往的职业经历有关。能够担任上司或导师的女性，经常都有过一段艰苦卓绝的奋斗经历。在男权社会中摸爬滚打好多年，好不容易获得一定的地位，自然想着要享受地位带给自己的荣耀与利益，同时严防死守，随时防着别人威胁到自己的地位。

不可否认，为什么会形成具有强烈控制欲与攻击感的人格，原因颇为复杂。其中，逆境或者所处的环境，可能是重要的因素之一。一般说来，经历逆境的人，心态上容易失去平和，甚至有些扭曲，敏感、自卑与自大往往交杂在一起。这也是为什么“凤凰男”成为负面的标签，会被污名化的原因之一。

从心理学上来看，无论男女，控制欲与攻击感强的人，恰恰根源于内心缺乏安全感。正是由于内心不够强大，缺乏足够的安全感，才会表现出攻击性的倾向，并时常想着要掌控他人，通过掌控他人，来消除自身对外部世界的无力感与软弱感。

黑暗的环境会将绝大多数的人打垮。即便没有被打垮而有幸取得个人的成功，心理上也往往留有自身无法克服的阴影。大多数人的内心都没有那么强大。久处黑暗之中，或是遭遇重大的刺激，比如战争或受犯罪侵害的经历，都可能给亲历者造成长久的心理创伤与阴影。选择或被选择而处于什么样的环境，对于自身人格的发展，具有特别大的影响。始终处于污浊环境中的人，想要出污泥而不染，想来极为艰难，而更可能被黑暗所吞噬。

相反，在顺境或较好的环境中成长的人，更容易心理平和，也更可能怀有感恩之心，善意地对待他人。总是接受阳光普照的人，其内心的黑暗与阴影，必然也少得多。所谓赠人玫瑰，手有余香，顺境中长大的人，应该会有更大的概率，从受赠玫瑰者变成赠人玫瑰者。

就我自己而言，过往的经历还比较顺利，没有真正经历过黑暗的时刻。这一路走来，无论是职业的发展还是个人的生活，都受惠于诸多师长、朋友与同仁的提携、支持与帮助。端赖于他们的呵护，我至今没有觉得学术圈有多复杂。我想，以单纯之心处之，复杂的人际关系也会变得简单吧。

当然，自己在职称评定上也经历过一些波折，但所幸心态上并未受到不良的影响。说从未感受过压力，肯定也所言非实。不过，我的确没有为职称的事严重焦虑或失眠过。一直相信，职称只是学术努力的附随品，不应当成为学者孜孜以求的目标。对我来说，获得自己内心的认可，始终要比获得外部的评价更为重要。

在高校任职，估计这辈子我都当不上女上司，而只可能成为女导师。我学生时代的一位好友，当年对她的女导师的吐槽，一直让我记忆深刻。为此，我经常警醒自己，切勿成为招人烦的女导师。

那么，如何避免成为招人烦的女导师呢？从2009年成为硕士生导师，2016年成为博士生导师起，这是我时常思考的问题。

我不觉得自己当导师有多成功，也谈不上是特别受欢迎的老师。尤其是，由于当博导的时间尚短，我对如何带好博士生还完全无感，基本处于摸着石头过河的状态。导师的这份职业有些尴尬，因为最终成功与否，主要不取决于自己的努力。出色的学生是撞运气得来的，不是培养出来的。

不过，我确实一直在努力，试着当一名合格的研究生导师。在与学生的交往中，我总结了六个准则，这些都是我认为作为女性导师应该努力去做，但自己未必已经全然做到的要求。

第一，不要随意越界。

在不同性质的事务之间划定清晰的界线，不要随意越界，这一点对女导师特别重要。

首先，一定要区分工作与私务。不让或尽量少让学生介入自己的私人事务。不要让学生帮忙接孩子或处理其他的私事，更不宜让学生卷入到个人的家庭生活之中。

其次，不管在私下还是公开的场合，尽量不要在学生面前议论别的老师，尤其是指名道姓地进行批评或指责。当然，学术观点可以进行评论或批评。

再次，不要跨越男女界线。在男学生面前，自己的身份是导师。所以，不要随意让男学生评价自己的衣着、打扮、外形与个人喜好等问题。此类问题适合交流的对象是闺蜜或是蓝颜知己。

最后，不要混淆导师与妈妈的角色。导师可以适当地关心学生的个人生活，但不应卷入太深，不要像妈妈一样包揽一切；学生的学业与研究进展，才是应该关注的重心。

第二，不剥削学生的智力成果。

让研究生承担一些助教或助研的基础性工作，并不打紧。但如果相关的研究成果，是学生独立思考与写作而完成，切勿挂上导师的名字，更不要将之作为自己独立署名的作品。

即便在过程中给予学生相应的指导与建议，或者提出修改意见，就当自己是幕后英雄，最好也不要合署发表。作为导师，贡献一些想法与思路，本也应当。

若是可能，尽量避免与学生合作撰写论文。在我当学生的时候，我的导师曾说过，与学生合作写论文，就像用上拐杖一样，一旦用习惯就再也离不开。对此，我一直谨记在心。学会用自己的语言来表达与论证学术观点，本就属于学者应当具备的能力。

第三，一视同仁地对待学生。

作为老师，总是本能地喜欢学业好的学生，这一点难以完全避免。不过，在课堂内外，还是应该有意识地提醒自己，对待所教或所带的学生，无论男女，无论学业如何，都尽量一视同仁，不因偏私而厚此薄彼。

不要因为是女导师，就对男学生表现得更为亲近，也不要因研究能力的不同而对学生亲疏有别。对于学生在研究上的表现，以善意鼓励为主，不要轻易批评学生。即便批评，也宜就事论事，切勿随便发表侮辱性或显得刻薄的言语。

也不要有明显的门户之见。自己带的学生，因接触更多一些，不可避免会觉得更为亲近。但是，在知识的传授上，在传道解惑方面，对其他老师带的学生也应当一视同仁。同时，在可能的情况下，如果其他学生有需要，也尽己所能地帮上一把。在这方面，我的导师对我的影响很大。

第四，保持学术宽容。

在人文社科领域，有不同的观点很正常。要积极鼓励学生独立思考，提出创新的观点与思路，鼓励学生持不同的学术立场，包括质疑自己的看法与观点。

导师的最大成功，便是培养比自己更为出色的学生。若是不允许学生突破自己的研究框架，不允许学生自由地发挥想象力，学生便永远无法超越老师。

原则上，应当尊重学生的学术旨趣，帮助学生找到适合其自身的研究方向。激发学生的学术钻研兴趣很重要，可以引导但不要强迫。文科学生的成长，大体上都是放养与熏陶出来的。所以，要营造一种自由与宽松的学术环境。

法律是在社会之中运行，终极目标在于使良善有序的社会成为可能。有鉴于此，应当鼓励学生尽量地开拓视野，除本专业知识之外，设法了解与掌握一些政治哲学、社会理论、经济学、历史学等基础学科的前沿知识。

第五，愿意为学生付出时间。

可以试着举办定期的读书会，这样能与所带的研究生有经常性的交流。从担任硕士生导师起，我便试着定期与研究生举行读书会。读书会是开放的，并不限于我自己所带的学生。老实说，开始几年没什么头绪，断断续续地举行，效果也不好。这几年才慢慢琢磨出一些门道，真正体会到教学相长的乐趣。

任何时候，只有学生有约见的要求，不管是否是自己所带的学生，不管涉及学业或是个人生活，都一定抽出时间与学生面谈。

与学生进行学术交流时，宜合盘托出自己的想法，不藏私。将一些自己觉得很妙的观点与思路交由学生来写，以后提及相应的观点就得标明引用，当然不免失落；但也正因为交托给学生，相关想法得以避免胎死腹中的命运，这样一想，便会释然不少。

对于有志于学术的学生，在论文的写作与发表等环节，在合乎相关要求的情况下，尽量提供一些必要的帮助。现在学术起步阶段太过艰难，没有来自老师的支持，很难闯出一条路来。

第六，自己积极进取。

作为导师，激励学生投身学业的最好方式，是自己积极进取，不断探索新的知识领域，不断尝试开拓新的研究主题。

人到中年之后，会本能地趋于保守，习惯待在舒适区。所以，需要有意识地让自己的心灵保持开放，对新的知识保持适度的敏感。在汲取各类新知识的同时，还应当注意对既有的知识结构与思维方式，不断地做反思性的调整。

另外，导师自己最好不要太过频繁地出入各类学术秀场，乃至流连忘返。若是导师自己沉不下心，在相应的研究领域继续迈进，进一步提升自己的学术能力；上行下效之下，学生多半也难以忍受寂寞，对学术下真正的功夫，从而也无法在自己的研究领域有所突破。

总地说来，女导师与学生的相处之道，说简单也简单。以诚待人，学会换位思考，谨记己所不欲望勿施于人，不滥用支配关系，愿意为学生付出时间，便能与学生保持良性的关系。老实说，我倒一直不觉得，作为女导师，性别会成为与学生交往中的障碍因素。

这些年，接受学生约请而见面谈话，为学生写英文推荐信，还有阅看外校学生或是年轻学者发过来让我提意见的论文等，花去我不少的时间与精力。

讲真，有时也会觉得有些不堪重负，但通常情况下，我都会尽量答应，认真地给予回复。因为会我想起自己当学生的时候，还有工作后在学术的起步阶段，也曾非常渴望前辈学者的指点与帮助。

我愿意在学生身上花时间，觉得把学生培养好比自己的科研有成就更有意义。因为老师的影响，只有通过学生才能得以体现。作为导师，我当然期待学生以后能够成名，至于自己能不能因学生而成名，倒是没那么重要。这不是说，我境界高，甘愿当幕后英雄。无论如何，作为学者的我，自会努力去争取属于自己的光环。

2019年1月12日

于清华园

后记：

文章写完后，有些犹豫要不要发公众号。在如何当好导师的问题上，自己并无多少发言权，这样的指手划脚，或许比较讨人嫌。后来一想，就当是交流指导研究生的心得与教训。在这个问题上，平时的确也没有机会与其他同行交流自己的想法。我姑妄言之，作为读者的您，姑妄听之就好。

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本文责编 ✎蒋浩天

本期编辑 ✎田   英